UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS

SILABO DE INFORMATICA EMPRESARIAL II

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Código de la Asignatura :
1.2 Créditos : 04
1.3 Pre – Requisitos : Informática Empresarial I
1.4 Ciclo de Estudios : 04
1.5 Duración : 17 Semanas
1.5.1 Inicio : 01-04-2014
1.5.2 Término : 31-07-2014
1.6 Horas Semanales : 4
1.6.1 Horas Teóricas : 2
1.6.2 Horas Prácticas : 2
1.7 Semestre Académico : 2014 – I
1.8 Docente : Ing. Leonel Martínez Carrión
1.9 Correo Electrónico : leotmartinez@hotmail.com
1.10 web site : www.leonelregionancash.blogspot.com

II. FUNDAMENTACION:
La asignatura de Informática Empresarial II, implica bases de conocimientos de los cambios que se
vienen produciendo en nuestro mundo globalizado, para lo cual se manejará el Internet, relacionados
con las web y todo lo relacionado a la informática, en el mundo empresarial.
Se desarrolla en dos unidades. En la primera unidad, se desarrolla y aplica el uso de Herramientas e
Información WEB que involucran Creación de webs, bloggers, wikis, y de Información multimedia,
Creación de grupos de interés de las empresas importantes, Organización de Archivos, Diversos
tipos de Almacenamiento; Creación y manejo de diapositivas en slide share y en plataforma moodle,
animaciones. En la segunda unidad se desarrolla el Software ofimática virtual como antesala para
que el alumno lleve el office presencial, en el cual el alumno deberá de Crear, Manejar e
Implementar diseñar hojas, crear formulas y presentaciones gráficas y Ordenación de información,
búsqueda, operaciones diversas, relacionados con el mundo y los negocios empresariales.

III. COMPETENCIAS:
3.1 Comprende la utilización de nuevas tecnologías de la información y la comunicación con un
propósito de aprendizaje, de manera individual y en equipo, demostrando responsabilidad.
 3.2 Comprende elementos tecnológicos, Una de estas tecnologías es Internet, pero también
puede incluir herramientas como: el multimedia o los simuladores. Comprobando la
ejecución de los mismos a través del computador.
3.3 Crea diapositivas en slide share virtualmente relacionadas con su perfil profesional, las
anima y presenta de manera individual y grupal, orientándolos a los negocios empresariales.
3.4 Desarrolla diseño de tablas que impliquen campos relacionados con su carrera profesional
3.5 Realiza operaciones con los cuadros: Creación, búsqueda, modificación, agregación,
insertación e implementación de datos y manejo de casos de negocios.

