MAESTRÍA EN

DERECHO
EMPRESARIAL
CORPORATIVO
Promover el emprendurismo mediante la
identificación de las necesidades de una
organización.
PROGRAMA
“Maestría en Derecho Empresarial Corporativo”

1. FUNDAMENTACIÓN
La Maestría en Derecho Empresarial Corporativo (MDEC), surge como res-
puesta a una clara demanda del mercado profesional actual: la necesidad de
contar con especialistas de excelencia en el ámbito del Derecho Empresarial
y Corporativo. El propósito principal del Magister es, pues, ofrecer formación
de alta calidad sobre los aspectos más complejos del quehacer empresarial y
sobre emprendimientos empresariales propios. Se pretende que los alumnos
adquieran los conocimientos necesarios para enfrentarse a las dificultades
que pueden suscitarse en relación con la estructura, el gobierno y la finan-
ciación corporativa, sea en su vertiente nacional, como en la internacional.
En este contexto, el MDEC tiene un carácter eminentemente multidisciplinar.
Los alumnos se aproximarán a los problemas planteados no sólo desde la
perspectiva jurídica (i.e., examen de los aspectos mercantiles, laborales, tri-
butarios, penales e internacionales), sino también desde la perspectiva eco-
nómica y de negocios (i.e., análisis financiero y contable, mercadeo, etc.).
La Universidad Americana, la única en el país con certificación de calidad ISO
9000-, lo cual avala que los programas cumplen con los más altos estándares
de calidad a nivel mundial, lo que a su vez impulsa a una mejora constante
de los mismos y permite acceder a acuerdos de intercambios con otras Uni-
versidades.
Esta Maestría cuenta con un cuerpo docente de nivel internacional, compues-
to por profesores nacionales así como de Argentina, Chile, Uruguay, etc. pro-
venientes de prestigiosas universidades.

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2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Los objetivos de la Maestría en Derecho

Empresarial y Corporativo son:
• PREPARAR profesionales capaces de liderar emprendi-
mientos propios así como desarrollar sus actividades en em-
presas multinacionales.

• CONTRIBUIR a la formación de profesionales en el manejo

de empresas (estrategia, mercadeo, desarrollo empresarial y
finanzas).

• PROMOVER el desarrollo de profesionales capaces no sólo

de administrar y liderar equipos de trabajo y empresas sino
de crearlas, mediante el énfasis en la innovación y el empren-
dedurismo.

• GENERAR un espacio no sólo de formación continua para

profesionales de diferentes disciplinas, sino además acceder
a formar parte de una gran red de contactos profesionales y
personales a través de la integración con egresados de otras
generaciones de Maestrías, muchos de los cuales desempe-
ñan un papel destacado en los procesos de mejoramiento de
las empresas y por ende del país.

