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DE EVALUACIÓN
2019
Escuela Juan
Luis Sanfuentes
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REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA ESCUELA
“JUAN LUIS SANFUENTES” TALCA
2019
TITULO I
FUNDAMENTOS
Para la evaluación y promoción de los niños y niñas de NB1 a NB6 la escuela se rige
por el Decreto Exento Nº 511/97 y sus modificaciones (D.E. 158/99 y el Decreto Exento N°
107/03 y la Circular N° 601/80), Inciso Tercero del Artículo 2° Ley 20.370/2009 del
Ministerio de Educación, y del Decreto N° 170/2009 – LEY 20.201/2007 del Ministerio de
Educación, Decreto N° 83/2015 y lo establecido en este reglamento.
TITULO II
Artículo N° 1
La Escuela Juan Luis Sanfuentes de Talca, adopta el presente Reglamento dentro de
las normas legales vigentes y de acuerdo a su Proyecto Educativo Institucional.
Artículo N° 2
La vigencia de este Reglamento es a partir del año 2013 y hasta que éste sea
modificado por un nuevo reglamento.
Artículo N° 3
El período escolar constará de tres trimestres, de acuerdo al calendario escolar
regional.
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TITULO III
Artículo N° 1
Acorde con nuestros principios básicos y el enfoque curricular Humanista Integrado
en nuestra Comunidad Educativa, se entiende por evaluación: Un proceso permanente
dinámico, continuo, sistemático, de información y reflexión mediante el cual verificamos los
logros adquiridos por los estudiantes, con el propósito de emitir juicios y orientado a la toma
de decisiones.
Artículo N° 2
Artículo N° 3
Artículo N° 4
Artículo N° 5
Artículo N° 6
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TITULO IV
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TITULO V
DE LAS CALIFICACIONES
Artículo N° 1: Durante el año lectivo los alumnos obtendrán dos tipos de calificaciones, una
cualitativa (Informe de Desarrollo Personal) expresada en conceptos tales como: S = Siempre
G = Generalmente, O = Ocasionalmente y N = Nunca. Y otra cuantitativa expresada en la
escala numérica decimal 2.0 a 7.0.
Artículo N° 2:
La evaluación cualitativa se aplicará dos veces al año: una al término del 1°
trimestre lectivo y la otra al finalizar el año escolar. (Expresada en la escala conceptual antes
indicada)
Artículo N° 3:
Las evaluaciones cuantitativas serán las siguientes: Parciales, Trimestrales y
Finales.
Artículo N° 4:
Se entenderá por cada una de ellas lo siguiente:
Evaluaciones Parciales: Serán las calificaciones de producto obtenidas cada
subsector.
Evaluaciones Trimestrales: Será el promedio aritmético de todas las
calificaciones parciales obtenidas durante el trimestre.
Evaluaciones Finales: Será el promedio aritmético de las calificaciones
trimestrales, expresadas con un número decimal.
Artículo N° 5:
Número de calificaciones según horas de clases por subsector.
• Las asignaturas con seis horas semanales registrarán a lo menos cinco
calificaciones.
• Las asignaturas con cuatro horas semanales, registran cuatro
calificaciones como mínimo.
• Las asignaturas con menos de cuatro horas semanales, registrarán
tres calificaciones como mínimo.
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TITULO VI
PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
• Escala de Observación.
• Lista de Cotejo.
• Registros.
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA • Producciones Orales.
• Producciones plásticas y musicales.
• Producciones Motrices.
• Trabajo de Aplicación y Síntesis.
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TITULO VII
Artículo N° 1:
Los indicadores del instrumento a utilizar, deberán ser dados a conocer
alumnos y alumnas con anterioridad a su aplicación por escrito.
Artículo N° 2:
Las evaluaciones escritas deberán ser avisadas a lo menos con 48 horas de
anticipación.
Artículo N° 3:
Los instrumentos de evaluación tendrán una exigencia del 60%
Artículo N° 4:
Las calificaciones serán todas coeficiente uno.
Artículo N° 5:
La nota mínima de aprobación será 4,0.
Artículo N° 6:
Sólo se podrán programar y aplicar un máximo de dos instrumentos
evaluativos por día.
Artículo N° 7:
Cuando en una evaluación el 50 % o más de los alumnos del curso no logran
demostrar el logro de los aprendizajes medidos, se debe realizar retroalimentación de los
contenidos evaluados y aplicará una segunda evaluación que favorezca el logro de los
aprendizajes. Se anulará la primera nota. Con la salvedad que ningún alumno se vea
perjudicado, quedará a criterio del profesor la evaluación de los alumnos que lograron los
aprendizajes medidos.
