Rubrica de evaluación Artes Visuales.

Nombre: _____________________________________________________________ curso: ____ Fecha: ______________

Objetivos a evaluar:

OA1: Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: paisaje, animales y plantas.
Entorno cultural: vida cotidiana y familiar. Entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto
del mundo.
OA2: Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: líneas, color y textura.
OA3: Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de reciclaje,
papeles, pegamentos, lápices, pinturas; herramientas para dibujar, pintar, cortar y tecnológicas (pincel, tijera);
procedimientos de dibujo, pintura.
OA4: Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por
variados medios.
OA5: Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
Descripción de la experiencia: utilizando como inspiración los animales del campo que se presentan en un ppt. Los
estudiantes experimentan con diferentes técnicas y materiales, para crear sus alcancías de material de desecho
(botellas plásticas u otro material de desecho), demostrando el conocimiento adquirido y aplicando elementos del
lenguaje visual. Posteriormente pasaran adelante a mostrar sus trabajos y comentar el proceso.
CRITERIO MUY BIEN BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 punto)
Responsabilidad Trae todos sus materiales en la Trae la mayoría sus Trae alguno de sus No trae materiales
de materiales fecha correspondiente, tal como materiales en la fecha materiales en la fecha
lo solicita el profesor. correspondiente, tal como lo correspondiente, tal como lo
solicita el profesor. solicita el profesor.
Uso del material Utiliza todos los materiales Utiliza la mayoría de los Utiliza algunos de los No utiliza sus materiales para la
manipulándolos en pro de la materiales manipulándolos materiales manipulándolos creación de su trabajo.
creación de su trabajo. en pro de la creación de su en pro de la creación de su
trabajo. trabajo.
Confección de la Confecciona la alcancía con su Confecciona la alcancía con Confecciona la alcancía con No confecciona la alcancía y/o
alcancía. orificio para las monedas, usando su orificio para las monedas, su orificio para las monedas, solo la corta.
la tempera y otros materiales a usando la tempera para sin usar materiales para su
elección para decorarlo. decorarlo. decoración.
Trabajo en clases Sigue atentamente las Sigue atentamente las Sigue atentamente las No sigue instrucciones,
instrucciones, ejecutando con instrucciones, ejecutando instrucciones, ejecutando desobedece órdenes.
prontitud las ordenes que se le con prontitud la mayoría con prontitud alguna de
indican. ordenes que se le indican. órdenes que se le indican.
Aplica elementos Aplica todos los elementos del Aplica la mayoría de los Aplica algunos elementos No aplica los elementos del
del lenguaje lenguaje visual (línea, color y elementos del lenguaje del lenguaje visual (línea, lenguaje visual (línea, color y
visual textura) visual (línea, color y textura) color y textura) textura)
Manifiesta Escoge un trabajo de sus pares Escoge un trabajo de sus No escoge un trabajo de sus No escoge un trabajo de su
preferencia expresando oralmente los pares, mas no argumenta pares, y argumenta preferencia y no argumenta
personal argumentos de porque lo porque lo prefiere. erróneamente frente a la
prefiere. preferencia
oralmente
Trabajo finalizado El trabajo presentado esta limpio, El trabajo presentado esta El trabajo presentado esta El trabajo presentado esta
sin partes que se despeguen. limpio, con partes que se sucio, sin partes que se sucio, y con partes que se
despegan. despeguen. despegan.
Metacognición Expone trabajo explicando el Expone trabajo explicando el Expone trabajo explicando el No expone trabajo explicando el
porqué de su elección, porqué de su elección, porqué de su elección, sin porqué de su elección,
nombrando una dificultad y una nombrando una dificultad o nombrar una dificultad y una nombrando una dificultad y una
facilidad que se le presentaron en una facilidad que se le facilidad que se le facilidad que se le presentaron
el proceso. presentaron en el proceso. presentaron en el proceso. en el proceso.

Puntaje ideal: 24 puntos

Porcentaje de exigencia: 60%
Puntaje para 70: 24 puntos
Puntaje para 40: 15 puntos