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3. PERFIL DE INGRESO
La Maestría en Derecho Empresarial y Corporativo está di-
rigida principalmente a titulados en Derecho que deseen
profundizar en su formación empresarial, ya sea con el fin
de progresar en su carrera profesional como abogados de
empresas, o para conducir emprendimientos propios. Sin
embargo, también será posible la participación de profesio-
nales de otras áreas que quieran ampliar sus conocimientos
jurídicos empresariales.sus conocimientos jurídicos empre-
sariales.
4. PERFIL DE SALIDA
Al terminar el programa, y luego de cumplir con todos los
requisitos que establece el Reglamento del Programa, el es-
tudiante recibe el Grado Académico de Máster en Derecho
Empresarial y Corporativo (MDC). Los egresados al finalizar
el programa están en condiciones de:
• DESARROLLAR la capacidad de trabajo en equipo para
enfatizar el trabajo multidisciplinario, la capacidad empren-
dedora e innovadora, de dirección, de gerenciamiento y de
liderazgo profesional.
• ASUMIR eficientemente la función de asesores jurídicos de
empresas nacionales y multinacionales dada su amplia capa-
cidad de análisis y los profundos conocimientos adquiridos.
• PARTICIPAR en la solución y asesoría jurídica de múltiples
situaciones que se presentan en el mundo empresarial mo-
derno.
• BUSCAR Y PLANTEAR soluciones rápidas, válidas e inno-
vadoras, identificando las necesidades de la organización y
que contribuyan al logro de los objetivos establecidos.
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5. CARACTERÍSTICAS DEL
DISEÑO CURRICULAR
Este currículo fue diseñado en el marco de la Refor-
ma curricular que se está desarrollando en la universi-
dad. En este sentido se ha optado por la definición de los
contenidos curriculares y el perfil profesional por áreas de
conocimiento.
El objetivo es el aseguramiento de la calidad educativa, por
lo que se adopta el sistema de créditos académicos (SCA),
permitiendo el reconocimiento académico de unidades de
aprendizaje obligatorias, así como el desarrollo de 3 talle-
res de Trabajos de Graduación a más de un seminario para
dinamizar el desarrollo del programa de maestría.
La adopción del SCA en la Universidad Americana se debe
a varios factores, entre ellos, a la necesidad de adaptarnos
a los nuevos modelos de formación permanente a lo largo
de la formación profesional.
Esto evidentemente implica una reorganización conceptual
de las metodologías de desarrollo curricular, rescatando el
trabajo real del estudiante en términos de seminarios, ta-
lleres, congresos y otras formas de desarrollo curricular.
Las posibilidades que ofrece la adopción del sistema de
créditos académicos en la Universalidad Americana es
muy importante, atendiendo que el reconocimiento de los
estudios y los títulos constituye hoy, una condición previa
para la creación de un espacio abierto en materia de educa-
ción y formación.
El SCA permite la aproximación entre universidades, así
como el desplazamiento sin obstáculos de los estudian-
tes en distintos países, generando a su vez una movilización
regional y mundial acorde con este nuevo tiempo. Su apli-
cación facilita el reconocimiento del rendimiento académico
de los estudiantes y gracias a la misma se puede registrar el
volumen de trabajo efectivo del estudiante.
Asimismo, se ha contemplado en el diseño la introducción de
3 unidades d aprendizaje optativas que tienen el propósito
de flexibilizar la malla curricular. En este sentido, cada año, el
Decano de Postgrado determinará la denominación de cada
una de estas unidades en función a temas de coyuntura que
sea importante tratar en el marco de la maestría
6. ESTRUCTURA CURRICULAR.
El entramado curricular incluye un total de 126 créditos dis-
tribuidos entre las unidades de aprendizaje obligatorias, op-
tativas, seminarios y talleres, que deben ser aprobados para
obtener el grado de Magíster. El programa se impartirá en un
periodo de 24 meses más la correspondiente tesis.
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La Maestría en Derecho Empresarial y Corporativo, está di- Se considera 1 hora de trabajo del estudiante por cada hora
vidida en cuatro áreas de conocimiento. de aula.

Las unidades de aprendizaje contempladas en el plan
de estudio, son contenidos curriculares organizados a tra-
vés de ejes aglutinadores y se enfocan hacia la adquisición
de herramientas de gestión así como de temas emergentes.
Las mismas son obligatorias y configuran el desarrollo de
la maestría propiamente. Se incluyen también 3 talleres de
trabajos de graduación para la obtención de la maestría y
las mismas, tienen una modalidad variable en términos
de temas, extensión y método de desarrollo.
Los 3 talleres de Trabajo de Graduación están diseñados
para el desarrollo de competencias investigativas a través
de experiencias prácticas.
Estos talleres permitirán desarrollar los pasos de la investi-
gación como para iniciar el proceso de la tesis de la maes-
tría.
El Tutor Titular asignado es el Profesor Magíster Guillermo
Sicardi.

Las horas de investigación corresponden a 1 “paper” aca-

démico que los alumnos deben redactar en el marco de las
unidades de aprendizaje correspondientes. El mismo, de-
berá tener una extensión de entre 12 a 15 páginas y seguir
las normas establecidas por APA para su redacción. Adi-
cionalmente, se considera un trabajo extensivo aplicado al
mundo empresarial.

Las unidades de aprendizaje en las que se realizan estas

investigaciones son:

• Gestión de Recursos Humanos (paper)

• Empresas familiares (aplicación empresarial)

Las horas no-presenciales corresponden a horas que el

alumno debe dedicar a la lectura, el estudio y la resolución
de trabajos prácticos y casos en cada una de las unidades.