Este artículo se obviará cuando no exista voluntad o responsabilidad del
estudiante frente a la instancia evaluativa. (Situación que evaluará Jefatura Técnica)
Artículo N° 8:
Toda vez que se tome una evaluación el o la docente dispondrá de 10 días
hábiles para entregar los resultados de las calificaciones a los alumnos y alumnas y a su vez
dejar su respectivo registro en el libro de clases.
Artículo N° 9:
Cuando un alumno o alumna no asista a rendir una evaluación planificada con
anterioridad, deberá ser justificada por el apoderado con el profesor de la asignatura que
corresponda. Realizar la evaluación de alumnos que faltan a clases, citar en horario alterno
En caso de enfermedad debe presentar certificado médico y acordar con el profesor
de la asignatura, día y hora para rendirla. Si no justifica con certificado médico o con
apoderado su inasistencia se calificará con nota mínima.
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TITULO VIII
EXIMICIÓN DE INGLÉS
Los apoderados deberán presentar en la Unidad Técnica Pedagógica (UTP), un certificado
extendido por un profesional (Neurólogo, Psiquiatra, Psicólogo, Fonoaudiólogo), que contenga
los siguientes aspectos:
Diagnóstico del alumno (trastorno expresivo del lenguaje, dificultades en las habilidades
verbales, entre otros).
Esta eximición consiste en que el alumno no será calificado en la asignatura, pero de igual
forma deberá participar en las clases y hacer todas las actividades que se requieran.
-En caso de que un alumno haya sufrido algún accidente o lesión (que le impida
temporalmente practicar deportes), el apoderado debe presentar en la Inspectoría del
colegio el certificado médico en el cual se indique: el diagnóstico del alumno y la cantidad
de días en que no podrá cumplir con las actividades de la asignatura.
EXIMICIÓN DE RELIGIÓN
Los apoderados se deben presentar en Unidad Técnica Pedagógica (UTP), para completar el
formulario de eximición de Religión. La fecha tope para realizar este trámite es el último
viernes del mes de abril del año en curso.
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La eximición de Religión consiste en que el alumno no realizará las actividades propuestas
para la asignatura, pero de igual forma deberá estar dentro de la sala de clases y
mantener un comportamiento apropiado.
TITULO IX
Artículo N° 1:
Se enviará al apoderado el instrumento de evaluación aplicado con su
correspondiente calificación, para su conocimiento y firma.
Artículo N° 2:
Al término de cada trimestre, el profesor jefe entregará un informe de
rendimiento escolar a cada padre y o apoderado, en reunión de curso.
Artículo N° 3:
Al término del año escolar, se extenderá un certificado anual de estudio que
indicará las calificaciones finales obtenidas por el alumno o alumna y su situación final.
Artículo número 4:
Las notas parciales serán publicadas en NAPSIS con un plazo no superior a 5 días de
registradas en el libro de clases
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TITULO X
DE LA EVALUACIÓN DIFERENCIADA.
Artículo N° 1:
Se considerará como Evaluación Diferenciada de los alumnos y alumnas que
pertenecen al PIE aquellos procedimientos e instrumentos evaluativos que permitan atender
a las NEE de los estudiantes, haciendo diferencias entre las NEE permanentes y las NEE
transitorias.
Siendo una alternativa de evaluación flexible que se adapte a las especiales características
y requerimientos de todos los alumnos y alumnas que en forma transitoria o permanente que
presentan dificultades en el logro de aprendizajes esperados.
Propósito:
- Otorgarle la posibilidad al alumno(a) de demostrar a través de diferentes vías o
procedimiento lo aprendido. ( pruebas orales, escritas, disertaciones y otras)
- Permitir elevar la autoestima positiva y motivación de los alumnos (as) por los
aprendizajes escolares.
- Fomentar la seguridad personal, el sentimiento de competencia, y el conocimiento de
sus propias destrezas y habilidades.
Procedimientos:
- Generales:
a) Modalidad de evaluación, criterios de tiempo, estructura, procedimientos
prácticos, monitoreo.
Artículo N° 2:
Se aplicará esta evaluación diferenciada a los alumnos y alumnas que
presentan: Necesidades Educativas especiales de tipo permanente. Los alumnos
pertenecientes a integración serán calificados con notas de 2.0 a 7.0, según evaluación
adaptada adecuando su currículum y con evaluaciones adaptadas de acuerdo a sus estilos de
aprendizaje. En estudiantes de NEE de carácter transitorio sus evaluaciones serán
adaptadas de acuerdo a su diagnóstico y a las potencialidades de cada estudiante, que forman
parte del Programa Integración escolar de la escuela.
