Vous êtes sur la page 1sur 14

RPP Bola Basket ( Bola Besar)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
I. Identitas
Satuan Pendidikan : SMAN 6 Binjai
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Jumlah Pertemuan : 1× pertemuan
Alokasi Waktu : (1 x 45 menit)

II. Standar Kompetensi


Memperaktekkan berbagai teknik dasar permainan olahraga dan memiliki nilai-nilai luhur yang
terkandung didalamnya.

III. Kompetensi Dasar


Memperaktekkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar (bola basket)
dengan baik,serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan peralatan.

IV. Indikator
Kognitif
a. Menyebutkan 2 macam lemparan/operan dalam permainan bola basket.
b. Menjelaskan teknik lemparan/operan dada dalam permainan bola basket.
c. Menjelaskan teknik lemparan/operan di atas kepala dalam permainan bola basket.
Afektif
a. Memperhatikan penjelasan guru dengan seksama tentang macam-
macam lemparan/operan dalam permainan bola basket.
b. Bekerjasama dalam kelompok untuk mempraktekkan
macam-macam tekknik lemparan/operan dalam permainan bola basket.
c. Sigap dan berani menangkap/menerima bola permainan bola basket.
d. Menghargai pendapat teman dalam kelompok.

Psikomotor
a. Melakukan teknik lemparan/operan dada dalam permainan bola basket.
b. Melakukan teknik lemparan/operan di atas kepala dalam permainan bola basket.
c. Melakukan teknik dasar menangkap/menerima bola dalam permainan bola basket.

V. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran kelompok dan berpikir dengan berpasangan diharapkan:
o Siswa mampu menyebutkan 2 macam lemparan/operan dalam permainan bola basket.
o Siswa mampu menjelaskan teknik lemparan/operan dada dalam permainan bola basket.
o Siswa mampu menjelaskan teknik lemparan/operan di atas kepala dalam permainan bola
basket.
o Siswa mampu menjelaskan teknik dasar menangkap/menerima bola dalam permainan bola
basket.
o Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan seksama tentang macam-
macam lemparan/operan dalam permainan bola basket.
o Siswa mampu bekerjasama dalam kelompok untuk mempraktekkan macam-macam tekknik
lemparan/operan dalam permainan bola basket.
o Siswa sigap dan berani menangkap/menerima bola permainan bola basket.
o Siswa mampu menghargai pendapat teman dalam kelompok.
o Siswa mampu melakukan teknik lemparan/operan dada dalam permainan bola
basket dengan benar.
o Siswa mampu melakukan teknik lemparan diatas kepala dalam permainan bola basket
dengan benar.
VI. Materi Pembelajaran
1. Teknik lemparan/operan dada (chest pass) permainan bola basket
Sikap awal
a. Berdiri tegak dengan salah satu kaki berada didepan dengan tumpuan berat badan berada
dibelakang dan kaki dibuka kira-kira selebar bahu.
b. Bola dipegang dengan kedua tangan, ditahan dengan ujung jari kedua tangan.

Sikap pelaksanaan
a. Pada saat melakukan tolakan untuk mengoper bola, putar ibu jari kebawah sehingga tangan
lurus dan diakhiri dengan sentakan pergelangan tangan.
b. Pandangan tetap kearah bola yang dioper dan arah bola harus lurus
c. Saat melakukan operan diikuti dengan gerakan melangkahkan kaki yang berada dibelakang,
kemudian berat badan dipindahkan pada kaki yang berada di depan.

Sikap akhir
a. Ketika bola dilempar posisi tangan diluruskan dengan kedua jari-jari menghadap keluar,dan di
bawa turun.
b. Diikuti dengan langkah kaki ke depan sebagai gerak lanjutan (follow through)

Agar lebih jelas dapat dilihat pada gambar dibawah ini:

Gambar 1 : Pelaksanaan teknik lemparan/operan dada (Chest pass)


2. Teknik Lemparan diatas Kepala (over head pass) permainan bola basket
Sikap Awal
a. Berdiri tegak dengan salah satu kaki berada didepan dengan tumpuan berat badan berada
dibelakang dan kaki dibuka kira-kira selebar bahu.
b. Bola diangkat diatas kepala dan dipegang dengan kedua tangan, ditahan dengan ujung jari
kedua tangan dan membentuk sudut 90 derajat.

Sikap pelaksanaan
a. Kedua tangan memegang bola berada di atas kepala
b. Siku kedalam dan memebentuk sudut 90 drajat
c. Saat melakukan operan diikuti dengan gerakan melangkahkan kaki yang berada dibelakang,
kemudian berat badan dipindahkan pada kaki yang berada didepan

Sikap akhir
a. Ketika bola dilempar posisi tangan diluruskan dengan kedua jari-jari menghadap keluar,dan di
bawa turun.
b. Diikuti dengan langkah kaki ke depan sebagai gerak lanjutan (follow through).

