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FICHA DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO LABORAL 2017 PARA AUXILIAR

DE EDUCACIÓN
1.- APELLIDOS Y NOMBRES:
2. INSITUCIÓN EDUCATIVA:
3. CARGO: AUXILIAR DE EDUCACIÓN
Muy
Deficiente Regular Bueno (2
I EFICIENCIA EN EL SERVICIO: HASTA 30 PTS (0 Pts) (1 Pts) Pts)
Bueno (3
Pts)
Participación activa en los procesos de Planificación,
1.1
organización y ejecución en las actividades de la institución
1.2 Participación activa en las actividades inherentes a su cargo
1.3 Iniciativa, creatividad, aporte innovador de sus funciones
Compromiso y responsabilidad con los objetivos de la
1.4
Institución y el PEI
1.5 Relaciones interpersonales en su centro de trabajo
1.6 Liderazgo educativo y práctica de valores
1.7 Promueve el compañerismo y el buen clima institucional
1.8 Cumple con las metas de su cago y puesto
1.9 Contribuye en la toma de decisiones racional y oportuno
1.10
SUB TOTAL:
Muy
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD ANUAL: Hasta 15 puntos Deficiente Regular Bueno
II Bueno
(Excluyente) (0 Pts) (05 Pts) (10 Pts)
(15 Pts)

2.1 Con asistencia permanente y regular: 15 puntos

Con asistencia irregular de 03 faltas injustificadas ó 06


2.2
tardanzas. 10 puntos
Con asistencia irregular de 05 faltas injustificadas ó 10
2.3
tardanzas: 05 puntos
SUB TOTAL:
Muy
PARTICIPACIÓN EN EL TRABAJO COMUNAL Y PROMOCIÓN Deficiente Regular Bueno
III Bueno
SOCIAL: Hasta 15 puntos (0 Pts) (03 Pts) (04 Pts)
(05 Pts)
Gestión y/o participación para la construcción o equipamiento
3.1
parcial o total del local escolar
3.2 Participación en trabajos comunales y mejora de servicios
3.3 Participación en acciones de alfabetización y/o similares
SUB TOTAL:

PUNTAJE TOTAL I+II+III = En números en letras:

Putina, diciembre del 2017.

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DIRECTOR

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FICHA DE DESEMPEÑO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO 2017
(Para uso de los Directivos de las instituciones Educativas al Personal Administrativo)
(RSG. Nº 348-2017-MINEDU)

NOMBRE DE LA IE :
APELLIDOS Y NOMBRES :
CARGO :
LUGAR Y FECHA :

CALIFICACIÓN
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Bueno Regular 01 Deficiente 00
02 punto puntos
I1 Conocimiento: puntos
Conocimientos que posee en relación con el puesto.
Actitud de servicio:
2 Demuestra interés por servir y ayudar a los demás, sean personas
internas o externas a la Institución Educativa/ DRE/UGEL.

Aptitudes:
3
Habilidades que posee y pone en práctica para cumplir eficazmente sus
funciones.
Confiabilidad:
4
Credibilidad y confianza que genera en el desarrollo de su trabajo.
Ética:
5
Desenvolvimiento laboral de acuerdo al código de ética de la función
pública.
Habilidades interpersonales:
6
Disposición para integrarse a su equipo de trabajo, manteniendo
relaciones armoniosas.
Puntualidad y asistencia:
7
Cumplimiento con el horario establecido y asistencia habitual.
TOTAL

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DIRECTOR

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FICHA DE EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE 2017
(Para uso de los Directivos de las instituciones Educativas al Jerárquico o docente)

NOMBRE DEL PROFESOR (A):


……………………………………………………………………………………….
IE:……………………………………………………………..CARGO:………….…………………………….

1. Inicio: Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previstos o evidencia dificultades y
requiere acompañamiento pedagógico permanente en la institución educativa y la intervención de otras
instituciones.
01 a 20 puntos
2. Proceso: Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previstos y requiere acompañamiento
pedagógico periódico en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
21 a 35 puntos
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos.
36 a 50 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeños previstos y es potencial
acompañante pedagógico de sus pares profesionales en la institución educativa.
51 a 60 puntos

Dominio 1: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.


