COLEGIO MI SEGUNDO HOGAR

Aprobado según resolución No.1804 de 2002

Código DANE 341001005458 Nit: 40.761.104-8
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRUPO DE GRADOS: TERCERO A CUARTO AÑO LECTIVO: 2019 INT/ H: 4 HS
GRADO: TERCERO
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
EJE
ARTICULADOR RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 3º


ME RECONOZCO COMO SER SOCIAL E HISTORICO, MIEMBRO DE UN PAIS CON DIVERSAS ETNIAS Y CULTURAS,
ESTANDAR 
CON UN LEGADO QUE GENERA IDENTIDAD NACIONAL
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
LOS PRIMEROS  Identifico algunas características  identifico y describo algunas  Establezco
HABITANTES DE CADA físicas, sociales, culturales y
REGION: Costumbres y características socioculturales de algunasrelaciones entre mis
emocionales que hacen de mi un ser
cultura, organización política comunidades a las que pertenezco y características y las de mi
único
de otras diferentes a las mías comunidad
y social, economía,
 Reconozco en mi entorno
EL DESCUBRIMIENTO DE
AMERICA: España antes del cercano  Identifico y describo cambios  Elaboro escritos o
las huellas que dejaron las y aspectos que se mantienen en mi dibujosacerca de las comunidades
descubrimiento, Cristóbal
comunidades que lo ocuparon en el y en las organizaciones de mi antiguas de mi comunidad
Colon y sus viajes,
pasado (monumentos, museos, sitios entorno
de conservación histórica…)
 Reconozco características básicas
 Identifico, describo y
LA CONQUISTA: Sus fases, de la diversidad étnica y cultural en
los primeros conquistadores, Colombia compar
o algunos elementos que  Planteo mecanismos
las primeras fundaciones, la  Reconozco conflictos que se permiten
miembro de
reconocerme
un grupo
como
regional y de
pa
revitar la discriminación y para
llegada del castellano y la generan cuando no se respetan mis la resolución de conflictos
una nación (territorio, lengua,
religión católica, el mestizaje rasgos particulares o los de otras
personas costumbres,
símbolos patrios…)
 MI DEPARTAMENTO:
primeros habitantes, La
fundación de su capital, su
desarrollo histórico, sus
hombres ilustres
 Identifico los aportes culturales
que mi comunidad y otras diferentes a
la mía han hecho a lo que somos hoy
 Identifico, describo y
comparo algunas características
sociales, políticas, económicas y
culturales de las comunidades
prehispánicas de mi departamento
 Difundo la historia
de mi departamento a través
de plegables

EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

ARTICULADOR 
 RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES 3º
RECONOZCO LA INTEGRACION DEL SER HUMANO Y EL PAISAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS E IDENTIFICO LAS
ESTANDAR 
ACCIONES ECONÓMICAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE RESULTAN DE ESTA RELACIÓN
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
EL AMBIENTE DONDE VIVO:
El paisaje, el relieve, los  Establezco relaciones  Realizo representaciones
recursos naturales, el clima, los  Me ubico en el entorno fisico entre los espacios físicos que ocupo
de paisajes naturales y
culturales
pisos térmicos, los problemas y de representación (en mapas y (salón de clase, colegio,
planos) utilizando referentes
ambientales (efecto
invernadero, lluvia acida…) espaciales
municipio…) y sus representaciones
(plano, mapa, maqueta…)
 Me oriento y elaboro
planosy mapas de los espacios
físicos que ocupo
LOS RECURSOS NATURALES:
renovables y no renovales, la
biodiversidad, su explotación y
 Identifico los principales recursos  Reconozco y valoro  Propongo alternativas
consumo, la erosión, paraconservar los recursos y para
naturales (renovables y no renovables) l gran biodiversidad de mi
a
deforestación, su protección, la evitar la erosión y la deforestación
entorno
reforestación

 Reconozco y describo las

 identifico y describo
características físicas de las principales
REGIONES GEOGRAFICAS formas del paisaje las características de un paisaje
DE COLOMBIA: caribe, pacifica,
andina, orinoquía, amazonia,
 Establezco relaciones entre los  identifico y describo formas de 
natural y de un paisaje cultural
Propongo nuevas formas
de organización regional
accidentes geográficos y su
sus departamentos y capitales medir el tiempo (años, días, horas…)
representación grafica
y las relaciones con las personas

