Escuela Héroes de Chile.

Docente Especialista: Julia Vásquez Sáez.

GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Objetivos a trabajar: OA3-OA4
Habilidades a trabajar: Recordar, inferir, interpretar, relacionar, comunicar, expresar.

Nombre_____________________________________Curso_____Fecha______

Recordemos:El cuento es un texto narrativo breve que relata hechos imaginarios

(ficticios) protagonizados por personajes en un ambiente (espacio y tiempo)
determinado.
Los cuentos se pueden clasificar en dos tipos: El cuento folclórico o tradicional y el
cuento de autor
El cuento folclórico, más conocido como cuento tradicional es un relato muy antiguo
y pertenece a un grupo de cuentos que describen mundos maravillosos y mágicos,
como los de los cuentos de hadas.
La diferencia con los cuentos de autor es que estos son anónimos, es decir, no
tienen autor conocido y han sido transmitidos oralmente a lo largo del tiempo. Las
versiones que conocemos de estos cuentos son de un recopilador, que es quien los
copió por escrito, pero no quien los creó.
Quienes participan del relato de un cuento se llaman Personajes y ellos presentan
características propias que los distinguen a) Características Físicas b) Características
Psicológicas.

Características Físicas Características Psicológicas

Considera todas las características
físicas objetivas (observables) que nos
entrega un relato sobre algún personaje.
Ejemplo: Color de ojos, contextura física,
Color de cabello y otros rasgos observables
relevantes (importantes)
Corresponde a la apariencia externa
de un personaje.
Considera todas las características o
cualidades que no se pueden tocar de un
personaje.
Corresponden a las rasgos espirituales,
morales o la personalidad (su manera de ser, de
actuar o su carácter)
En algunos relatos estos aspectos vienen
explicitados (escritos) en otros se debe deducir o
inferir.

Cuando tengas que describir un personaje, física o psicológicamente, se debe

considerar sólo lo relevante, pues de otra forma resultaría una caracterización
muy cansadora de leer.
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Docente Especialista: Julia Vásquez Sáez.

EJEMPLO 1:

La pequeña hermana de mi compañero Matías es, sin duda,

especial. Con apenas tres años de edad logra captar toda
nuestra atención. Sus enormes ojos color miel miran
fijamente a quien se le acerque. Sus mejillas siempre rojas y
brillantes sobresalen aún más cuando sonríe, entonces se
asoman en su boca dos pequeños dientes separados y
disparejos. Me entretengo mirándola cuando intenta abrir la
mochila de Matías con sus manitos regordetas que parecen
no tener huesos. Sí, ella es, sin duda, una pequeñita

simpática.
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*Escribe los rasgos físicos que se mencionan en esta descripción:

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

*¿Qué tipo de descripción es la del ejemplo anterior?

________________________________________________________

EJEMPLO 2:

La hermanita pequeña de mi amiga Matías es muy traviesa,

todo lo transforma en juego, hasta las actividades más
serias, ellas las convierte en Es amistosa cuando llegamos a
su casa a hacer algún trabajo dado en clases, aparece en la
puerta de la pieza de Matías, sujetando como sea la mayor

cantidad de juguetes que pueda cargar, Los deja caer y nos

reparte: un oso de peluche para su hermano, su teléfono
musical para mí. Quiere que juguemos con ella, no le
importa si mañana no presentamos nuestro trabajo en la
escuela. No recuerdo haberla oído llorar, siempre se las
arregla para hacerse entender o acompañar. Cada vez que
escucha tocar la puerta corre para saber, primero que los
demás, quién es. Al primero que aparezca, seguro le pasará
lo que ella tenga en sus manos, un juguete, su jugo, su chal,
lo que sea… ¡Es tan sociable!
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Docente Especialista: Julia Vásquez Sáez.

*Escribe las características de la hermanita de Matías que se mencionan en este

ejemplo.

*¿Cómo se llama este tipo de descripción?

____________________________________________________
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APLICA

Actividad:Lee atenta y comprensivamente la historia de Pedro

Urdemales. Luego complete la tabla.

Un pueblerino, alto y apuesto de esos que creen saberlo todo, se

encontró con Pedro Urdemales, en un polvoriento camino rural.
Al verlo de chupalla, pantalón arremangado y ojotas, se le ocurrió
burlarse de ese huasito.
A poco de entablar conversación, le dijo:
¿Y qué tal es para calcular amigo?
Me defiendo no más, señor- respondió Pedro, con humildad.
Bueno pues, dígame, entonces, ¿de cuantas camionadas calcula
usted que podría llevarme a la ciudad aquel cerro?
Y le mostraba el cerro más alto del lugar, en cuya cumbre una
enorme cruz parecía abrazar al valle.
Pedro se acomodó la chupalla con aire pensativo:
Eso depende del tamaño de su camión, caballero. Si su camión es de
la mitad del cerro, va a necesita dos camionadas. Pero si se consigue
un camión del porte del cerro, ¡de una camionada se lo lleva!

Floridor Pérez. "Una verdad del porte de un cerro" en la vuelta de

Pedro Urdemales.
Santiago: Alfaguara, 1999.

Características físicas Características psicológicas

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Ejercita :

*Describe física y psicológicamente a las siguientes personas:

Tu mamá:
Descripción física:

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________________________________________________________

Descripción psicológica:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________

Describe los rasgos físicos y los psicológicos de: Tu mejor amigo o

amiga:
Descripción física:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________

Descripción psicológica:
________________________________________________________
________________________________________________________
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ADJETIVOS PARA DESCRIPCIÓN FISICA

CEJAS: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas...

OREJAS: grandes, largas, redondas, pequeñas...

MANOS: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes,

firmes, sensibles...

PIERNAS: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas...

COLOR: pálido, rosado, albino, moreno, pelirrojo, ceniza, amarillento,

blanquecino, aceitoso, bronceado, tostado, aceitunado, oscuro...

CABELLOS: brillantes, sucios, castaños, rubios, rizados, lacios, finos,

sedosos, grasos, ondulados, desordenados, ásperos,..

ASPECTO GENERAL : alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero,

esbelto, delgaducho, nervioso, débil, deportivo, joven, canijo, torpe,
maduro, meticuloso, barrigudo, flaco, delgado, viejo, sano, macizo,..

INDUMENTARIA: chillona, abandonada, discreta, elegante, fea, pobre,

sofisticada...

ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL CARÁCTER O LA PERSONALIDAD

Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido,

trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta,
generoso, huraño, hosco, intratable, estúpido, extravagante,
inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente,
bobo, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo,
chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco,
bruto, majadero, calmoso, confiado, contestatario, cobarde, serio, culto,
sincero, bárbaro, soez, chiflado, sabiondo, salvaje, sensato, solitario,
soso, soñador, cazurro, decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota,
iluso, imbécil, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde,
risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido... y muchos más.
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