IV CAPACIDADES Y ACTITUDES:
PARA LA COMPETENCIA N° 3.1.
4.1. Comprende los conceptos de los servicios de Informática, Internet y Empresa.
4.2. Identifica las características de Informática, Internet y empresa familiarizándose con ellas.
4.3. Utiliza el tratamiento secuencial de creación de tecnología multimedia en las Empresas.
4.4. Utiliza Herramientas como: el Internet de google para la investigación del curso.
PARA LA COMPETENCIA N° 3.2.
4.5. Comprende y favorece las interacciones vía Internet.
4.6. Identifica interacciones con aplicaciones y elementos, dentro de una plataforma tecnológica.
4.7. Muestra interés para elaborar ejecución de tareas, relacionados a los negocios empresariales.
4.8. Valora el trabajo en grupo, demostrando entusiasmo y participación activa en las discusiones.
PARA LA COMPETENCIA N° 3.3.
4.9 Conoce el funcionamiento de la interfaz del Programa Power Point virtual.
4.10 Resuelve las iteraciones propuestos en el computador; animaciones y efectos.
4.11 Reconoce los diversos archivos que generan las diapositivas de salida.
4.12 Interrelaciona el programa con Internet a nivel de Empresa
PARA LA COMPETENCIA N° 3.4.
4.13 Comprende el concepto de Plataforma tecnológica.
4.14 Utiliza adecuadamente los diversos elementos con las herramientas de servicios del Excel virtual.
4.15 Utiliza los diversos menús del programa.
4.16 Crea sus tablas estadísticas con ejemplos de negocios.
PARA LA COMPETENCIA N° 3.5:
4.17 Asimila los conceptos de términos informáticos relacionados con Word virtual.
4.18 Utiliza las características del Programa.
4.19 Realiza operaciones con cuadros tablas, gráficos, relacionados con Empresas.
4.20 Implementa sus cuadros, tablas etc.
V. PROGRAMACION ACADEMICA
5.1. Primera Unidad de Aprendizaje: “TECNOLOGIAS DE INFORMACION”
- Duración: 09 semanas - Contenidos:
CÓDIGO SEMANA:
CÓDIGO CONTENIDOS CONTENIDOS
CAPACIDAD Y CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CAPACIDAD
COMPETENCIA CONCEPTUALES ACTITUDINALES
ACTITUD EJECUTADA
3.1 4.1  Comprende los conceptos de Computación E INTERNET/ CORREOS –  Demuestra interés, Primera
Informática WEBS DE INTERES) responsabilidad e semana
4.2  Identifica las características y el diseño de la  Concepto, Características y investigación por los 4.1
Arquitectura del Computador, respetando las funciones de la web mismos. 4.2
intervenciones de sus compañeros.  Participa activamente
4.3  Utiliza el tratamiento de la información de forma  Métodos y búsquedas de en forma individual y Segunda semana
ordenadas. información grupal vía WEB. 4.3
4.4  Utiliza los métodos de búsqueda de  Es consciente de las 4.4
información. normas de uso en
3.2 4.5  Comprende y favorece las interacciones vía  Concepto, Características Laboratorio de Tercera

Internet. de internet, Informática . Computo. semana

4.6  Identifica interacciones con aplicaciones y  Ventajas y usos on LINE y 4.5
elementos, dentro de una plataforma OF LINE. 4.6
tecnológica.  Conoce Plataformas
4.7  Muestra interés para elaborar la ejecución de tecnológicas. Cuarta semana
tareas. 4.7
4.8  Valora el trabajo en grupo, demostrando 4.8
entusiasmo y participación activa en las
discusiones.
3.3 4.9  Conoce el funcionamiento del Power Point USANDO LAS  Demuestra Quinta semana
 Identifica las diferencias entre diversas DIAPOSITIVAS cooperación y 4.9
herramientas.  Conceptos de Chat, responsabilidad en la
 Identifica los términos informáticos. FORO, Diapositivas. elaboración de sus Sexta semana
 Identifica las multitareas on-line.  CaracterísticasVentajas, tareas. 4.10
4.10  Resuelve las iteraciones propuestos en el Desventajas.  Sustenta
computador.  Aplicaciones con menús Aplicaciones. Sétima semana

 Reconoce los diversos archivos que generan principales y secundarios.  Demuestra interés 4.11

las diapositivas de salida.  Búsquedas por investigar temas

4.11  Utiliza lenguajes entendibles con las  Documentación e nuevos. Octava semana

aplicaciones y con el computador. Investigación WEB  Es responsable con 4.12

la normas del Curso. Novena semana
 Desarrolla casos propuestos utilizando diversos
Examen de
métodos.
4.12 Unidad
 Muestra interés para realizar búsquedas WEB.