 Comparo actividades
 Establezco relaciones  Reconozco y defiendo
MI ENTORNO: El Departamento, entreel clima y las actividades los diferentes usos que se le dan
económicasque se llevan a cabo en
económicas a la
diferentes de las personas
sus características, sus recursos, tierra o a los recursos naturales
entornos
su gente, su cultura, su economía, en mi entorno y en otros (parques,
 sus gobernantes, sus servicios  Identifico los principales recursos  Reconozco que los recursos naturales, ecoturismo, ganadería,
públicos, sus municipios naturales (renovables y no renovables) naturales son finitos y exigen un uso agricultura…)
responsable

 identifico organizaciones que  Reconozco, describo y  Realizo escritos sobre el

PROTECCION DEL ENTORNO: el
reciclaje, protección de ríos y
fuentes de agua, el rio cauca
comparolas actividades económicas de
resuelven las necesidades básicas valor de mi departamento
algunas personas en mi entorno y el
(salud, educación, vivienda, servicios
públicos, vías de comunicación…) en
efecto de su trabajo en la comunidad
 Reconozco factores de tipo  Planteo alternativas
mi departamento para resolver el problema de
económico que generan bienestar o
las basuras desde mi hogar
conflicto en la vida social

EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

ARTICULADOR 
 RELACIONES ETICO POLITICAS 3º
ME IDENTIFICO COMO UN SER HUMANO ÚNICO, MIEMBRO DE DIVERSAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
ESTANDAR NECESARIAS PARA EL BIENESTAR Y EL DESARROLLO PERSONAL Y COMUNITARIO, RECONOZCO QUE LAS NORMAS
SON ACUERDOS BÁSICOS QUE BUSCAN LA CONVIVENCIA PACÍFICA EN LA DIVERSIDAD
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
RA INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
 Identifico y describo algunas
características y funciones de las
SISTEMAS POLITICOS:  Identifico situaciones cotidianas organizaciones sociales y políticas de
autocracia, monarquia que indican cumplimiento o mi entorno  Presento criticas frente
absoluta, dictadura, monarquia incumplimiento en las funciones de aluso del poder en las diferentes
parlamentaria, democracia algunas organizaciones sociales y  Explico semejanzas y ramas
políticas de mi entorno diferenciasentre organizaciones sociales y
políticas

LA DEMOCRACIA: Su origen,  Identifico las tres ramas del

sus elementos, representativa, poderpublico en el municipio  identifico y explico cuales  Planteo alternativas
participativa, los derechos sonlas actividades económicas mas parael cuidado y desarrollo de mi
humanos  identifico las fronteras de importantes de mi entorno departamento
nuestromunicipio

¿?
¿?
LA CONSTITUCION, UNA
NORMA DE NORMAS: Su
¿?
origen, sus principios, los
derechos fundamentales
 Reconozco las responsabilidades
que tienen las personas en la
conservación de los espacios públicos
 Comparo las formas de organización
propias de los grupos pequeños con las
de los grupos mas grandes
 Argumento sobre la
 Identifico normas que
rigen algunas comunidades a
las que pertenezco y explico su
 Asumo mis responsabilidades
como miembro de las comunidades
utilidad
a las que pertenezco
i portanciade pertenecer a una
m
comunidad

LAS LEYES: nacionales,
departamentales y municipales distingo aquellas en cuya construcción y
y la participación ciudadana
EJE
ARTICULADOR 
 ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A) SOCIAL
TEMAS/ACTIVIDADES
TEMAS: Mi barrio, mi escuela, la televisión, la radio, la
prensa,
ACTIVIDADES: Realizar una narración sobre asuntos
o problemas del barrio, realizar un noticiero hablado o
escrito sobre la escuela, hacer un periódico sobre
asuntos del barrio, realizar una encuesta sobre los
programas favoritos de la familia, compañeros de
escuela o amigos del barrio
, fentesde la información obtenida (cuento a
 Reconozco algunas normas
quehan sido construidas socialmente y
modificación puedo participar
 Identifico mis derechos y deberes
y los de otras personas en las
comunidades a las que pertenezco
INTERPRETATIVA
 Hago preguntas sobre mi y
sobre las organizaciones sociales a las
que pertenezco (familia, curso, colegio,
barrio…)
 Organizo la información
utilzandocuadros, gráficos…
 Doy crédito a las diferentes
u textossobre asuntos de mi
quien entreviste, que libros mire, que
fotos compare…)
 Identifico factores que
generancooperación y conflicto en las
organizaciones sociales y políticas de
mi entorno y explico porque lo hacen
COMPETENCIAS
ARGUMENTA TIVA
 Reconozco diversos
aspectos míos y de las organizaciones obtener la información que necesito
sociales a las que pertenezco, así
como los cambios que han ocurrido a
través del tiempo
 Establezco relaciones  Utilizo diferentes formas de
entre la información obtenida en
diferentes fuentes y propongo
respuestas a mis preguntas
Redacto pequeños
entorno
 Hago respetar mis derechos
y respeto los de mis compañeros
 Dibujo y respeto
algunasseñales de transito
3º
PROPOSITIVA
 Uso diversas fuentes par
(entrevistas a mis familiares y
profesores, fotografías, textos
escolares y otros)
expresión (oral, escrita, grafica) para
comunicar los resultados de mi
investigación.
 Propongo donde y
como conseguir información
necesaria