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7. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El desarrollo del programa será técnico-práctico, poniendo
énfasis en la gestión utilizada por el profesor en el aula, que
será eminentemente participativa. Se utilizarán casos prácti-
cos y análisis de casos reales que permitan comprender los
métodos y las técnicas y la utilización de las herramientas, en
función de la realidad nacional e internacional.

La parte práctica se lleva delante de acuerdo a la conforma-

ción de grupos que cumplen tareas dentro y fuera del hora-
rio de clases de la Universidad (preparación/elaboración de
informes, trabajos de campo…) con valor para la calificación
final. Tales tareas corresponden a distintas fases de la pra-
xis; los temas de investigación se seleccionan tomando en
consideración aspectos/cuestiones relacionados al campo
laboral del alumno. Asimismo, por lo general, prevalecerán
las siguientes características:

• Clases expositivas a cargo del profesor en la parte teórica

en las que prevalecerá el carácter reflexivo de las mismas.

• Talleres grupales de trabajo en aula, con la utilización de

técnicas modernas de moderación y manejo de grupos.

• “Role playing” realizado por los alumnos con el propósito

de fortalecer y afianzar sus aptitudes.

• Análisis y evaluación de “estudios de caso”.

• Participación activa de los alumnos durante las clases.

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8. POGRAMAS DE ESTUDIO
ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y
UNIDADES DE APRENDIZAJE.

I. FUNDAMENTACIÓN

A) EL ABOGADO EMPRENDEDOR
Esta unidad introduce a los estudiantes a los fundamentos
de la iniciativa empresarial y está diseñado para ayudarles a
entender el proceso que se utiliza para iniciar y desarrollar
empresas.

Abarca una amplia gama de temas, desde la concepción y

el producto en el mercado en condiciones de negocio las
operaciones, la creación de la cultura, etc. Los estudiantes
tendrán la oportunidad de desarrollar una idea del concepto
a lanzar y pasar por etapas de análisis fundamental para ini-
ciar un emprendimiento.

El objetivo final es desmitificar el espíritu empresarial y de-

mostrar cómo la mentalidad emprendedora puede ser apro-
vechada por cualquier persona, si quieren construir una em-
presa desde cero o unirse a una gran organización.