5.2. Segunda Unidad de Aprendizaje: “ELABORACION Y OPERACIONES DEOFFICE VIRTUAL DE GOOGLE”

- Duración: 08 semanas - Contenidos:
CÓDIGO SEMANA:
CÓDIGO CONTENIDOS CONTENIDOS
CAPACIDAD Y CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CAPACIDAD
COMPETENCIA CONCEPTUALES ACTITUDINALES
ACTITUD EJECUTADA
3.4 4.13 - Comprende el concepto de Plataforma MANEJO DE  Participa activamente Décima semana
tecnológica. HERRAMIENTA en la actividad del 4.13
- Utiliza adecuadamente los diversos (OFFICCE VIRTUAL aprendizaje.
elementos con las herramientas de DOCS GOOGLE)  Investiga nuevas
desarrollo y ver la experiencia del usuario,  Manejo de la interacciones con
 servicios web en los procedimientos. Herramienta, a laherramienta. Onceava semana
4.14 - Implementa y elabora procedimientos través de  Trabaja en forma 4.14
utilizando elementos y herramientas de controles, menús grupal para solucionar
desarrollo. desplegables programas de tipo
4.15 - Utiliza y analiza Procedimientos como  Implementación aplicativo en el FORO. Doceava semana
modelos para expresar datos reales. con botones  Participa activamente 4.15
4.16 - Valora el trabajo en grupo, demostrando rápidos vía WEB a través de Treceava semana
entusiasmo y participando activamente en  Aplicaciones consultas. 4.16
las discusiones.  Modelos de
- Elabora los problemas desarrollados en aplicaciones.
clases, guiándose de los modelos dados.
- Ejecuta prácticas calificadas, corrigiendo
errores que se presenten.
3.5 4.17 - Asimila los conceptos del programa. CUADROS  Visualiza reportes en Catorceava
- Identifica las características delEXCEL ESTADÍSTICOS/GRAF. presentaciones. semana
VIRTUAL GOOGLE.  Definición de  Acepta y analiza la 4.17
4.18 - Reconoce los diversos tipos de cuadros. términos Información.
- Realiza las Operaciones de ingreso,  Características del  Es puntual. Quinceava semana
búsquedaen las tablas programa  Sustenta los 4.18
4.19 - Desarrolla tablas diversas para diferentes  Tipos de cuadros resultados. Dieciseisava semana
casos relacionados con su carrera  Representación. 4.19
profesional.  Operaciones.
- Desarrolla y programa sus cuadros  Aplicaciones Diecisieteava semana
estadísticos. 4.20
4.20 - Implementa los cuadros. Desarrolla modelos. Examen de Unidad
 METODOLOGIA:
Durante el proceso didáctico se utilizará diferentes estrategias metodológicas, especialmente aquellas que
fomente el aprendizaje constructivista: El proceso didáctico comprenderá los momentos de motivación, básico,
práctico, de evaluación y extensión.

VII DISEÑO DE EVALUACION:

Código Momento
Cod. Código
Capac Indicadores Técnica Instrumento I S C
Uni. Compet
Actitud
5.1. 3.1. 4.1. o Dominan los o Observación o Guía de observación.
contenidos teóricos sistemática, Lectura o Pruebas mixtas.
de Internet y de o Pruebas de o Guía de Práctica.
Empresa. comprobación o Guía de observación.
4.2. o Características de escritas. y escala de
Internet. o Prueba de valoración.
4.3. o Aplica el tratamiento comprobación
secuencial de e_mail utilizando el
ordenados. Computador.
4.4. o Demuestra métodos o Análisis de Resultados
de búsqueda y de ejecución de
ordenación. programas web.
5.1. 3.2. 4.5. o Define con sus o Observación o Guía de observación.
propias palabras la sistemática. o Pruebas mixtas.
Información vía o Pruebas de o Guía de Práctica.
mensajes en Internet. comprobación o Guía de observación.
4.6. o Aplica interacciones, escritas. Y escala de
dentro de una o Prueba de valoración
plataforma comprobación
tecnológica utilizando el
4.7. o Elabora el desarrollo Computador.
de las tareas o Análisis de
4.8. o Creación y Resultados de
subscripción de listas ejecución de
de interés para programas web.
usuarios.
5.2 3.3 4.9. o Aplica las o Observación o Guía de observación.
herramientas del sistemática. o Pruebas mixtas.
4.10. Programa. o Pruebas de o Guía de Práctica.
o Define diferencias comprobación vía o Guía de observación.
con las herramientas web. Y escala de
4.11. y comprueba su o Prueba de valoración.
4.12. solución comprobación
o Identifica la data utilizando el
o Ejecuta diapositivas Computador.
o Elabora prácticas o Análisis de
calificadas con Resultados de
animaciones. ejecución de
o Archivos entendibles programas.
para el usuario.
5.3 3.4 4.13. o Define con sus o Observación o Guía de observación.
. propias palabras los sistemática. o Pruebas mixtas.
conceptos de Excel o Pruebas de o Guía de Práctica.
4.14. virtual. comprobación o Guía de observación.
o Aplica diversos escritas. Y escala de
4.15 procedimientos o Prueba de valoración.
o Expresa comprobación
diversassituaciones utilizando el
reales, en sus Computador.
4.16 cuadros o Análisis de
estadísticos. Resultados de
o Desarrolla diversos ejecución de tareas.
tipos de cuadros
5.3 3.5 4.17 o Aplica las o Observación o Guía de observación.
Operaciones de la sistemática. o Pruebas mixtas.
herramientavirtual o Pruebas de o Guía de Práctica.
para el desarrollo de comprobación o Guía de observación.
las tareas. escritas. Y escala de
4.18 o Aplica o Prueba de valoración.
prácticaspropuestas comprobación
utilizando diversos utilizando el
métodos de Computador.
lenguajes. o Análisis de
 4.19 o Implementa cuadros Resultados de
estadísticos. ejecución de tareas.
4.20 o Desarrollar
aplicaciones

Coeficientes: Teoría: Contenidos conceptuales (50 %) y Práctica: Contenidos Procedimentales (50%).

Requisitos de aprobación: Asistencia a clases teórico-prácticas, no menor del 70 %. Caso contrario, el
alumno será INHABILITADO en el curso.
Nota aprobatoria: ONCE (11). El medio punto favorece al alumno, solamente en el cálculo de la nota
promocional.
Nota Parcial = (Promedio de Evaluaciones Teóricas + Promedios de Evaluaciones Prácticas) / ( 2)
Nota Promocional = (Promedio de las Notas parciales).

VIII. BIBLIOGRAFIA
8.1 Libros en google Curso de office virtual para Windows
España
8.2 Separatas de Power Point virtual Curso de Power Point virtual
España
8.3 Gralla Preston Internet
Editorial Anaya Multimedia (España – 2005)
8.4 Martos Rubio, Ana Internet, Edición 2005
Editorial Anaya Multimedia (España – 2005)
8.5 Real Dornfest, Tara Google, los mejores trucos
Editorial Anaya Multimedia (España – 2004
8.6 Separatas de Internet digital Curso de Internet
Chimbote - Perú
 PLAN DE CLASE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución : Universidad San Pedro
1.2 Área Académica : Computación E Informática
1.3 Asignatura : Informática Empresarial II
1.5 Ciclo : IV
1.6 Unidad : Primera
1.7 Tema: INTERNET
1.8 Fecha : 03 – 01 – 14
1.9 Docente Responsable : Ing. Leonel Martínez Carrión
1.10 Duración : 1 Hora (50 minutos / hora)

II. COMPETENCIA:
Comprende la aplicación de datos a un grupo de elementos (herramientas de desarrollo), experiencia
de usuario a través de servicios web, programándolos, de manera individual y en equipo, demostrando
responsabilidad.

III CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES

 Internet, definición  Comprende los conceptos de  Demuestra interés,

características. Internet y sus características. responsabilidad e
 Informática  Comprende los conceptos y sus investigación por los
 Correos ventajas. mismos.
Electrónicos.  Crea y utiliza los diversos correos.  Participa activamente
 Uso de  Utiliza las herramientas de acceso en forma individual y
Herramienta virtual grupal.
 Utiliza tecnología multimedia
IV. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y INDICADORES INSTRUMENTO DE TIEMPO
MATERIALES EVALUACION
* Se presenta una páginade correo  Pizarra Acrílica. o Dominan los contenidos  Guía de
gratuito en el computador utilizando  Plumones. teóricos de conceptos de Observación 10’
RECUPERACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Internet en la cual se accesa y se  Mota. Internet y servidor de

explica la forma de creación de un  Fotocopia de correos gratuitos.
correo. Clases. o Aplica y crea correos
Explique la forma de creación de  Uso de Manual. gratuitos.
cuentas de correos gratuitos.  Equipo o Demuestra paginas de
El docente formula las siguientes Multimedia interés.
interrogantes, para extraer  Equipo Proyector
conocimientos previos
 Internet
 E-Learning
¿Qué metodología utiliza para
desarrollar programas similares?
Se anota en la pizarra las respuestas,
para su posterior contrastación.
M * El Docente presenta la
O implantación dela práctica  Computadora o Dominan los contenidos  Guía de 10’
T calificada, añadiendo alguna Personal teóricos en la Observación
I operación adicional.  Proyector metodología
V - ¿Qué modificaciones notaron?. Multimedia. o Establecenmetodologías
A - ¿Qué metodología se usa con  Plumones. usadas en el programa.
C mayor frecuencia?  Mota. o Demuestra creación de
I Finalmente se develará las  Fotocopia de correos y páginas de
O interacciones más utilizadas en Clases. interés.
N lasmetodologías.  Internet
B  Se reparte fotocopias de la
A parte teórica que contiene:  Computadora o Establece las  Guía de 15’
S - Definición Personal metodologías Botones Observación
I - Características  Proyector Rápidos y Menús
C - Tipos de correos Multimedia. Principales.
O - Botones/menú principal  Plumones. o Aplica La ordenación de
- Páginas de interés  Mota. comandos
P  Repaso de la lectura.  Fotocopia de o Analiza los diferentes
R Recuperación de conceptos Clases. programas en relación
A previos.  Internet con la
C  El profesor orienta el tema. tecnología(Internet/E-
T Formula preguntas. Absuelve Learning).
I dudas.
C
O
E
V - La guía de observación será  Lapiceros  Guía de 10’
A aplicada durante todo el  Notas de Apuntes Evaluación
L desarrollo de la clase.  Ficha de Hetero
U - La ficha de Hetero evaluación evaluación
A será aplicado durante la clase.
C
I
O
N

E
X - Los alumnos redactan 5  Trabajo en  Reflexión 05’
T ejemplos de correos y Extractase  Solidez
E páginas de interés lo
N analizan y lo hacen en
S forma ordenada.
I - Escriben y Codifican sus
O prácticas con sus
N respectivos datos.
- Envían su práctica
Domiciliaria vía e-mail.
 V. EVALUACION
Procedimiento: Heteroevaluación.
Instrumento: Guía de Observación, Fichas de Heteroevaluación.

VI. BIBLIOGRAFIA

8.1 Separatas de office virtual docs google para Windows

España

8.2 Separatas de Power Point virtual Curso de Power Point virtual

España

8.3 Gralla Preston Internet

Editorial Anaya Multimedia (España – 2005)

8.4 Martos Rubio, Ana Internet, Edición 2005

Editorial Anaya Multimedia (España – 2005)

8.5 Separatas de Internet Curso de Internet

Chimbote - Perú

REFERENCIAS WEB
Google
Blogger
Scribd
Entre otros

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

1. MOTIVACION
Desarrolle las siguientes Prácticas calificadas

► Situación Nº 1:
http://audacity.sourceforge.net/download/
Acá se graba con el programa
 ► Situación Nº 2:
www.fulltono.com-
aquí se pone la música de fondo