A los que presentan Dificultades Transitorias tales como TEL, DEA .Inteligencia Limítrofe.
Además, se aplicará a estudiantes que el docente de la asignatura considere que deben ser
evaluados en forma diferente para favorecer al máximo el desarrollo de sus potencialidades.
Artículo N° 3:
Aún aplicada la Evaluación Diferenciada el o los alumnos se podrán acoger al
Inciso 2 del artículo 4º del Decreto Exento N° 158 del 21/06/99, donde el Director(a) del
establecimiento educacional, previa consulta a los profesores, jefe de curso, profesor de
asignatura y profesor de Educ. Diferencial, podrá autorizar la eximición de hasta una
asignatura del plan de estudio, a los alumnos(as) que acrediten tener dificultades de
aprendizaje o problemas de salud debidamente fundamentada, exceptuando las asignaturas
de Lenguaje y Comunicación y Matemática.
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Artículo N° 4:
Para acogerse al Artículo precedente, el profesor jefe y/o apoderado deberá
ceñirse al siguiente procedimiento:
• Presentar solicitud escrita al Director (a) del establecimiento, desde el mes de
Marzo hasta el último día hábil del mes de Mayo.
• Acompañar a la solicitud un informe escrito del especialista que atiende el Programa
de Integración Escolar y/o del o la docente de la asignatura que se solicita la
eximición.
• El apoderado responderá a una cita con el jefe de la U.T. P. Quien entregará una
respuesta escrita a la solicitud, además informará al profesor jefe y al profesor de
de la asignatura de aprendizaje que corresponda.
• El jefe de la U.T.P. llevará un registro de todos los casos de eximición de calificación
de los alumnos (as) del establecimiento.
Artículo N° 5: Los alumnos/as que presentan NEE Transitorias ,tendrán dos años como
máximo para ser atendidos en el programa de Integración, pero si necesitan un tercer año
por las características y necesidades del alumno/a puede permanecer un tercer año,
argumentada dicha situación por la profesora de Educación Diferencial y los profesores de
las asignaturas que correspondan.
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TITULO XI
DE LA PROMOCIÓN
Artículo N° 1:
Serán promovidos todos los alumnos de 1° a 4° año básico que hayan asistido
a lo menos al 85% de las clases. No obstante el Director (a) y el Profesor Jefe podrán
autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia, fundados en
razones de salud u otras causas debidamente justificadas. Sin embargo para los alumnos de
5° a 8° año será la opinión del Director (a) y el Consejo de Profesores.
Artículo N° 2:
Serán promovidos todos los alumnos (as) de 1° a 8° de enseñanza básica que
hubieren aprobado todas las asignatura de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio.
Artículo N° 3:
Serán promovidos los alumnos(as) de 1° a 8° de enseñanza básica que no
hubieren aprobado una (1) asignatura, siempre que su promedio de calificaciones finales sea
4.5 ( cuatro coma cinco) o superior incluida la asignatura reprobada.
Artículo N° 4:
Igualmente serán promovidos los alumnos(as) que no hubieren aprobado dos
(2) asignaturas, siempre que su promedio de calificaciones finales sea de 5.0 (cinco coma
cero) incluidos las asignatura no aprobados.
Artículo N° 5:
No promoverán los alumnos de 1º a 2ºaño básico o de 3º a 4º año básico que
presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación a los
aprendizajes esperados en los programas de estudio, previo informe fundado del profesor
jefe.
Artículo N° 6:
La situación final de promoción de los alumnos (as) de 1° a 8° año de enseñanza
básica deberá quedar resuelta al término de cada año escolar.
Artículo N° 7:
Las situaciones de evaluación y promoción no previstas en el presente
Reglamento de Evaluación y Promoción de la Escuela Juan Luis Sanfuentes de Talca, serán
resueltas por la Secretaría Regional Ministerial de Educación, dentro de su competencia.
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TITULO XII
CASOS ESPECIALES
Artículo N° 1:
Las alumnas que presentaren caso de embarazo y maternidad, el
establecimiento otorgará el pleno derecho a ingresar y permanecer en el sistema educacional,
no pudiendo ser objeto de ningún tipo de discriminación (Ley N° 19.68805/08/00).
Artículo N° 2:
La Dirección, con el profesor respectivo y cuando lo estime conveniente,
asesorado por las instancias que estime pertinentes, deberá resolver las situaciones
especiales de evaluación y promoción dentro del período escolar correspondiente, como
asimismo otra situación que no se considere especificada en el Reglamento Interno de
Evaluación y Promoción de la Escuela “ Juan Luis Sanfuentes” Talca.
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