PROYECTO DE TUTORÍA

“CONOCIENDO EL VERDADERO SENTIDO DE

NUESTRA SEXUALIDAD” 5
I. DATOS GENERALES

1.1. Institución Educativa: I. E San Martín de Porres.

1.2. Ubicación: Av. El Progreso.
1.3. Área: Tutoría.
1.4. Nivel: Secundario
1.5. Grado de estudios: Quinto A
1.6. N° de Horas semanales: 2
1.7. Duración: Inicio: Agosto Término:
1.8. Profesor: Julio Peralta Cerdán.
.

II.FUNDAMENTACIÓN

La Tutoría es un espacio que nos permite establecer relaciones de ayuda por

parte del docente hacia las estudiantes y entre ellos mismos, fomentando el
compañerismo; asimismo el desarrollo de valores y actitudes que se verán reflejados
en su comportamiento tanto en la escuela como en la familia.

Sabemos que la adolescencia es una etapa en la que ocurren muchos

cambios, por tal motivo se es necesario acompañar y formar al estudiante para que
dirija su conducta teniendo en cuenta los principios, valores y luego tomar decisiones
acertadas e ir mejorando como personas, por ello nace la urgencia de educar en la
sexualidad en todas sus dimensiones tales como: la dimensión biológica, psicológica,
social, afectiva y espiritual, atendiendo a toda la integridad de su persona.

Para lograr un mejor desarrollo se ha tenido en cuenta sus fortalezas,

debilidades, amenazas y oportunidades, tales como:
 FORTALEZAS DEBILIDADES
 Se trata de estudiantes con  Susceptibles a ideas contrarias.
entusiasmo.  Carencia en dominio emocional.
 Muestran interés por aquello que les
preocupa.
 Tienen apertura de escucha.
 Son participativos y creativos.
 Demuestran responsabilidad en las
actividades.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
 Apoyo de docente y padres de  Falta de organización para la
familia. elaboración de sus tareas en casa,
 Cuentan con material disponible para sobre todo porque tienen muchos
realizar sus trabajos. distractores como: televisión, música,
 Apoyo del área de ATI. internet.
 Las amistades que tienen, algunas de
las cuales no son de buena influencia
para ellas.

Frente a esto se han propuesto temas que ayuden y potencien lo que los
estudiantes poseen; asimismo cabe señalar que se trata de sesiones teóricas y
prácticas, las cuales les permitirá tener un mayor conocimiento sobre los temas.

III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA:

3.1 Objetivo General: Concientizar a los estudiantes del buen ejercicio de la

sexualidad orientada hacia el amor, mediante la difusión hacia sus compañeros.

3.2Objetivos específicos:

- Explicar el sentido de la sexualidad.

- Valora la importancia de formar nuestra sexualidad, para vivir dignamente.
- Elaborar material didáctico sobre la sexualidad.
- Fomentar la vivencia de una adecuada sexualidad a través de la replica hacia
sus compañeros.
 PROGRAMACION DE TEMAS DE FORMACIÓN

DIMENSIÓN Temas Capacidad Actividad Indicador

1. Persona sexualidad. Reconoce la importancia de formar la Argumento. Reconoce la importancia de

sexualidad. formar la sexualidad,
mediante un argumento.
2. Persona masculina y
- Personal.
persona femenina.

3. Saber amar con el cuerpo.

- Aprendizaje.

4. Los sentimientos ¿son los

más importantes?
- Social.

5. Enamoramiento Noviazgo
y manifestaciones de
cariño.

6. Verdadero sentido del

amor.

7. El matrimonio ámbito y
ejercicio de la sexualidad.

8. Métodos anticonceptivos
¿Es lo más seguro?
PRODUCTO Elaboración de material didáctico sobre la sexualidad para concientizar a los estudiantes del buen ejercicio de la
FINAL sexualidad.
 FICHA DE SESIÓN Nº 01-TUTORIA SECUNDARIA – 2018

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Denominación:
1.2. Área de tutoría:.
1.3. Grado y sección:
1.4. Docente:
II. CAPACIDADES A DESARROLLAR
Reconoce la importancia de los fines de la naturaleza humana.

III. PROGRAMA DE ACTIVIDADES.

Etapas de la Actividades a desarrollar Metodología M/M T
sesión
Presentación y
sensibilización Lluvia de Tv
10
ideas T.
Expositiva
Desarrollo de la
sesión
Lluvia de Texto guía 25
ideas
Diálogo

Cierre.
Evaluación Trabajo Ficha de 10
individual. trabajo

IV. PROGRAMA DE ACTIVIDADES.

IV BIBLIOGRAFÍA.

 García, C (2010). Antropología filosófica: una introducción a la filosofía del hombre.

Pamplona: EUNSA.

 Melendo, T(2001). Las dimensiones de la persona. Madrid: Palabra.

Dificultades:
………………………………………………………………………………………………………………Sugerenci
as: ………………………………………………………………………………………………………………

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Firma del Docente Tutor