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“Año del centenario de Machu Picchu para el mundo”

PROGRAMACION ANUAL DE TUTORIA


I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.-Institución Educativa : I.E. 7060 “Mariscal Andrés A.Cáceres”

1.2. Director : Bertha Villazana de la Peña

1.3.-Grado y Sección : 5º B

1.4.- N° de Alumnos : 17

1.5 Día y hora de Tutoria: Martes 2º hora

1.5.-Docente tutor : Nancy Gonzales Ñuflo

1.6 Coordinador del Comité de Tutoría: Mercedes Yovera

II. DIAGNOSTICO

· Bajo rendimiento académico (Área Académica) Organizar horarios de vida, aplicar técnicas
de estudios, practicar hábitos de lectura.

· Agresividad , práctica de valores, normas de convivencia, autoestima.

III. BASES LEGALES

* Ley 28044 ley general de Educación.

* Ley 27337 nuevo código de niños y adolescentes.

* RM 048-2005 ED orientaciones y normas nacionales para la gestión en las Instituciones


Educativas de Educación básica y educación técnico productivo 2005

* Directiva 041 – 2009 – VMGP / DITOE Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y
orientación educacional en las direcciones regionales de Educación , Unidades de gestión
educativa local e instituciones educativas.

IV. FUNDAMENTACION

La tutoría y Orientación Educacional es un servicio de acompañamiento Socio-Afectivo,


cognitivo y pedagógico a los estudiantes que es parte del desarrollo Curricular y aporta
el logo de los aprendizaje y a la formación integral, en la Perspectiva del desarrollo
humano.
“La Orientación Educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guía
permanente, que contribuye a la formación integral de los estudiantes…”

por ende, a los fines y principios de la educación peruana; objetivos, valores y


propósitos de la E.B.R.; logros, competencias y características de los alumnos
desde un enfoque humanístico, cognitivo y pragmático.

“La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se


encarga del acompañamiento socio - afectivo, cognitivo de los estudiantes dentro de
un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.

Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos de los


instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses particulares de
cada sección”.

¿Qué buscamos para este año?

VI. OBJETIVOS:

1. OBJETIVO GENERAL:

· Promover y fortalecer el desarrollo integral del educando a través de la Tutoría y


Orientación Educativa, teniendo en cuenta los programas de prevención.

· Busca contribuir con el desarrollo integral de los alumnos durante el presente año
lectivo.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Identificar las necesidades e intereses de los alumnos a través de un diagnóstico en el


grupo clase y atender a las necesidades socio –afectivos y cognitivos de los alumnos,
en el proceso educativo.

· Promover y fortalecer los factores y disminuir los factores de riesgo.

· Establecer en ambiente de diálogo y confianza entre el tutor y alumnos.

· Planificar y ejecutar (Programas) actitudes de orientación en técnicas de estudio para


un mejor aprendizaje de los alumnos.
· Analizar las causas y consecuencias de la agresividad y dar orientación oportuna
sobre lo mismo.

· Brindar orientación oportuna sobre normas de convivencia.

· Organizar campañas de limpieza.

· Promover la práctica de hábitos de higiene en los integrantes de la comunidad


educativa.

· Desarrollar jornadas, compañas de sensibilización de los PP. FF sobresu rol en la


educación de sus hijos.

VII.- TEMA TRANSVERSAL:

 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía


 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

VIII.-VALORES Y ACTITUDES

VALORES INDICADORES

RESPETO  Respeta las opiniones de los demás.


 Respeta los diferentes estilos de enseñanza.
 Respeta las normas de convivencia.
 Respeta las diferencias culturales, físicas y religiosas.
RESPONSABILIDAD  Muestra empeño y perseverancia en el cumplimiento de
las tareas educativas.
 Es puntual en todas las actividades que se realiza en la
I.E.
SOLIDARIDAD  Se identifica con las necesidades y limitaciones de sus
compañeros.
 Ayuda a sus compañeros en sus tareas educativas,
durante el trabajo en equipo.
IX.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS

GRUPO DE TEMAS AREAS ACTIVIDAD ESTRATEGICA CRONOGRAMA


ATENCION
Alumno ¿Quién soy? Área Académica, Elaboración de Horario de vida.
Personal - Social Organizar su horario escolar.

Alumnos Técnicas de estudio Área académica Taller de Técnicas de


Estudio ( La lectura)
alumnos Académica Alumnos Agresividad Dramatización.
Dinámicas deconfianza.
Juego de roles. Dinámicas de
socialización
Alumnos Hábitos de higiene, Área de Salud Mental Videos, diálogo.
deporte y ejercicios, el y corporal
sueño y la alimentación.
Alumnos Normas de convivencia Area de convivencia Dinámicas de grupo.
Sociodrama.
Debate.
Padres Rol en la educación Cultura y actualidad, Escuela para padres
educación y cultura
profesor Ambiente de diálogo y Áreas Personal –social, Dinámicas de integración.
Confianza profesor – convivencia, de ayuda Dinámicas de agresividad.
alumno, fortalecer los social Paseos.
factores de riesgo Diagnóstico, encuestas,
entrevistas, campañas de
sensicibilización,
jornadas, pasacalles, marchas,
pregones, etc.
V. METODOLOGÍA

En el desarrollo de Tutoría y Orientación educativa se hará uso de la metodología activa y reflexiva.

VI. EVALUACIÓN:

Se evaluará permanentemente, teniendo en cuenta los cambios socio –afectivos y cognitivos de los alumnos y el logro de los temas
programado; buscando identificar logros y dificultades, cambios, momentos significativos, para realimentar la labor tutorial a fin de
optimizarlo.