Agar lebih jelas dapat dilihat pada gambar dibawah ini:

Gambar 2 : Pelaksanaan teknik lemparan atas (overhead pass)


VII. Pendekatan / Metode Pembelajara
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif dan Model
Pembelajaran Langsung
Ceramah, praktek, pemberian tugas, reciprocal (timbal balik)
VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
No Fase Kegiatan Pembelajaran
Waktu
a. Menyiapkan Perangkat (Silabus, RPP, Lembar 5 menit
Presensi dan Penilaian)
b. Menyiapkan Peralatan dan Peta Setting/Tata
Persiapan Letak Alat
1 c. Guru memeriksa lapangan dan alat-alat yang
Pembelajaran
diperlukan dan kesiapan siswa.

Kegiatan Pendahuluan 15
a. Siswa berbaris 4 saf, guru memberi salam,Mengecek menit
disiplin siswa hadir di lapangan tepat waktu, berdoa
dan Presensi.
b. Guru menghubungkan materi pembelajaran
dengan pengetahuan awal siswa.
Pernahkah kalian menonton pertandingan bola basket?
- Bagaimanakah orang bermain bola basket?
Lemparan/operan dada
- Lemparan/operan dari atas kepala
2 Pendahuluan
c. c. Menyampaikan Ruang Lingkup materi
Pembelajaran menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
.
e. Pemanasan
Memerintahkan pada siswa untuk melakukan
pemanasan secara statis lalu secara dinamis dengan
model permainan
1.
Presensi dan berdoa.
-
Kegiatan Inti
Inti Pembelajaran a.1. Guru menjelaskan tujuan teknik dasar permainan bola 20 meni
basket yang meliputi teknik awalan, lanjutan, dan akhir t
mengenai lemparan dada, lemparan dari atas
kepala.(Eksplorasi)
2.Guru mendemonstrasikan teknik dasar permainan bola
basket.(Eksplorasi)
c.3. Siswa mencermati, mengobservasi (proses
3 berpikir/think) penjelasan guru. (Eksplorasi).
D4. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa terkait
dengan teknik dasar permainanan bola basket (chest
pass, over head pass) siswa diminta memikirkan
pertanyaan secara mandiri, siswa tidak boleh berbicara
dengan siswa yang lain. (Konfirmasi)
e.4. Guru meminta siswa membagi 2 kelompok untuk
berdiskusi (sharing) tentang teknik dasar permainan
bola basket. (Eksplorasi dan Konfirmasi)
f.5. Guru memberi Tugas melakukan lemparan
dada(chest pass dan overhead pass), Tiap kelompok
siswa melakukan dan melakukan diskusi kelas dengan
teman sekelompok. Guru menilai dan memberikan
umpan balik.(Elaborasi)
5. Siswa saling mengamati dan tukar informasi kepada
pasangannya tentang gerakan yang belun
benar. (Elaborasi dan Konfirmasi)
6. Guru Memonitor dan mengevaluasi gerakan lemparan
dada yang dilakukan siswa (konfirmasi)
Memberi Feedback (mengecek kebenaran gerakan
lemparan dada), dan kesesuaiannya dengan tujuan
pembelajaran.
Overhead Pass
1. Guru menyampaikan Tugas melakukan lemparan di
atas kepala.
2. Guru Memonitor dan evaluasi gerakannya
3. Guru memberikan Feedback (gerakan yang benar
sesuai tujuan pembelajaran.
4. Konstruksi nilai-nilai sportifitas yang terkandung
didalamnya
5. Guru menyampaikan Tugas gerakan
menangkap/menerima bola
6. Guru Memonitor dan evaluasi gerakannya
7. Guru memberikan Feedback (gerakan yang benar
sesuai tujuan pembelajaran.
8. Konstruksi nilai-nilai sportifitas yang terkandung
didalamnya