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b) Habilidades Directivas
Esta unidad de aprendizaje nos permitirá: Sentar las bases y
desarrollar competencias directivas relacionadas con la cre-
dibilidad, la orientación al cliente tanto a nivel interno como
externo, y la orientación hacia la calidad de servicio y la ob-
tención de resultados; entender el proceso de cambio orga-
nización y como gestionarlo dentro de la empresa al objeto
de facilitar su correcta evolución.; proporcionar información
y estrategias para la gestión en entornos inciertos y de rup-
tura con el status quo; aprender qué es la gestión de la diver-
sidad y que implicaciones tiene para la empresa su inclusión
en los sistemas de dirección.
En este contexto, se abordarán los siguientes tópicos: Habi-
lidades de liderazgo y motivación; habilidades de comunica-
ción; gestión y organización del tiempo de trabajo; gestión
de equipos de trabajo y reuniones.
c) Estrategia Empresarial
Esta es una unidad que enfoca la estrategia desde un punto
de vista general e integral. Permite analizar tópicos como:
¿Qué son las Estrategias?; Estrategia y Desempeño; análi-
sis del ambiente estratégico externo; análisis de la Base de
Recursos Estratégicos de una Empresa; la Estrategia de una
Unidad de Negocios: Contextos y Dimensiones Especiales;
formulación de la Estrategia Global; y forma y gerenciamien-
to de un portafolio. En el mismo, se desarrollarán y analizaran
casos específicos. Incorpora también el análisis específico de
la Estrategia del Oceano Azul y las 36 Estratagemas Chinas
así como herramientas de análisis estratégico.
d) Marketing de Servicios Profesionales
Este es un módulo introductorio que busca dotar al estu-
diante con los conceptos fundamentales de la disciplina. Más
importante, apunta a mostrar la importancia de una orien-
tación de mercado dentro de la gestión empresarial y cómo
llevarla adelante. La primera parte del curso se centra en
las modalidades tradicionales de marketing para lo cual se
desarrolla y aplica el modelo convencional de las 4P’s del
Marketing.
Asimismo se incluirá el análisis del cliente externo e interno,
considerando la gran importancia de ambos para el éxito de
las empresas. También se profundizará en la segmentación
de los clientes y la importancia del mismo, considerando que
la eficiencia y eficacia tanto de las ventas como de las ac-
ciones publicitarias depende de una buena segmentación, y
la elección de los medios y canales correctos.
e) Gestión de RR.HH.
Sin dudas, la administración de los Recursos Humanos den-
tro de las organizaciones ocupa un papel preponderante hoy
en día, considerando que en un mundo tan globalizado, es-
tablecer diferencias es uno de los puntos más importantes y
una de las maneras de lograrlo es a través de los Recursos
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Humanos con que se cuenta ya que marca la diferencia ne- En una segunda parte de esta unidad, se tratarán temas im-
cesaria. Por esto en este módulo se incluyen puntos como positivos y sus connotaciones relevantes en relación a la res-
la estrategia de diferenciación, definición de puestos de tra- ponsabilidad profesional.
bajo, ciclo de efectividad, misión, valores y actitudes, hacer
tangibles los intangibles, evaluación sobre estilos de lideraz-
go, motivación, cultura y clima laboral, así como introducción II. PROFUNDIZACIÓN
y modelos de coaching empresarial.En una segunda parte,
esta unidad está dirigida a estudiar el conjunto de leyes, de-
cretos y jurisprudencia relacionados con los recursos huma- a) Derecho Mercantil
nos de empresas del sector privado y público. Lo anterior
Esta unidad, tratará sobre aspectos fundamentales del co-
implica dar a conocer las características más importantes de
mercio. Entre ellos tenemos: Origen y desarrollo del comer-
la legislación laboral paraguaya y las disposiciones labora-
cio, fuentes del Derecho Comercial, los usos y costumbres
les particulares que regulan el accionar del área de recursos
comerciales, la empresa Comercial, personas jurídicas y sus
humanos de las organizaciones, considerando entre ellas las
características.
referidas a la seguridad social.
En una segunda parte, se analizará, entenderá e interpreta-
Se hará especial énfasis en la legislación relativa a la forma-
rán las normas que reglamentan la constitución de socieda-
ción y funcionamiento de sindicatos y a los contratos colec-
des y regulan las sociedades ya constituidas; la aplicación
tivos.
de criterios para el examen de las normas que se aplican
para la extinción o para la reestructuración de una empresa;
tipos de sociedades, modalidades de constitución, plurali-
f) Contabilidad para Abogados
dad de socios, duración de la sociedad, aportes, patrimonio
Esta unidad de aprendizaje aborda, desde un punto de vista y capital social.
gerencial, el estudio de las finanzas y la contabilidad para la
En una tercera parte, el enfoque estará en la sociedad anó-
toma de decisiones. En esta unidad, los alumnos tendrán la
nima, sus características, formas especiales, órganos de las
posibilidad de entender los conceptos básicos de la contabi-
Sociedades, junta general de socios, aumento y reducción de
lidad así como tener nociones específicas sobre los aspectos
capital de las sociedades, contratos comerciales modernos
relevantes de un estado de resultados, de un balance y de los
(Leasing. Factoring, Franquicia, Joint Venture).
más importantes indicadores financieros.

