C. P. R.A.T.

Noel
Santiago Rupatini 379 – Tolhuin - Telefax: 02901-
492200/492089
cpratnoel@gmail.com

PROGRAMA ANUAL – CICLO LECTIVO 2019

Colegio Provincial Ramón Alberto Trejo Ciclo Lectivo: 2019

Noel
Departamento: Lenguajes artísticos Espacio curricular: Lenguajes artísticos plástico
visual
Cursos: 5°C.O Turismo y Economía Divisiones: 1°
Docentes: Ortiz Aramayo; Fernando-
Valenzuela; Camila
Propósitos:

 Valoración de las representaciones artísticas como constructoras de relatos de la memoria

social y cultural.
 Incentivar prácticas de organización, administración, gestión y realización de proyectos
artísticos integrados, buscando el compromiso como hacedores culturales, desempeñando
diversos roles y reflexionando sobre las posibilidades comunicativas, expresivas, simbólicas
del lenguaje.
 Fomentar la construcción de saberes relativos al Lenguaje Plástico Visual, y alentar el
conocimiento de postulados estéticos diferentes y diversos.
 Impulsar la participación en producciones artísticas de carácter grupal y colaborativo para
iniciar procesos de búsqueda, apropiación y construcción de saberes propios del Lenguaje
Plástico Visual.
 Propiciar el abordaje de problemáticas representativas propias del Lenguaje Plástico Visual,
presentes en el contexto cultural de pertenencia, para indagar, debatir, analizar, relacionar
y reflexionar desde la pluralidad y en pleno ejercicio de participación ciudadana
 Propiciar prácticas artísticas con utilización de nuevas tecnologías digitales, indagando y
profundizando en los nuevos espacios de circulación y las formas de consumo de las
producciones artísticas visuales.

Bloque
CONTENIDOS
Unidad
 C. P. R.A.T.Noel
Santiago Rupatini 379 – Tolhuin - Telefax: 02901-
492200/492089
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Diagnóstico: ¿Qué es el arte? Discusión y reflexión.

U
N Beneficios del aprendizaje en artes.
I La fotografia –concepto
D
A Reglas de composición.
D Producción, gestión y organización de proyectos: retorico, poético, metafórico y ficcional.
I

Gestión de proyectos plástico visuales para auto gestionar producciones artísticas de

U
N
carácter grupal y colaborativo.
I Prácticas de producción artísticas con empleo creativo de diversas tecnologías digitales.
D
A Relación del espacio contextual y la producción a través de realizaciones multimedias e
D integradas.
II El rol de creador cultural activo: muestra de contenidos parciales.

U
N
El rol del “Prosumidor” como consumidor y productor de contenido artístico en procesos
I de apropiación, digitalización y remezcla de imágenes y sonidos.
D
A Prácticas en contexto de tecnologías de la información y comunicación.
D

III
Comprensión de diferentes circuitos artísticos y su importancia en la distribución
democrática de la cultura.
U
N
I Armado y diseño de nuevos espacios de difusión y disfrute de manifestaciones plástico
D visuales.
A
D El diseño como proceso de creatividad. Organización de los códigos, técnicas y
IV
procedimientos en el diseño. Diseño publicitario. Afiches. Historietas. Avisos. Campañas
escolares. Revistas.
Estrategias de difusión.
Muestra anual.

Bibliografía
Educación artística y desarrollo humano. Howard Gardner. Ed. PaidósEducador.
Theofficial home of stop-motionartist PEShttps://pesfilm.com/
Lexico técnico de las artes plásticas- irene crespi-jorge ferrario. Editorial eudeba
Enciclopedia focal de la fotografía – Omega Books – 1974
Michael Langford – Tratado de fotografía profesional – VIII
Aardmananimationwww.aardman.com
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Google Arts& Culture – Google Cultural Institute

“Videoclips - Una exploración en torno a su estructuración formal y funcionamiento socio-cultural”,
Leguizamón, Juan A., en ArchivoVirtual deSemiótica Juan Magariños de Morentin, 1998.
Cultura y estéticas contemporáneas. R. Amigo, F. Ferro y otros. Ed. Aique

Firma delos Docentes