Clase 4: Pueblos de la Mesopotamia.

Objetivos de la clase:

Que los Alumnos:

Discriminen conceptos fundamentales trabajados a lo largo de la

secuencia de clases.
Integrar en una Perspectiva Histórica, Global los diferentes progresos:

Tecnológicos, Económicos, Político, Religioso característicos de las primeras

sociedades urbanas.

Interesarse por conocer como estas Civilizaciones contribuyeron con

el desarrollo de la humanidad.
Reconozcan similitudes y diferencias entre pueblos, relacionen esas
diferencias o similitudes en la actualidad, e identifiquen los legados
culturales y técnicos que han perdurado hasta nuestros días.
La actividad está dirigida a evaluar esta secuencia de clases, y a que los
chicos desarrollen nuevas capacidades a partir de la reproducción de un
video, que no sea la mera reproducción, sino una guiar a que los mismos
identifiquen cuestiones importantes.

Introducción:

Podría decirse que en esta región la Mesopotamia, la sociedad evoluciona y se

vuelve más compleja.
La aparición de los primero Estados a fines del período Neolítico es paralela a la
aparición de las primeras Civilizaciones.

Conceptos de cultura/civilización.

Cultura: “Todo grupo Humano posee un stock de normas, procedimientos y

formas de conocer el mundo. Este es su capital; es lo que ha acumulado y
conservado […] La cultura es un conjunto de experiencias objetivadas,
compartidas y transmitidas” (Gvirtz- Palamidessi 2010: 21)

¿Que son las civilizaciones? Son aquellas culturas que alcanzaron un gran
desarrollo técnico, que crearon ciudades y elaboraron complejos sistemas de
organización política ciudades- Estados, construcciones de grandes obras
públicas, división del trabajo, organización productiva capaz de garantizar la
alimentación de una gran masa de población. (Fragmento del texto Ciencias
Sociales 1. Editorial Santillana).
(1)Sumerios.

(2)Acadios.

(3)Babilónicos.

(4)Asirios Con estos pueblos trabajaremos en esta clase.

(5)Caldeos o

Neo-babilónicos.

(6)Hebreos.

(7)Fenicios.

(8)Persas.

Los Sumerios primer pueblo que se instaló y desarrollo en Mesopotamia,

sucesión de civilizaciones, pretensión sobre la región de otros pueblos,
principales características.
 Se reproducirá un video corto editado de este su original:
http://www.youtube.com/watch?v=KiZWrtrLzsw

Completa la ficha a partir del video expuesto. Presta mucha atención

porque este trabajo es de evaluación.

Nombre _____________________________ Fecha ___

¿Cómo se llama la región donde se asentaron las primeras civilizaciones?

¿Cuál fue el primer pueblo que se asentó en esa región?

¿Cómo se denomino al primer tipo de escritura?

¿Cómo se llamaba el “Rey ambicioso” del primer imperio que dominó a los sumerios?

¿Cuál fue el pueblo que perfecciono sus armas? ¿Qué material se utilizo?

“Si un hombre ha saltado el ojo de un hombre libre, se le saltara el ojo”, “si un hijo golpea a su padre cortaran su
mano”” si una mujer desprecia a su marido, será arrojada al agua” “ ojo por ojo , diente por diente”

Estas frases corresponden al primer código de leyes talladas en piedra. ¿Quién fue el rey que las implementó, y a
que civilización pertenecía? ¿Te parecen justas? ¿Por qué?
 En la actualidad dividimos la hora en sesenta minutos, sesenta segundos y el año en doce meses. ¿Cómo se llama
este sistema de medición, y quienes lo inventaron?

¿Qué eran los ziggurat?

Los Babilonios dividieron la semana en siete días, y les dieron nombres a cada uno en base a los astros, ¿Recuerdas
alguno? Menciónalos

Realiza una lista, en la cual, menciones los inventos que surgieron en aquella época, y que nosotros aun utilizamos,
por ejemplo: la rueda

De todo lo visto ¿Qué te llamo más la atención? Realiza un dibujo que lo represente, con el cual decoraremos el aula.