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b) Alianzas Público Privadas neralmente de mediano y largo plazo. Este proceso se surte
entre los actores que tienen dinero en exceso, bien se trate
El propósito de esta unidad es dotar al participante del co-
de ahorradores o inversionistas, hacia los demandantes de
nocimiento y herramientas adecuadas para la estructuración
recursos para el desarrollo de sus actividades productivas
y gestión de asociaciones público-privadas en un marco de
que corresponden a empresas, sector financiero y gobierno;
mejores prácticas.
por esto se afirma que los mercados de capitales son el prin-
A través del mismo, los alumnos contarán con las nociones cipal motor para el desarrollo económico de las naciones.
fundamentales desde lo técnico y una clara visión jurídica de Por su parte, la integración de los mercados financieros glo-
esta modalidad.Al finalizar el curso los alumnos estarán en bales permite a los inversionistas diversificar sus portafolios
capacidad de: Identificar una APP y sus formas y diferenciar- y acceder a acciones de empresas de diferentes países del
la del proceso tradicional; comprender la vinculación y rol mundo, y a éstas, el acceso al capital extranjero.
entre los Stakeholders y la APP; conocer los requerimientos
En este contexto, en una primera parte se establecerá la apro-
del sector público para la conformación de una APP; enten-
ximación teórica a los mercados financieros, su evolución y
der el marco contractual entre el sector público y privado
su clasificación en mercados monetarios, de divisas, mer-
para la concreción de una APP y negociar cláusulas referidas
cado de capitales intermediado y no intermediado, y otros
a la refinanciación, manejo de conflictos y resolución con-
mercados. Asimismo, se abordará el estudio del mercado de
tractual.
capital no intermediado, las bolsas de valores, los actores
que intervienen en este mercado, los valores de mediano y
largo plazo tanto de renta fija como de renta variable, y las
d) Agronegocios Jurídicos
técnicas financieras en que se apoya la toma de decisiones.
Esta unidad trata sobre las variedades de los contratos en
En una segunda parte, se tendrá un enfoque jurídico de los
agronegocios. Hace énfasis particular en los contratos a fu-
instrumentos más utilizados en las transacciones inherentes
turo y las diferentes formas de explotación del agro.
al mercado de capitales.
e) Mercado de Capitales
Los Mercados de Capitales en el mundo representan los es-
f) Fusiones & Adquisiciones
pacios que facilitan la transición del dinero del ahorro a la
inversión mediante la negociación de valores financieros ge- Esta unidad acerca al participante a las operaciones financie-

