PLANEACIÓN DEL ENCUENTRO EN EL HOGAR

TEMA
La importancia del juego

OBJETIVO GENERAL
Establecer el juego de forma fundamental en el entorno familiar para que los niñas
y niñas en la primera infancia puedan explorar y compartir, ya que en estas etapas
el juego es una influencia directa en la constitución subjetiva de los niños y niñas,
teniendo en cuenta lo necesario que es impulsar y propiciar el juego para construir
vínculos afectivos y una buena habilidad en su desarrollo motriz y psicomotor.
BIENVENIDA
Saludaremos muy amablemente a la familia, y pidiendo el permiso para seguir a
delante hacia su hogar. Describiendo el motivo de la visita.
DESCRIPCION DEL TEMA
El juego es una parte esencial y crítica del desarrollo de todos los niños y las
niñas. El juego comienza en la infancia e idealmente, continúa a lo largo de su
vida. El juego es la manera en que los niños aprenden a socializar, a pensar, a
resolver problemas, a madurar y lo más importante, a divertirse. El juego conecta
a los niños con su imaginación, su entorno, sus padres, su familia y el mundo.
La primera infancia es el período en el cual los seres humanos aprenden y se
desarrollan más rápidamente, por lo que resulta necesario que los niños sean
cuidados con mucho afecto, cuidados, atención y con una adecuada estimulación.
Además de buena alimentación para facilitar un mayor crecimiento y mejor
desarrollo en esta temprana etapa que influirá por el resto de la vida.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Canción infantil
Incentivaremos a la cuidadora y familiares (en caso de que se encuentren en el
momento de la visita), a realizar el canto de una canción que para los niños y
niñas del hogar le sea familiar, motivándolo y animándolo a hacer palmas y en
caso de ser necesario cantarla.
2. Juego de lazo
El juego de la culebra consiste en que quienes sujetan la cuerda la mueven de un
lado a otro haciéndola ondularse como si de una serpiente se tratase. De esta
manera, los participantes deben saltar entre los arcos de la cuerda evitando que la
cuerda les toque lo más mínimo… ¡una variante llena de tensión! Y participación
familiar donde se compartirán espacios de juego con los niños y niñas del hogar.
3. El juego del “veo, veo”
Este sencillo juego es indicado para niños de todas las edades fomentando su
capacidad de observar, es muy entretenido, y más cuanta más gente participe. El
que propone la adivinanza debe dar una pista de color o de la letra por la que
empieza el nombre del objeto. Quien lo adivine, será el siguiente en proponer la
adivinanza. Fortaleciendo el vínculo familiar y el niño tendiendo un aprendizaje
autónomo donde pondrá a prueba algunos de sus sentidos y emociones.

RECURSOS
Cartilla de juegos, lazo, lápices y hoja de block, talento humano

AMBIENTACIÓN
Se pedirá a la familia visitada que nos permita estar en un lugar donde cada uno
de ellos se sientan seguros para participar en cada uno de las actividad y charlas
que se propondrán.

RESULTADOS ESPERADOS
Se espera que la familia pueda apreciar las capacidades que cada uno de los
niños y niñas del hogar pueden llegar a tener, potencializando sus habilidades y
destrezas de una manera divertida y autónoma, formando en ellos un lazo familiar
fuerte y un buen aprendizaje por medio del juego.
ELABORADOR POR:
Alexandra Montera
Educadora
 PLANEACIÓN DEL ENCUENTRO EN EL HOGAR

TEMA
Autoestima

OBJETIVO GENERAL
Identificar y potenciar la autoestima en el entorno familiar, para fortalecer sus
características positivas y poder lograr una forma de vivir más integradora y plena,
favoreciendo la autoconfianza en cada uno de los integrantes, en especial la de los
niños y niñas en el hogar.

BIENVENIDA
Amablemente saludaremos a la familia, explicando el motivo de la visita y pidiendo
el permiso para seguir a su hogar.

DESCRIPCION DEL TEMA

La primera relación trascendente en la vida del individuo es la relación familiar, ya
que la familia es el inicial y más importante contexto que permite al ser humano
desarrollar su Autoestima. La familia es el espejo en el que nos miramos para
saber quiénes somos, mientras vamos construyendo nuestro propio espejo; el eco
que nos dice cómo actuar con los demás para evitar que nos lastimen.
Dependiendo de cómo sea la familia, así será la persona, la cual resultará
modelada por las reglas, los roles, forma de comunicación, valores, costumbres,
objetivos y estrategias de vinculación con el resto del mundo que impere a su
alrededor.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Dediquen un día a la semana a pasear juntos
Según un estudio de UNICEF, romper la rutina diaria con un paseo, puede llevar a
una familia a otros niveles más avanzados de integración. En este mismo
documento, se sugiere que actividades como visitar a los abuelos u otros
parientes, conocer algún lugar o simplemente interactuar en un lugar distinto, son
motivos que pueden dar pie a ser más unidos y manejar la autoestima.
2. Practiquen algún deporte en familia
Una manera de pasar el tiempo reunidos como familia es disfrutando el tiempo en
alguna actividad física. El Centro Duke Health en Estado Unidos establece que los
hogares con este tipo de recreación, mantienen una familia física y
emocionalmente estable, proporcionando así un modelo de estilo de vida más
saludable entre sus miembros.
3. Simplemente platiquen
Platicar sólo por el gusto de hacerlo es la manera más fácil de permitir que todos
los miembros de la familia externen abiertamente sus sentimientos. Así lo sustenta
el Centro para la Salud de Mujeres Jóvenes en el Hospital Infantil de Boston,
proponiendo que al comunicarse libremente y al escuchar con atención, se pueden
aliviar frustraciones y dejar atrás pensamientos negativos.
4. La pareja Autoestimada:
Visto de manera esquemática y sencilla, la pareja autoestimada se caracteriza por
comportamientos positivos que tienden al bienestar y al logro. Algunos de esos
comportamientos efectivos que reflejen conciencia, confianza, valoración y
respeto, son.
 Dialoga frecuentemente y no evade los conflictos
 Expresa sus sentimientos abiertamente
 Acepta las diferencias individuales de sus miembros
 Se apoya mutuamente sin crear dependencia
 Se dedica a crecer
 Se comunica desde cualidades y coincidencias, y no desde defectos y
diferencias
 Se desarrolla en torno a proyectos en común
 Respeta la individualidad del otro miembro de la pareja
 Se esfuerza por conocerse
 No depende de la aprobación externa. Es autónoma
 Vive con acuerdos, reglas y valores definidos
 Se compromete
 Se tiene lealtad y confianza mutua
  Evita depender y controlar
 Enfrenta las rupturas y separaciones con madurez

RECURSOS
Libro de educación familiar, Lápices, hojas de block, talento humano

AMBIENTACIÓN
En el hogar muy amablemente pediremos a la cuidadora que nos ubiquemos en
un sitio seguro y cómodo para dialogar y realizar la charla educativa y las
actividades a anotar, para que quede como un compromiso.

RESULTADOS ESPERADOS
El resultado que se quiere con la familia es que por medio de sus actitudes
positivas se brinde un hogar educativo y con gran seguridad pala crianza de los
niños y niñas. Pactando compromisos de motivación y ejercicios familiares que
mejorarán sus pensamientos y emociones.

ELABORADOR POR:
Alexandra Montera
Educadora