Melakukan variasi teknik chest pass


1. Kelompok di bagi menjadi 2, lalu grub A melempar
bola ke grup B lalu setelah orang yang di grub A
melempar dia harus segera lari ke belakang keompok
B dan sterusya sampai rotasi semua
2. Chest pass dengan lari menyamping dengan cara step
by step dengan cara berpasangan dengan catatan
kelompok tetap di bagi 2
3. Chest pass dengan cara lempar dengan 3 orang yg
berdiri sejajar dan tetap melakukan step ke samping
dengan catatan orang yang di tengah sebagai
porosnya orang yang disampingnya memegang bola
dengan orang yg di depannya lalu setiap 2 kali chest
pass maka harus berubah arah ke posisi teman yg di
belakang
MenutupPembelaj Kegiatan Penutup 15 5 menit
aran a. Pendinginan (colling down),agar biar siswa dapat
4 menghilangkan ketegangan.
b. Refleksi, guru memberi kesempatan siswa
menyampaikan kesulitan yang dihadapai selama
pembelajaran.
c. Evaluasi umum, guru memberikan saran/masukan
setelah merefleksi kesulitan siswa.
d. Apresiasi, memberi penghargaan dan merespon
kegiatan yang telah dilakukan siswa.
e. Tindak Lanjut, pembiasaan dalan kehidupan
sehari-hari.
Doa penutup, terakhir memberi salam.

IX. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar


1. Alat : Peluit, stopwatch / jam tangan dan bola basket
2. Bahan : Ruang terbuka yang datar dan aman, lapangan basket.
3. Sumber Belajar :
Buku referensi
a. Muhajir. 2007. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Penerbit Erlangga.
b. Ahmadi, Nuril. 2007. Permainan Bola Basket. Solo: Penerbit Era intermedia.

X. PENILAIAN
Aspek Penilaian Kognitif (N1)
Pada tes Kognitif yang dinilai adalah kemampuan siswa memahami pelajaran bola basket.
Penilaian dilakukan dengan memberikan tes uraian secara lisan kepada siswa. Skor maksimal 20.
Bobot aspek penilaian kognitif 20.
Petunjuk Soal: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
Pertanyaan :
1. Sebutkan 2 macam teknik lemparan bola dalam permainan bola basket!(skor 5)
2. Jelaskan rangkaian gerakan dalam melakukan teknik lemparan/operan dada (chest pass)!skor5
3. Jelaskan rangkaian gerakan dalam melakukan teknik over head pass ? (skor 5)
4. Jelaskan rangkaian gerakan dalam melakukan teknik menangkap bola (Catching)?(skor 5).

Jumlah skor yang diperoleh


Rumus Nilai Kognitif(N1) = -------------------------------------- x 20
Jumlah skor maksimal

10.2 Aspek Penilaian Afektif (N2)


Penilaian aspek afektif yang dilakukan oleh guru dan siswa didasarkan pada perilaku yang
ditunjukkan siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan lembar pengamatan. Skor
maksimal adalah 16. Bobot penilaian afektif adalah 30

Lembar Pengamatan Aspek Afektif/ perilaku Siswa selama Pembelajaran.


Petunjuk: Berilah angka 1 – 4*) pada kolom sikap yang diamati skor sesuai dengan sikap yang
ditunjukkan oleh siswa selama proses pembelajaran.

Sikap Yang Diamati


Na Kerjasam Jml
Berani Jml
N ma Memperhatik a Menghargai Te Sko
meragaka Nil
o Sisw an Tutor Kelompo man r
n ai
a k
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 16
1
2.
3
Keterangan: 1= kurang, 2= cukup, 3= baik, 4= sangat baik
Jumlah Skor Siswa
Rumus Nilai Afektif (N2) = X 30
Jumlah Skor maksimal

Aspek Penilaian Psikomotor (N3)


Penilaian aspek psikomotor yang dilakukan oleh guru didasarkan pada unjuk kerja/ gerak yang
ditunjukkan siswa selama proses pembelajaran sesuai dengan rubrik penilaian. Penilaian aspek
psikomotor dilaksanakan pada setiap pertemuan.
Skor maksimal adalah 27.
Bobot penilaian psikomotor adalah 50

Jumlah Skor yang diperoleh


Rumus Nilai Psikomotor = X 50
Jumlah Skor maksimal

Rubrik Penilaian Hasil Belajar Bola basket

Tabel 1. Deskripsi Sikap Awal Teknik Chest Pass

Skor Deskripsi
2 a. Berdiri tegak dengan salah satu kaki berada didepan dengan tumpuan
berat badan berada dibelakang dan kaki dibuka kira-kira selebar bahu.
b. Bola dipegang dengan kedua tangan, ditahan dengan ujung jari
keduatangan.
1 Bila salah satu dari 2 indikator di atas terpenuhi.

Tabel 2. Deskripsi Sikap Pelaksanaan Teknik Chest Pass

Skor Deskripsi
3 a. Pada saat melakukan tolakan untuk mengoper bola, putar ibu jari
kebawah sehingga tangan lurus dan diakhiri dengan sentakan pergelangan
tangan (snap)
b. Pandangan tetap kearah bola yang dioper dan arah bola harus lurus
c. Saat melakukan operan diikuti dengan gerakan melangkahkan kaki yang
berada dibelakang, kemudian berat badan dipindahkan pada kaki yang
berada di depan.
2 Bila 2 dari 3 indikator diatas terpenuhi
1 Bila 1 dari 3 indikator diatas terpenuhi.

