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U-F-02

TEACHER’S
PLANNING

SUBJECT: TEACHER: GRADE:


Philosophy (1 hour) MIGUEL ANGEL TRISTANCHO MEJIA Sixth
PERFORMANCE:
TERM: MONTH: WEEK: 1. COMPRENDE MEDIANTE EJEMPLOS, QUE LA FILOSOFÍA ES UNA ACTIVIDAD COMÚN Y
NECESARIA QUE SE APRENDE BÁSICAMENTE PONIÉNDOLA EN PRÁCTICA.
PERFORMANCE INDICATORS:
1.1. Comprende las teorías presocráticas y las relaciona y las cuestiona frente a la
First January – March 24th January to 29 March práctica habitual de su cotidianidad.
1.2. Plantea situaciones con su posible solución sobre las teorías del pensamiento donde
se origina la Filosofía con sus respectivas diferenciaciones entre Mito Y razón.

Topic STRATEGIES AND METHODOLOGY

Origen de la MOTIVATION:
Filosofía:  Presentación de desempeños e indicadores.
 Aspectos  Juego de preguntas y respuestas sobre ¿Qué entiendes por filosofía?
generales de  Video sobre el origen de la filosofía. ¿Qué es la filosofía? Nociones básicas.
la filosofía:  Video sobre el mito y sus características.
Naturaleza y  Imágenes sobre el tema: mitología griega.
División.  Video sobre la mitología griega.
 Videos sobre los presocráticos (1 y 2 parte).
 Mitología
METHODOLOGY:
Griega:
1) A partir de la lectura del texto: “¿Qué es la filosofía? los estudiantes harán un análisis e interpretación de la necesidad de la filosofía como ciencia
 Teoría del fundamental para nuestra vida. Seguidamente el docente explicará e ilustrará el accionar filosofico: su origen e importancia, características y nociones.
mito. 2) Exposición por parte del docente sobre el tema: teoría del mito ¿Qué es un mito? y sus nociones.
 Mito de 3) El docente explica a los estudiantes como era la realidad en la antigua Grecia, la influencia de la mitología en el comienzo de la filosofía griega.
Prometeo. 4) Video foro: el mito de Prometeo.
 Cosmología 5) Actividad sobre la distinción y caracterización de la cosmología y gnoseología en la antigua Grecia.
Gnoseología. 6) Conceptualización y explicación del elemento filosofico: Logo-Razón.
7) Exposición de los principales presocráticos, sus nociones y fundamentación en la filosofía.
 Logo-Razón.
COMPLETION:
 Los 1.1. Los estudiantes realizarán un escrito de reflexión personal acerca del tema.
Presocráticas 2.1. Los estudiantes toman apuntes de las ideas y conceptos más relevantes del tema y realizarán un ejercicio de reflexión e interiorización mismo.
3.1. Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo a partir de los diferentes mitos griegos.
4.1. Los jóvenes de sexto grado harán una síntesis sobre lo aprendido del mito de Prometeo relacionándolo con la filosofía.

Versión: 3 Fecha de Aprobación: 16/01/15


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5.1. Los estudiantes construirán un mural a partir de la distinción y caracterización realizada de la cosmología y la gnoseología.
6.1. Los alumnos reflexionan y toman apuntes de las ideas más representativas del elemento logo-razón.
7.1. Elaboración de un folleto con los principales presocráticos y sus características.
DIDACTIC TOOLS:
Guía del docente
http://filosofia.about.com/od/Introduccion-A-La-Filosofia/a/que-Es-La-Filosofia.htm
https://www.youtube.com/watch?v=flOJubw6SG0&list=PL8PEFpPr13IjdUUstP-VgS84q_chQwCcp
https://www.youtube.com/watch?v=JvR9B732agw
https://www.youtube.com/watch?v=rObjlxx2MZQ
https://www.youtube.com/watch?v=TBvE6_Vto7A
https://www.youtube.com/watch?v=jvRHC_s3CJs
RESOURCES:
Pc, video beam y útiles escolares.
HOMEWORK / EVALUATION:
Quiz sobre las nociones y características de la filosofía.
Investigar y elaborar un cuadro sinóptico con cinco diferentes mitos griegos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: COMPETENCIAS LABORALES:
Participativa: Compartir con sus compañeros de clase de los procesos que lleva Orientación ética: Ser capaz de responsabilizarse de sus propios juicios, opiniones y
a cabo el colegio para su formación. actuaciones.
Cívica: Brindo apoyo a la gente que está en una situación difícil. Creativa: Desarrollar nuevas ideas y opiniones respecto a los temas propuestos.

OBSERVATION:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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COORDINATOR`S SIGNATURE:_____________________________________________ TEACHER`S SIGNATURE :_________________________________________

Versión: 3 Fecha de Aprobación: 16/01/15