► Situación Nº 3:
http://lame.sourceforge.net/
Aquí exportamos a mp3

2. BASICO
Para esto debemos de visitar la pagina siguiente:
www.goear.com
Aquí el usuario se inscribirá y podra subir su mp3 ya sea musica o karaoke para que lo escuche en
otro reproductor llamado:
- Windows player media
- vlc
- entre otros
- Los mp3 también son usados como archivos para que los alumnos
- Escuchen la voz del profesor como control de lectura y luego vienen
- Las preguntas para una mejor comprensión entre el receptor y el
- Objeto que son los alumnos
- Otra forma de crear un mp4 es através de imagen o video y voz
- Del expositor o ponente que luego vendrá el rol de preguntas
- Son formas de motivar a los alumnos para su desarrollo en la
- Carrera de informática.
- http://printmagic.programas-buenos.com/:p:mac
- Aquí el docente grabara un video de voz imagen y explicara un tema del silabus.
- Luego vendrá las preguntas para los alumnos de clase
- Los alumnos crearan un video con cámara web cam y
- Expondrán en grupo es más el video lo subirán a YouTube para que el instituto realza más en el
mundo terráqueo.

BUSQUEDA DE PAGINAS DE INTERES

► https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=writely&passive=1209600&continue=
http://docs.google.com/?hl%3Des%26tab%3Dwo&followup=http://docs.google.com/?hl%3Des
%26tab%3Dwo&ltmpl=homepage&hl=es
 Aquí el alumno tendra todas sus clases almacenadas para modificar y para que lea en el momento
indicado de todos los cursos y no solo el mio
► https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?hl=es&continue=http://books.google.com.pe/
books%3Fhl%3Des%26q%3Dbajar%2Bprint%2Bmagic&service=print
Aquí el alumno entrara a buscar libros de la madre patria ya no necesita ir a la biblioteca
► https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=blogger&continue=https%3A%2F%2F
www.blogger.com%2Floginz%3Fd%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.blogger.com%252Fhome%
26a%3DADD_SERVICE_FLAG&passive=true&alinsu=0&aplinsu=0&alwf=true&ltmpl=start&skip
vpage=true&rm=false&showra=1&fpui=2&naui=8#s01
En esta pagina el alumno creara su blog para que se publique sus canciones videos de youtube entre
otros poner cable mágico, radios etc

3.- MOMENTO PRÁCTICO

► Trabajando en forma grupal desarrolle la siguiente Práctica
► INTRODUCCION: crear un mp3 en voz y en video con información relacionada con su carrera.
1.- Indique la secuencia de la creación del mp3 con las paginas web desarrolladas anteriormente.
2. Mencione y comente 5 direcciones electrónicas de paginas de interés relacionados con su carrera
para bajar libros e información y subirlos a docs de google

4. EVALUACIÓN:
Cada grupo sustenta su trabajo, posteriormente se aplica la ficha de Heteroevaluación

GUIA DE OBSERVACION
MOMENTO DE EALUACION
FICHA DE HETEROEVALUACION

Nº 1 2 3 4 5 6 TOTAL
Grupo 1
 Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 5
Grupo 6

INDICADORES
1. Es responsable en el cumplimiento de sus tareas.
2. Domina los contenidos teóricos.
3. Demuestra aptitud para el trabajo en equipo.
4. Establece las interacciones en el computador.
5. Tiene capacidad de análisis.
6. Aporta con ideas al trabajo del grupo.

VALORACIÓN
A: Excelente (17 – 20)
B: Bueno (14 – 16)
C: Regular (11 – 13)
D: Malo (6 – 10)
E: Deficiente (0 – 5)

5.- EXTENSIÓN
Resuelve los ejercicios correspondientes al Capítulo de Efectos de las Diapositivas de la separata
digital del Office del Docente del curso: Leonel Martínez Carrión.
El docente realiza la explicación correspondiente de la Práctica domiciliaria, en forma breve y concisa.