IE “MARÍA INMACULADA”

Duración de la Unidad Didáctica = necesidades de aprendizaje + complejidad de situaciones planteadas

Actividad: elaboremos una ficha de cotejo que nos permita diseñar adecuadamente nuestra UNIDAD (Documento referencial página 8-9-10 de la
“Cartilla Planificación”):

Unidad Didáctica
N° Características Si No Mejora
1
2
3
4

Propósitos Evidencias Instrumentos de Evaluación

(qué espero que los estudiantes demuestren:DESEMPEÑOS) (A través de qué producto o trabajo)
(con qué voy a recoger )

(Sustenta con conocimientos científicos los procedimientos que (Informe escrito de su indagación)
(Lista de cotejo )
permitieron demostrar su hipótesis)

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE TENER UNA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA?

Ficha de cotejo para que te ayude a redactar tu situación significativa:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Incluye Incluye las Se Encierra Habla de un ¿Plantea un Moviliza las *opcional:
TICASCARACTERIS

actitudes o necesidades relaciona aprendizajes contexto reto? competencias Moviliza

acciones de con los previos sociocultural ¿Es del competencias
observables aprendizaje intereses desafiante? Área de de varias
de los de grupo Contexto ¿Está Ciencia y áreas
enfoques real o planteado a Tecnología
trasversales simulado manera de
pregunta?
¿Se relaciona
con el
producto que
realizarán los
estudiantes?
si no si no si no si no si no si no si no

Anotación Anotación Anotació Anotación Anotación Anotación o Anotación o Anotación o

o mejora o mejora no o mejora o mejora mejora mejora mejora
mejora
 IE “MARÍA INMACULADA”

SITUACION SIGNIFICATIVA

Fuente: RMN°649-2016-MINEDU. Pag.21

 IE “MARÍA INMACULADA”

ELEMENTOS DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

SUJETO Las estudiantes

CONTEXTO del segundo grado de la IE “María
Inmaculada”
PROBLEMÁTICA están preocupadas por la existencia de un
grupo de estudiantes con sobrepeso y
obesidad debido al consumo de la comida
chatarra como salchipapas, arroz chaufa,
alitas broaster durante el recreo
NECESIDADES en ese sentido es necesario conocer la tabla
nutricional de los principales alimentos que
consume la estudiante en su IE y en su hogar
PRODUCTO(s) con ese fin elaboraremos el costo de algunas
dietas saludables que mejoren la calidad de
vida de la estudiante