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La literatura infantil forma parte de la vida del niño y ocupa un lugar imprescindible en el
proceso de la formación integral del individuo. La literatura infantil es una respuesta a las
necesidades del niño. Tiene como objeto sensibilizarlo y como medio la capacidad creadora
y lúdica del lenguaje. Más allá de cualquier otra finalidad estrechamente formativa, su
función primaria es puramente estética, la de promover en el niño el gusto por la belleza de
la palabra, el deleite ante la creación del mundo de ficción. El niño participa de las
creaciones imaginarias de una realidad que le son brindadas en las creaciones literarias.
Las hace suyas y las recrea. Comprende, intuye y descubre los significados entrañados en el
carácter plurisemántico. .del lenguaje
Muchas son las corrientes y estudios que afirman la importancia de la música en los primeros años
de vida. Ya en el s. XIX y principios del XX, la Escuela Nueva considera que la música debe abarcar
al hombre en su totalidad. Asimismo, pedagogos de Educación Infantil como Montessori, Decroly,
las hermanas Agazzi, etc. también inciden en la importancia de la música en esta etapa. Y, del
mismo modo, propuestas pedagógicas del s. XX como las deKodály, Orff, Willems,
Dalcroze,…fueron otorgando y destacando el valor que tenía la educación musical en la escuela.
(Díaz, 2005; Pascual, 2011).
El teatro
es la rama de las artes escénicasrelacionada con la actuación, que representa historias
actuadas frente a los espectadores o frente a una cámara usando una combinación de
discurso, gestos, escenografía, música, sonido o espectáculo.
También se entiende por «teatro» al género literario que comprende las obras de
teatro representadas ante un público o para ser grabadas y reproducidas en cine ante un
público, así como a la edificación donde se presentan tradicionalmente dichas obras o
grabaciones. En adición a la narrativa común, el estilo de diálogo, el teatro también toma otras
formas como la ópera, el ballet, el cine, la ópera china o la pantomima
Mímica
* Que el hombre a nacido libre y por doquiera se encuentra sujeto con cadenas.
*El hombre es bueno por naturaleza, de ahí su idea por la posibilidad de
una educación. Julia o la Nueva Eloísa
2. Una hoja suiza (1782). Es una revista compuesta y editada por Pestalozzi.
obras
Educación animal (1903), Conducta, una introducción a la psicología
comparativa (1914), El conductismo (1925) y El cuidado psicológico
del niño pequeño (192
BENJAMÌN S. BLOOM 1913-1999
MOMENTOS PEDAGÓGICOS
Es la organización del tiempo que exige la planeación de las actividades que se van a
realizar; es la organización pedagógica del antes, ahora y después en cada jornada de
trabajo con los niños y niñas, con situaciones o eventos que corresponden a la
organización pedagógica en el tiempo y espacio de las actividades durante una sesión
formativa.
Bienvenida:
Vamos a Explorar:
Vamos a Crear:
Vamos a Comer:
Vamos a Jugar:
Vamos a Casa:
• Comprensión de l