ANALISIS BUTIR SOAL

1. Mata Pelajaran : 5. Jumlah Soal : 20

2. Kelas/Semester : 6. Jumlah Siswa : 35
3. Jenis Tes : Pilihan Ganda 7. Jumlah Siswa Kel. Atas : 10
4. Tanggal Tes : 8. Jumlah Siswa Kel. Bawah : 10

Kelompok Atas

NO JAWABAN
SOAL A B C D JML
1 8 - 2 - 8
2 - - 1 9 9
3 1 9 - - 9
4 - - 9 1 9
5 9 1 - - 9
6 - - 8 2 8
7 2 6 2 - 6
8 - 2 - 8 8
9 10 - - - 10
10 8 - 2 - 8
11 2 2 - 6 6
12 - 1 8 1 8
13 1 - - 9 9
14 - - 10 - 10
15 - 2 8 - 8
16 - 10 - - 10
17 7 - 2 1 7
18 3 6 1 - 6
19 10 - - - 10
20 - 2 - 8 8

Kelompok bawah

NO JAWABAN
SOAL A B C D JML
1 0 6 1 3 0
2 - - - 10 10
3 5 1 - 4 1
4 - - 9 1 9
5 10 - - - 10
6 - - 8 2 8
7 7 1 2 - 1
8 - - - 10 10
9 9 - 1 - 9
10 10 - - - 10
11 5 3 1 1 1
12 - - 9 1 9
13 3 1 - 6 6
14 1 - 9 - 9
15 3 7 0 - 0
16 - 10 - - 10
17 6 - 2 2 6
18 5 4 1 - 4
19 7 - 3 - 7
20 1 8 1 0 0
 ANALISIS BUTIR SOAL
1. Mata Pelajaran : 6. Jumlah Siswa : 35
2. Kelas/Semester : 7. Jumlah Siswa Kel. Atas (A) : 10
3. Jenis Tes : Pilihan Ganda 8. Jumlah Siswa Kel. Bawah (B) : 10
4. Tanggal Tes : 9. Jumlah Siswa Kel. Atas dan Bawah (T) : 20
5. Jumlah Soal : 20

NOMOR JUMLAH BENAR

A+B A-B TK DP KETERANGAN
SOAL A B
1 8 0 8 8 0,40 0,80 Sedang / Digunakan
2 9 10 19 -1 0,95 -0,10 Mudah / Diganti
3 9 1 10 8 0,50 0,80 Sedang / Digunakan
4 9 9 18 0 0,90 0,00 Mudah / Diganti
5 9 10 19 -1 0,95 -0,10 Mudah / Diganti
6 8 8 16 0 0,80 0,00 Mudah / Diganti
7 6 1 7 5 0,35 0,50 Sedang / Digunakan
8 8 10 18 -2 0,90 -0,20 Mudah / Diganti
9 10 9 19 1 0,95 0,10 Mudah / Diganti
10 8 10 18 -2 0,90 -0,20 Mudah / Diganti
11 6 1 7 5 0,35 0,50 Sedang / Digunakan
12 8 9 17 -1 0,85 -0,10 Mudah / Diganti
13 9 6 15 3 0,75 0,30 Sedang / Diperbaiki
14 10 9 19 1 0,90 0,10 Mudah / Diganti
15 8 0 8 8 0,40 0,80 Sedang / Digunakan
16 10 10 20 0 1,00 0,00 Mudah / Diganti
17 7 6 13 1 0,65 0,10 Sedang / Diganti
18 6 4 10 2 0,50 0,20 Sedang / Diperbaiki
19 10 7 17 3 0,85 0,30 Mudah / Diperbaiki
20 8 0 8 8 0,40 0,80 Sedang / Digunakan

Catatan:
1. Tingkat Kesukaran (TK) 2. Daya Pembeda (DP)

A+B A-B
TK = DP=
T ½T

Kriteria Untuk Menentukan TK Kriteria Untuk Menentukan DP

≤ 0,24 : sukar ≥ 0,40 : dapat digunakan
0,25 s.d. 0,75 : sedang 0,20 s.d. 0,39 : diperbaiki
≥ 0,76 : mudah ≤ 0,19 : diganti

Jumlah subyek yang menjawab pada option

2. Pengecoh =
Jumlah siswa

Pengecoh berfungsi jika berharga > 0,025

 CONTOH
PENGHITUNGAN TINGKAT KESUKARAN (TK)
DAN DAYA PEMBEDA (DP)
UNTUK SOAL PILIHAN GANDA
NOMOR SOAL 1

1. Diketahui:
Siswa kel. atas (A) = 8
Siswa kel. bawah (B) = 0
Jumlah siswa kel. atas dan bawah = 20

A+B
TK =
T

8+0
=
20

8
=
20

= 0,40

Jadi Tingkat Kesukarannya adalah 0,40 artinya soal no 1 sedang

A-B
DP =
½T

8-0
=
½ (20)

8
=
10

= 0,8

Jadi Daya Pembedanya adalah 0,80 artinya soal no 1 dapat digunakan