AP6.AA1.

E2: ENSAYO RESPONSABILIDAD ÉTICA

ÉTICA E IMPACTO AMBIENTAL

TPM-AP6-GD6

APRENDIZ:

GUSTAVO RODRIGUEZ CONTRERAS

FICHA: 1565416

FASE DEL PROYECTO: EJECUCIÓN.

Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA

Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Tecnólogo en Producción Multimedia
Bogotá, D.C
2019
 CONTENIDO

ENSAYO ............................................................................................................................... 3
¿LA PRODUCCIÓN MULTIMEDIA TAMBIÉN CONTAMINA? ............................... 3
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................. 6
 ENSAYO

¿LA PRODUCCIÓN MULTIMEDIA TAMBIÉN CONTAMINA?

Es importante iniciar identificando a grandes rasgos que hace la multimedia; por lo cual
debemos recordar que como tecnólogos en formación del programa de “Producción
multimedia” del SENA, aprendemos a realizar la integración de información o datos, con el
audio, sumándole imágenes, para obtener un producto digital, que se utilizara como servicio,
el cual se acopla a los objetivos de un individuo u organización, de índole privado o público,
bajo la premisa de lograr desarrollar impacto en la audiencia objetiva. Por tanto, se define
que existe en este proceso dos aspectos a tener en cuenta, los medios a emplear para la tarea
y el resultado obtenido, lo que genera diversas posibilidades de contaminación.

Por otra parte, resulta imprescindible el hecho de estar inmersos en la responsabilidad

ética profesional, frente a la utilización de los conocimientos y las actuaciones de un
tecnólogo multimedia, lo que conllevan a adherirse a postulados deontológicos que se
susciten al respecto en contextos internacionales y nacionales, para que exista un lineamiento
frente al actuar recto, que exige la sociedad, lo que incluye su capacidad de ser un individuo
con “Responsabilidad social”, lo que nos vuelca a nuestra pregunta base, la cual es ¿la
producción multimedia también contamina?, y por consiguiente nos lleva a plantearnos una
segunda pregunta ¿Qué impacto ambiental se genera al desarrollar multimedia?

Teniendo en cuenta la necesidad de responder a nuestra primera pregunta la cual plantea

como duda si ¿la producción multimedia también contamina?, debemos iniciar por acogernos
a los postulados de contaminación, que nos mencionan que “La contaminación es la presencia
o acumulación de sustancias en el medio ambiente que afectan negativamente el entorno y
las condiciones de vida, así como la salud o la higiene de los seres vivos”. Recuperado de
"Contaminación". En: Significados.com. Disponible en:
https://www.significados.com/contaminacion/ Consultado: 12 de marzo de 2019, 12:55 pm.,
donde se debe agregar que existe una clasificación, que permite identificar los contaminantes
por la prolongación de los efectos que causan, definiéndolos como no degradables, de
degradación lenta, biodegradables, más aun, cuando se debe definir la fuente u origen del
contaminante, que a su vez se han clasificado como contaminación atmosférica,
contaminación acuática, contaminación del suelo, contaminación acústica, contaminación
radioactiva, contaminación térmica, entre muchas más especificaciones generadas, y que son
de obligatorio seguimiento según el Decreto 1072 de 2015 en su Resolución 1111 de 2017
del SGSST, la cual expone que se deberá hacer evaluación de los contaminantes a que se
estará expuesto en algún tipo de actividad, laboral recreativa, domestica, etc. Y como
controlar igualmente su producción.

