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UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA

EDUCACIÓN DIFERENCIAL

DISCAPACIDAD V/S DIVERSIDAD

EDD 104: INTRODUCCIÓN PRÁCTICA EDUCACIÓN DIFERENCIAL Fecha: 2019


MATERIAL PROPIEDAD DE UDLA.
AUTORIZADA SU UTILIZACIÓN SOLO PARA FINES ACADÉMICOS.

EDD 104: INTRODUCCIÓN PRÁCTICA EDUCACIÓN DIFERENCIAL Fecha: 2019


DISCAPACIDAD

¿QUÉ SABEMOS DE LA DISCAPACIDAD?

¿CUÁNDO HABLAMOS DE DISCAPACIDAD?

¿QUÉ SENTIMOS Y CÓMO REACCIONAMOS FRENTE A LA


DISCAPACIDAD?

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DISCAPACIDAD

PARADIGMAS

PARADIGMA DE LOS DERECHOS


HUMANOS/INCLUSIÓN/VIDA
PARADIGMA TRADICIONAL
INDEPENDIENTE/NO
DISCRMINACIÓN

PARADIGMA DE LA
REHABILITACIÓN

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DISCAPACIDAD

PARADIGMA TRADICIONAL

• Guerras mundiales.
• Minusválidos, impedidos, lisiados e inválidos.
• No humanos, castigo divino o expresiones del maligno.
CARACTERÍSTICAS:
 La persona con discapacidad no tenía contacto con el resto de la población.
 Los servicios eran proporcionados de modo benéfico, especialmente por
instituciones religiosa.
 A nivel social, ubicados en la última de las clases, expuestos a toda clase de
discriminación, abandono y hasta exterminio.
 Las personas con discapacidad se trata como objeto dentro de los servicios
médico-sanitarios.

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DISCAPACIDAD

PARADIGMA DE LA REHABILITACIÓN

• Post-guerra, mayor atención.


• Se centra en la deficiencia, liderado por un médico.
• Útil o inútil, apto o no apto.
CARACTERÍSTICAS:
 Se centra en la persona, sus deficiencias y sus limitaciones (rehabilitación).
 Sujeto pasivo, receptor de servicios.
 El proceso de rehabilitación se evalúa de acuerdo con las destrezas y capacidades
recuperadas por las personas con discapacidad.
 Concepto de discapacidad=PACIENTE.
 Diagnóstico: “normal” o “anormal”.
 “Integración” y “normalización”

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DISCAPACIDAD

PARADIGMA DE LOS DERECHOS HUMANOS/INCLUSIÓN/VIDA


INDEPENDIENTE/NO DISCRMINACIÓN

• Basada en los derechos humanos.


• Reducción y eliminación de la discriminación y exclusión.
• Todo ser humano tiene el derecho a la participación social.
CARACTERÍSTICAS:
 Es relevante el término de inclusión o desarrollo inclusivo.
 Se fundamenta en los principios de No discriminación, Acciones Afirmativas.
 Diversidad, Igualdad de Oportunidades, No violencia, Accesibilidad, Vida
Independiente, Auto-representación, Participación plena en todas las etapas de la
Vida.

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DISCAPACIDAD

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DISCAPACIDAD

MODELO BIO-MÉDICO

MODELOS MODELO SOCIAL

MODELO DE INTEGRACIÓN O
BIO-PSICOSOCIAL.

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DISCAPACIDAD

DISCPACIDAD = ENFERMEDAD
MODELO BIO-MÉDICO

Desviada de lo “normal” – REPARACIÓN.


Tratamiento individual por profesionales.
Centrado en la salud, atención primordial.
La discapacidad es de la persona.

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DISCAPACIDAD

OPOSITOR AL MODELO MÉDICO


MODELO SOCIAL

Siempre han sido discriminadas, en gran parte porque el


entorno no es adecuado.
Fracaso de la sociedad.
Clase “oprimida”.
Sujetos activos. Lucha de los derechos civiles.

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DISCAPACIDAD

MODELO DE INTEGRACIÓN O BIO-PSICOSOCIAL.

3 DIMENSIONES: CONSIDERA
• FÍSICA
• PSICOLÓGOCA
• SOCIAL DISCAPACIDAD
• No es sólo “ausencia de salud”. SER INTEGRAL
• Encuentro entre limitaciones funcionales de
una persona y el medio.

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DIVERSIDAD

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DIVERSIDAD

VISIÓN TRADICIONAL DE LA DIFERENCIA: “Desviación de lo que es típico o frecuente”


(1). “Diversidad y educación inclusiva” (Córdoba, 2006).

A RAÍZ DE ESTE CONCEPTO, SE INSTALA EN LA SOCIEDAD EL INTERÉS DE “Normalizar a


todo aquel que, por la razón que sea, se desvía de lo que considera aceptable”…(2)
“Diversidad y educación inclusiva” (Córdoba, 2006).

Ésta visión se refleja en la existencia


de un solo camino a seguir.

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DIVERSIDAD

DIVERSIDAD…¿QUÉ ES?

Según el diccionario de la Real Academia:

DIVERSIDAD: VARIEDAD-DESEMEJANZA-DIFERENCIA

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DIVERSIDAD

ESTEREOTIPOS
¿CÓMO SE CONSTRUYEN?

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DIVERSIDAD

DIVERSIDAD CULTURAL

Según la Unesco es: “la pluralidad de Conocer y ser conscientes de su existencia


culturas que coexisten en el mundo; y de que formamos parte de ella…
implica, por un lado, la preservación y
promoción de las culturas existentes y por
el otro, el respeto hacia otras culturas”.

¿EN QUÉ SE MANIFIESTA LA DIVERSIDAD CULTURAL?


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DIVERSIDAD

EL CONCEPTO QUE TENGAMOS DE DIVERSIDAD, ESTARÁ EN RELACIÓN A NUESTRA


EXPERIENCIA DE VIDA…

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DIVERSIDAD

En el diverso mundo en que vivimos, nos encontramos con


personas con diferentes capacidades…
Y si nos reconocemos socialmente como personas diferentes, no
hablaríamos de discapacidad.

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BIBLIOGRAFÍA

• Caldwell, Ph.D.Eldon, Plan Estratégico 2011-2015. Plan Estratégico 2010-2015.


Documento sometido a aprobación por la junta directiva CNREE. University of Nevada,
USA. 2010.
• Cordona, María. Diversidad y Educación Inclusiva. Parson Educación, S.A; 2006. 66
• Kaluf, Cecilia. Diversidad Cultural. Materiales para la formación docente y el trabajo de
aula. OREALC/UNESCO. Santiago, Chile, 2005. 23 p.
• Weigel, J. (Director) (2009). The Butterfly Circus - El Circo de las Mariposas. Estados
Unidos de Norteamérica.

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