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GUÍA N°3. “PRODUCCIÓN DE TEXTO”.

3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: __________________________

Unidad Unidad I. ““Nuevas herramientas para la comprensión lectora. Utilización del


diccionario. Usar correctamente el punto y la coma en la escritura””.
Objetivo de (OA 12) Escribir para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
Aprendizaje textos literarios.
(OA16) Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con
facilidad.
(OA 22) Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte
del lector, aplicando correctamente elementos textuales.
Indicador Escriben un texto con un formato que se adecue a sus necesidades.
de Escriben con letra ligada o imprenta, sin mezclar estilos.
Evaluación Escriben con letra clara que otros lectores entienden fácilmente.
Escriben textos en los que utilizan mayúscula al iniciar una oración y al
escribir sustantivos propios.
Explican por qué determinadas palabras en un texto se escriben con
mayúscula o minúscula.
Escriben textos añadiendo punto seguido y punto aparte donde
corresponde.
Agregan coma cuando escriben enumeraciones en sus textos.

Rúbrica de evaluación
Producción de texto

Aspectos a Logrado Suficiente No Logrado


evaluar
3 puntos 2 puntos 1 puntos
Ortografía y Presenta una Presenta una ortografía Graves errores
limpieza ortografía adecuada. adecuada, sin embargo ortográficos.. Se
Respeta comas, presenta errores. salta o sobran
signos de puntuación, Respeta comas, signos comas, signos de
tildes, mayúsculas y de puntuación, tildes, puntuación,
sangrías. mayúsculas y sangrías, mayúsculas y
Limpieza adecuada a a excepción de algunos sangrías, se
los requerimientos casos no significativos. presentan varios
establecidos. Bordes Limpieza adecuada a casos significativos.
limpios, sin borrones, los requerimientos Sucio y desprolijo.
ni corrector. establecidos. Bordes
limpios, sin borrones, ni
corrector.
Coherencia Utiliza en diversos Utiliza algunos No utiliza
casos conectores de conectores de uso conectores de uso
uso formal formal adecuadamente. formal. Mantiene un
adecuadamente. Mantiene un vocabulario
Mantiene un vocabulario acorde al informal. Emplea
vocabulario acorde al texto presentado, sin vocabulario
texto presentado. embargo es necesario inexacto y coloquial.
emplear ideas más
formales.
Cohesión Evidencia relación Evidencia relación entre No presenta
entre párrafos párrafos considerando relación entre
considerando requerimientos del texto párrafos
requerimientos del en cuestión, sin considerando
texto en cuestión. embargo divaga en requerimientos del
(literarios o no ideas. (literarios o no texto en cuestión.
literarios) Existe un literarios) Existe un Dispersión en torno
cierre del mismo. cierre del mismo. al tema (literarios o
no literarios) Carece
de cierre..