Como resultado de lo expuesto, queda claro que si auscultamos los conceptos básicos,
encontraremos un rotundo “si podemos ser fuente de contaminantes en la producción
multimedia”, ya sea en la producción de elementos que por alguna circunstancia estén
alineados al proceso contratado, antes durante y después, como lo puede ser la utilización
desmedida de equipos tecnológicos que generan la contaminación, visto en el durante, como
la forma en la cual desarrollamos nuestra actividad con elementos de consumo básicos, que
van desde el aseo al puesto de trabajo, a los envoltorios de alimentos que consumimos en una
jornada laboral, y su ubicación y desecho, gasto de agua, etc., llevándonos a un después de
entregada la labor, donde la utilización de bolsas para el empaque de un producto multimedia,
hasta el consumo energético que el producto requiera, o el ruido que este produzca, son
simplemente ejemplos de identificación obligatoria de aquello que reitero utilizamos para
producir en el ejercicio profesional, y que nos lleva inexorablemente a ser responsables éticos
del manejo de estos elementos, definiendo con el contratante pautas visibles, sobre los
aspectos expuestos, como el hecho de comunicar que es un objeto no degradable, que
requiere un manejo especifico en caso de desecho, lo que nos lleva a un sin número de
posibilidades donde se puede poner en practica la deontología y la responsabilidad social
ante un producto multimedia y su servicio.

Si aceptamos lo expuesto, se daría respuesta de forma intrínseca a la segunda pregunta

planteada que nos invitaba a reflexionar ¿Qué impacto ambiental se genera al desarrollar
multimedia?, lo cual vale ahondar en algunos aspectos, que han sido clave en la discusión,
como lo ha sido el consumo energético, donde se encuentran aquellos que postulan un daño
a la capa de ozono por medio de una huella digital de carbono, que fue estudiada por Alex
Wissner-Gross, de la Universidad de Harvard, el cual desarrollo una medición científica
sobre el consumo energético de los buscadores de internet y su impacto ambiental, generando
con ello alerta sobre este contexto, pero al igual salieron a la luz otros detractores al concepto
ambiental como “Ma y Raghavan” los cuales definían que la Internet, consume entre 170 y
307 Gigavatios (GW), y que en relación al consumo energético mundial total, supone menos
del 2%, por lo cual para ellos, sería una exageración definirlo como un contaminante.

Dicho lo anterior, y tomando inicialmente la postura como lector, basándome en los

conceptos básicos que trato en este ensayo, considero ante la segunda pregunta ¿Qué impacto
ambiental se genera al desarrollar multimedia?, primero que si se genera contaminación al
desarrollar multimedia, y que somos responsable por el uso de los medios técnicos,
explicando mi postura desde el hecho de la actual existencia de energías amigables al
ambiente, como lo es la energía solar, que como dato curioso, la empresa de energía de
Bogotá, apoya y compra el excedente que produzca una persona, pero que llevado al tema
que nos atañe, vale la pena tener en cuenta para la creación de estudios (Zonas de trabajo)
para multimedia, donde la única dificultad a vencer, son los actuales y altísimos costos que
esta solución alternativa genera, lo que dificulta la viabilidad de su adecuación, pero que lleva
a replantear y buscar que otras acciones frente a la reducción del impacto ambiental se pueden
llevar a cabo, y sobre todo que hay elementos mínimos que deben ser parte de la cultura y
objetivos de nuestro trabajo en la producción de multimedia.

Concluyo por invitar a convertir en actos pequeños, nuestros aportes diarios, al ser
conscientes de los daños ambientales que trae el tirar un papel, el dejar el agua del grifo
correr, pero al tomar la posición como profesional multimedia es recomendar y recordar que
puede causar nuestros producto, mediante mensajes, avisos, técnicas para utilizar, reciclar,
los elementos que componen nuestra actividad, al igual que promulgar actos que conlleven a
minimizar el impacto al medio ambiente, y sobre todo dejar de la lado la retórica y
comprometernos a mejorar nuestros hábitos, al igual que inducir a apropiarse de los mismos
por nuestra audiencia, nacidos de la producción multimedia.
 BIBLIOGRAFIA

Arjona, D. (2012). “¿Para qué querría la gente algo como Internet?” [Entrevista a Luis
Ángel Fernández]. Extraída de http://www.elcultural. es/noticias/LETRAS/2949/Para_que_
querria_la_gente_algo_como_Internet

Guía ambiental para proyectos de telecomunicaciones. (Julio de 2004). Extraída de

http://www.gorecoquimbo.cl

Quinto, J. (2010). “Project to promote Human Development”. Extraída de

http://www.aiu.edu/applications/DocumentLibraryManager/upload/TESIS%20VERSI%C3
%93N%20IMPRESI%C3%93N.pdf