VALORACIÓN
FUENTE DE
COMPETENCIAS N° INDICADORES DE DESEMPEÑO
1 2 3 4 VERIFICACIÓN
Competencia 1
Conoce y comprende las
características de todos sus Demuestra conocimientos actualizados,
estudiantes y sus contextos, los comprensión de los conceptos
contenidos disciplinares que 1 fundamentales de las disciplinas  Ficha de monitoreo
enseña, los enfoques y procesos comprendidas en su área curricular y la
pedagógicos, con el propósito de didáctica del área que enseña.
promover capacidades de alto
nivel y su formación integral.
Competencia 2 Elabora creativamente la programación
Planifica la enseñanza de forma anual, UDA, SIC/SA, articulando de
colegiada garantizando la manera coherente los aprendizajes que se  Programación anual
2  UDA/SIC/SA.
coherencia entre los aprendizajes promueven, las características de los
que quiere lograr en sus estudiantes, las estrategias y medios
estudiantes, el proceso seleccionados.
pedagógico el uso de los recursos
Presenta oportunamente sus documentos
disponibles y la evaluación, en una  Fecha cargo de
3 de planificación curricular: entrega
programación curricular en
PA/UDA/SIC/SA
permanente revisión.
PUNTAJE PARCIAL: X=
Dominio 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
Resuelve conflictos en diálogo con los
Competencia 3
estudiantes en base a criterios éticos,
Crea un clima propicio para el  Ficha de monitoreo
4 normas concertadas de convivencia,
aprendizaje, la convivencia
códigos culturales y mecanismos
democrática y la vivencia de la
pacíficos.
diversidad en todas sus
Organiza el aula y otros espacios de
expresiones con miras a formar
forma segura, accesible y adecuada para
ciudadanos críticos e 5  Ficha de monitoreo
el trabajo pedagógico y el aprendizaje
interculturales.
atendiendo a la diversidad.
Competencia 4 Propicia y desarrolla estrategias
Conduce el proceso de enseñanza pedagógicas en actividades de
con dominio de los aprendizaje que promuevan el
contenidos disciplinares y el uso 6 pensamiento crítico, reflexivo y creativo en  Ficha de monitoreo.
de estrategias y recursos los estudiantes para que utilicen sus
pertinentes, para que todos los conocimientos en la solución de
estudiantes aprendan de manera problemas reales con una actitud crítica.
reflexiva y crítica en torno a la Utiliza recursos tecnológicos/materiales  Ficha de visita al
solución de problemas 7 educativos diversos y accesibles en el aula de innovación y/
relacionados con sus experiencias, tiempo requerido y al propósito de la CRT.
intereses y contextos. sesión de aprendizaje.  Ficha de monitoreo.

Competencia 5 Utiliza diversos métodos y técnicas que


Evalúa permanentemente el permiten evaluar en forma diferenciada los
8  Matriz de evaluación
aprendizaje de acuerdo a los aprendizajes esperados, de acuerdo al
objetivos institucionales previstos, estilo de aprendizaje de los estudiantes.
para tomar decisiones y Evalúa los aprendizajes y sistematiza los  Reporte/informe de
retroalimentar a sus estudiantes y resultados obtenidos en las evaluaciones la sistematización e
para la toma de decisiones y la interpretación de
a la comunidad educativa, 9 resultados.
teniendo en cuenta las diferencias retroalimentación oportuna.
 Registro de
individuales y contextos culturales. evaluación.
PUNTAJE PARCIAL: Y=
Dominio 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad
Participa en la gestión del Proyecto
Competencia 6 Educativo Institucional, de la propuesta  Acta y fichas de
Participa activamente con actitud 10 curricular y de los planes de mejora asistencia a
democrática, crítica y colaborativa continua, PAT, involucrándose reuniones.
en la gestión de la escuela, activamente en equipos de trabajo.
contribuyendo a la construcción y  Presentación de
Desarrolla individual y colectivamente
mejora continua del proyecto proyectos.
proyectos de investigación, innovación
educativo institucional que genere 11  Informe de avance y
pedagógica y mejora de la calidad del resultados de los
aprendizajes de calidad.
servicio educativo de la IE. productos obtenidos.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto,
colaboración y corresponsabilidad
Fomenta respetuosamente el trabajo  Participación en
con las familias, la comunidad y
colaborativo con las familias en el escuela de padres,
otras instituciones del estado y la 12 aprendizaje de los estudiantes, reuniones de
sociedad civil, aprovecha sus AMAPAFA.
reconociendo sus aportes.
saberes y recursos en los
procesos educativos y da cuenta
de los resultados
PUNTAJE PARCIAL: Z=
Dominio 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Competencia 8
Reflexiona sobre su práctica y
experiencia institucional; y Participa en eventos y actividades (feria
de ciencias, eventos culturales,  Ficha de asistencia.
desarrolla procesos de
13 académicos, concurso, entre otros donde  Informe de
aprendizaje continuo de modo manifiesta su profesionalidad e identidad actividad/comisión.
individual y colectivo para docente con la institución.
construir y afirmar su identidad
y responsabilidad profesional.
Competencia 9 Asiste con responsabilidad y puntualidad
 Registro de
Ejerce su profesión desde una 14 al trabajo pedagógico en el aula y las asistencia.
ética de respeto a los derechos actividades convocadas por la IE
fundamentales de las personas,
Actúa y toma decisiones respetando los  Reporte de TOE.
demostrando honestidad, justicia,
15 derechos humanos y el principio del bien  Ficha de
responsabilidad y compromiso con observación.
superior del niño y el adolescente
su función social.
PUNTAJE PARCIAL: W=

RESULTADO GENERAL

Puntaje Final: X + Y+ Z + W = En números: ............... En letras:


...............................................................

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DIRECTOR

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