Tabel 3. Deskripsi Sikap Akhir Teknik Chest Pass

Skor Deskripsi
2 a. Ketika bola dilempar posisi tangan diluruskan dengan kedua jari-jari
menghadap keluar,dan di bawa turun.
b. Diikuti dengan langkah kaki ke depan sebagai gerak lanjutan (follow
through)
1 Bila salah satu dari 2 indikator di atas terpenuhi.

Tabel 4. Deskripsi Sikap Awal Teknik Over Head Pass

Skor Deskripsi
2 a. Berdiri tegak dengan salah satu kaki berada didepan dengan tumpuan
berat badan berada dibelakang dan kaki dibuka kira-kira selebar bahu.
b. Bola diangkat diatas kepala dan dipegang dengan kedua tangan, ditahan
dengan ujung jari kedua tangan dan membentuk sudut 90 derajat.
1 Bila salah satu dari 2 indikator di atas terpenuhi.
Tabel 5. Deskripsi Sikap Pelaksanaan Teknik Over Head Pass

Skor Deskripsi
3 a. Kedua tangan memegang bola berada di atas kepala
b. Siku kedalam dan memebentuk sudut 90 drajat
c. Saat melakukan operan diikuti dengan gerakan melangkahkan kaki yang
berada dibelakang, kemudian berat badan dipindahkan pada kaki yang
berada didepan.
2 Bila 2 dari 3 indikator di atas terpenuhi
1 Bila 1 dari 3 indikator di atas terpenuhi.

Tabel 6. Deskripsi Sikap Akhir Teknik Over Head Pass

Skor Deskripsi
2 a. Ketika bola dilempar posisi tangan diluruskan dengan kedua jari-jari
menghadap keluar,dan di bawa turun.
b. Diikuti dengan langkah kaki ke depan sebagai gerak lanjutan (follow
through)
1 Bila salah satu dari 2 indikator di atas terpenuhi.

Tabel 7. Deskripsi Sikap Awal Teknik Catching

Skor Deskripsi
2 a. Posisi kaki dibuka selebar bahu dan dalam keadaan yang rileks.
b. Posisi tangan tidak kaku dan tegang melainkan rileks jari-jari terbuka dan
telapak tangan sedikit miring dan menghadap kedepan saat akan menerima
bola.
1 Bila salah satu dari 2 indikator di atas terpenuhi.
Tabel 8. Deskripsi Sikap Pelaksanaan Teknik Over Head Pass

Skor Deskripsi
3 a. Pada saat melakukan tolakan untuk mengoper bola, putar ibu jari
kebawah sehingga tangan lurus dan diakhiri dengan sentakan pergelangan
tangan (snap)
b. Pandangan tetap kearah bola yang dioper dan arah bola harus lurus
c. Saat melakukan operan diikuti dengan gerakan melangkahkan kaki yang
berada dibelakang, kemudian berat badan dipindahkan pada kaki yang
berada di depan.
2 Bila 2 dari 3 indikator diatas terpenuhi
1 Bila 1 dari 3 indikator diatas terpenuhi.

Format Penilaian

Tabel 10. Tes hasil belajar teknik permainan bola basket chest pass.

Jml
Aspek Yang Dinilai
Skor
No NAMA Chest Pass Nilai
Sikap Awal Tahap Pelaksanaan Sikap Akhir 7
1 2 1 2 3 1 2
1.
2.
Tabel 11. Tes hasil belajar teknik permainan bola basket Over head pass

Jml
Aspek Yang Dinilai
Skor
No NAMA Over Head Pass
Nilai
Sikap Awal Tahap Pelaksanaan Sikap Akhir 7
1 2 1 2 3 1 2
1.
2.

Keterangan :
Jumlah Skor Maksimal : 21
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = -------------------------------------- x 50
Jumlah skor maksimal

Nilai Akhir (NA) siswa = N1 + N2 + N3

Tabel 13. Kriteria Ketuntasan Penilaian Hasil Belajar Permainan bola basket

Rentang Nilai Ketuntasan


85 – 100 A (Amat Baik) Tuntas
70 – 84 B (Baik) Tuntas
55 – 69 C (Cukup) Tidak Tuntas
45 – 54 D (Kurang) Tidak Tuntas
0 – 44 E (Sangat Kurang) Tidak Tuntas