BULLYING

 EL BULLYING ES UNA POSICIÓN SUBJETIVA

o BASE TEORICAS
o JUSTIFICACION
En el bullying no existe solo un actor, el agresor, sino que son tres actores,
agresor, víctima y observador, cada uno en su propia posición subjetiva, con su
historia detrás que le lleva a estar en dicha posición, es por esto que muchos
jóvenes que son cambiados de colegio, vuelven a sufrir bullying en su nuevo
colegio, o al crecer pasan a sufrir de mobbing, tiene parejas abusivas, sufren
maltrato en sus familias, o diversas situaciaciones de abuso en sus relaciones
en general. De igual manera para quienes son agresores, su agresión es llevada
a otras áreas de su vida y personas al dejar el colegio o es transmitida como
algo correcto o permitido a su prole. Otro punto importante que hay que
destacar es que la acción es siempre un sustituto de la palabra dicha o no,
cuando estas acciones son destructivas hay algo que la persona no dijo a nivel
interno y lo expresa de formas menos adaptativas.
o PROPUESTA METODOLOGICA
Lograr cambios a este nivel requiere de cierta continuidad puesto que no es el
bullying lo que está en juego, sino lo que hay detrás de esa posición subjetiva.
Es por esto que la propuesta Metodologica para lograr cambios a este nivel se
centra en:
 Uso del Psicodrama grupal como vehículo del trabajo de las
problemáticas adyacentes.
 Sillas vacias.
 Trabajar Proyecto de vida.
 LO PERMITIDO Y NO PERMITIDO ES UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL
o BASE TEORICA
o JUSTIFICACION
Las reglas del juego las pone la sociedad, es decir todos nosotros, todos los
que rodean una situación, ejemplo claro de esto es como en ciertas culturas
que una persona adulta se case con una menor de edad es permitido y normal,
nosotros a esto llamamos pedofilia, obviamente el hecho de que esté penado
por ley y sea un acto condenado por la sociedad no evita totalmente que
exista, pero disminuye su existencia. Otro ejemplo de esta realidad es que
dentro de la eterna discusión de si un Psicópata nace o se hace, los últimos
teóricos han llegado a la conclusión de que si bien existe una diferencia
genética incluso demostrada en la forma como funciona el cerebro en estos
individuos, un ambiente contenedor puede ser fuente de contención y
sublimación de sus impulsos, de igual manera existen los Sociopatas, que son
personas que desarrollan conductas contrarias a las aceptadas socialmente
pero a partir de sus propias experiencias previas al igual que su predisposición
genética, y por otro lado existen muchas personas que sin estar en el grupo de
perversos en la clasificación de la personalidad (es decir son neuróticos o
psicóticos) igualmente cometen actos delictivos. Todo esto nos demuestra que
 se puede influir en evitar el bullying mediante la condena del mismo en el
propio ambiente que se desarrolla por sus propios actores participantes
(agresor, victima y observador, principalmente éste último)
o PROPUESTA METODOLOGICA
Todo esto nos demuestra que se puede influir en evitar el bullying mediante la
condena del mismo en el propio ambiente que se desarrolla por sus propios
actores participantes (agresor, victima y observador, principalmente éste
último)
Es por esto que la propuesta Metodologica para lograr cambios a este nivel se
centra en:
 Psicoeducación mediante medios audiovisuales y debates de casos
 Role playing
 Compromisos a forma de norma creada por los propios actores.
 LOS IMPULSOS NEGATIVOS PUEDEN SER SUBLIMADOS
o BASE TEORICA
o JUSTIFICACION

La Sublimación se considera en la Psicología del Yo como un mecanismo de

defensa maduro, que consiste en canalizar las pulsiones desde el territorio de
los deseos hacia otro terreno donde estos sean más viables o se consideren
más aceptables.

Freud estudió en muchas de sus obras el mecanismo de la Sublimación, que

describía como una manera de canalizar las pulsiones (sexualidad,
agresividad…)no aceptadas socialmente o difíciles de satisfacer, a otro
universo de la realidad, como por ejemplo el arte, el deporte, el trabajo,
etcétera. En otras palabras en lugar de hacer bullying a sus compañeros un
joven puede usar esa energía negativa en otra actividad como destacar en
deporte donde el uso de la fuerza sea necesario, etc. Un ejemplo de esto son
los soldados y policías, existe cierto grado de agresividad interna que es
necesaria que contenga el individuo para pertenecer a este grupo, sin embargo
es usado para mantener el orden en lugar de generar caos en la sociedad.

Otra palabra clave aquí es “RESILIENCIA” la capacidad de a pesar de las

dificultades y una historia de vida personal dolorosa, utilizar eso para generar
bienestar y sobreponerse a los problemas. Grandes ejemplos de esto Fueron
Malala Yousafzai es una chica de origen paquistaní conocida por ser una gran
defensora de la educación femenina, así como los derechos de la mujer. Con
sólo 12 años comenzó a escribir en un blog cómo iba a clase de forma
clandestina y a reivindicar que tenía derecho a recibir educación. Nelson
Mandela, un verdadero ejemplo de resiliencia ante unas circunstancias
poderosamente negativas para él, pero que sin embargo fue capaz de
soportar años de prisión e injusticia, siempre con una meta clara, consolidar la
igualdad y superar la abrumante discriminación hacia la población de raza
negra en Sur África. Y como estos existen miles de ejemplos a lo largo de la
historia.

Estudios científicos han demostrado un alto grado de relación entre el éxito y

la planificación. Saber que se quiere ser y donde se quiere ir evita desviaciones
 en el camino y ayuda en el proceso de construcción de seres contribuyentes
para la sociedad.

o PROPUESTA METODOLOGICA
Se tienen entonces tres hélices sobre las cuales trabajar , la sublimación,
resiliencia y planificación. Por lo que la propuesta metodológica para trabajar
estos puntos son:

Análisis de historias resilientes inspiradoras y debates.

Proyecto de vida.