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ras corporativas: fusiones, adquisiciones, alianzas y acuerdos
de cooperación. El enfoque será de carácter interdisciplinar,
es decir, legal, contable, organizativo y estratégico princi-
palmente, afectando a la comunicación corporativa de la
compañía y a las relaciones con los accionistas, clientes y
empleados.
Presenta, gracias a una metodología práctica, los contenidos
de forma sencilla y completa, consiguiendo un aprendizaje
por inmersión, gracias a la constante combinación de la teo-
ría con la práctica.
En una segunda parte de la unidad el enfoque será mera-
mente legal y versará sobre las cuestiones jurídicas que de-
ben contemplarse de manera prioritaria en estos casos.
g) Empresas Familiares
Las empresas de propiedad familiar representan un porcen-
taje sustancial en la economía paraguaya, en términos de
generación de empleo y riqueza. Para su crecimiento es cla-
ve mantener y desarrollar un espíritu emprendedor y com-
prender cuáles son las características de la relación la capa-
cidad emprendedora de los miembros de una familia y la(s)
empresa(s) de propiedad familiar.
En este contexto, en esta unidad se abordará: Introducción
al Management de las Empresas Familiares; características
de las familias emprendedoras; el ciclo de vida de los indivi-
duos en familias emprendedoras; órganos de gobierno de la
empresa familiar; el Protocolo Familiar; sucesión y desarrollo.
III. COMPLEMENTARIAS
a) Internet y Derecho
En esta unidad se tratarán temas relativos a: La Tecnología
de la Información y Comunicación y su incidencia en la so-
ciedad; Derecho, Informática y Globalización; Derechos de
la Persona y la Informática; Los Contratos Informáticos y la
Contratación Electrónica; La informática y Derecho Penal
(delitos informáticos reconocidos por la ONU); Sistemas de
denuncias por la Web; Comercio Electrónico; Protección al
consumidor electrónico; Regulación del Comercio Electró-
nico; Firma Electrónica; Aspectos fiscales de los negocios
virtuales.
b) Propiedad Industrial, Patentes y Marcas
Esta unidad trata sobre los requisitos y procedimiento de re-
gistro de las distintas modalidades de propiedad industrial:
marcas, nombres comerciales, diseños industriales, patentes
de invención, y nombres de dominio.
El objetivo de la misma es que el alumno conozca los requisi-
tos de protección de las distintas modalidades de propiedad
industrial y su procedimiento de registro ante las instancias
nacionales así como internacionales.
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c) Taller de Derecho del Mercado Inmobiliario
Este taller ofrece una formación superior en jurídica inmo-
biliaria, permitiendo al alumno conocer el derecho inmobi-
liario, la gestión de entidades, el asesoramiento urbanístico,
el derecho inmobiliario registral, etc. Además, permite a sus
participantes profundizar en conceptos como los contratos,
los diferentes tipos de contratos, los arrendamientos, la pro-
piedad horizontal, las permutas o el proceso de compraventa
inmobiliaria, entre otros.
d) Negociación
Reconocer los tipos de conflictos que frecuentemente surgen
y la manera de gestionarlos son las claves para relacionarse
exitosamente con otras personas tanto dentro como fuera de
la organización, por lo cual en este módulo se brindarán con-
ceptos relacionados a los mismos enfatizando sobre los tipos
de conflicto, los factores que lo desencadenan, los tipos de
arreglos y las ventajas de los mismos.
e) Arbitraje Comercial
Esta unidad permite tener un claro conocimiento del susten-
to y los proceso arbitarles en materia comercial. Se tratarán:
El procedimiento arbitral. Características. Legislación vigen-
te. Ley 1879/02 de Arbitraje y Mediación. Peculiaridades.
Demanda y contestación. Rebeldía de las partes. Peritos. La
prueba y las medidas cautelares. El laudo arbitral. Naturaleza.
Requisitos. Contenido y fundamentación. Finalización de las
actuaciones. Honorarios y costas en el arbitraje.
Impugnación del laudo. Nulidad del laudo. Reconocimien-
to y ejecución de los laudos arbitrales nacionales. Recursos
contra el laudo. Apelación (árbitros de derecho y amigables
componedores). La impugnación por nulidad. Naturaleza,
causales, trámite procesal y efectos.
Cuándo un arbitraje es internacional. Legislación vigente. La
importancia del arbitraje en el comercio internacional. Ante-
cedentes legislativos del derecho comparado.
La Ley Modelo de Arbitraje de UNCITRAL. Reconocimiento
y ejecución de laudos arbitrales extranjeros. Las Convencio-
nes de Nueva York y Panamá sobre reconocimiento y eje-
cución de laudos arbitrales. El arbitraje en el MERCOSUR.
Entre Estados y entre particulares. Problemas del arbitraje
internacional.
IV. METODOLÓGICAS
1. Taller de Proyecto Final I
Unidad introductoria de la Metodología de la Investigación
Científica. En la misma se abordarán los aspectos concep-
tuales sobre la materia y los tipos de investigación. Asimis-
mo, se es abordará la temática que oriente la formulación de
un Proyecto de Tesis.
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En la misma, los estudiantes aprenden lo que es la investi- 3. Taller de Proyecto Final III
gación, los problemas inherentes a la misma y cómo partici-
Unidad destinada a la formulación del Anteproyecto de Tesis.
par en él. La unidad examina algunos de los supuestos que
subyacen a los métodos de investigación cualitativos y cuan-
titativos en las disciplinas tradicionales. Escuchamos de los
estudiosos en diferentes disciplinas discutir cómo utilizan
modelos teóricos para guiar su trabajo práctico, empírico y de 10. Proyecto final de la Maestría
archivo. Entre las preguntas y los temas que cubrimos en este
La presentación de una Tesis es el requisito fundamental
curso son: ¿Cómo está la teoría relacionada con la investiga-
para la aprobación de los estudios de la presente Maestría.
ción? ¿Cómo se relacionan con los esfuerzos de investigación
La realización del Proyecto se realizará en forma paralela al
para el cambio social? ¿La ubicación social (intersección de
desarrollo del programa.
raza, clase, identidad sexual, etc.) del investigador afectan a
su / su investigación? ¿Cuál es la relación entre el investiga-
dor y el investigado? ¿Qué consideraciones éticas, políticas y
metodológicas pueden surgir en hacer la investigación?

2. Taller de Proyecto Final II

Para la investigación y análisis en las ciencias sociales se em-
plean diversos métodos y herramientas tanto cualitativas
como cuantitativas. La metodología y las herramientas cuan-
titativas permiten examinar información de manera numérica,
particularmente usando análisis estadístico. Para el efecto, la
unidad de aprendizaje busca formar a los estudiantes en el
manejo del SPSS (Statistical Package for the Social Sciences
/ Paquete estadístico para las ciencias sociales) o alternativa-
mente y de acuerdo al nivel de conocimiento informáticos de
los estudiantes, al Excel estadístico.

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