Guía para el trámite de actualización de Planes y

Programas de Estudio de Educación Superior, con una

vigencia mayor a cinco años, complementaria a la
Convocatoria de Refrendo de Incorporación 2016
Guía para el trámite de actualización de Planes y Programas de Estudio de
Educación Superior, con una vigencia mayor a cinco años, complementaria a
la Convocatoria de Refrendo de Incorporación 2016

CONTENIDO

I. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS

II. JUSTIFICACIÓN

III. ETAPAS DE PROCESO DE ACTUALIZACIÓN

IV. ANEXOS
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Educación Superior, con una vigencia mayor a cinco años, complementaria a
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I. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS

Plan de estudios. “Es una síntesis instrumental mediante la cual se organizan y ordenan una serie
de factores tales como propósitos, metas, disciplinas, recursos y perfiles, para fines de enseñanza y
aprendizaje de una profesión que se considere social y culturalmente importante.” Carvajal (1984:64).

“Plan de estudios, la referencia sintética, esquematizada y estructurada de las asignaturas u otro tipo
de unidades de aprendizaje” (Acuerdo 279).

Programa de estudios. “La descripción sintetizada de los contenidos de las asignaturas o unidades
de aprendizaje, ordenadas por secuencias o por áreas relacionadas con los recursos didácticos y
bibliográficos indispensables, con los cuales se regulará el proceso de enseñanza-aprendizaje.
(Acuerdo 279).

Malla curricular. “Aquella estructura secuencial de asignaturas lectivas y prácticas que forman un
programa de estudios, en la que se señalan sus requisitos, duración y objetivos”. (UNESCO, 2001:1).

Actualización. “Substitución total o parcial de las asignaturas o unidades de aprendizaje del plan y
programas de estudios respectivos, con el propósito de ponerlos al día, agregando o sustituyendo los
temas en correspondencia con los avances de la disciplina, siempre y cuando no se afecte la
denominación del plan de estudios, a los objetivos generales, al perfil del egresado o a la modalidad
educativa". (Acuerdo 279).

Refrendo. Mecanismo en virtud del cual se confiere la ratificación de validez de Acuerdos de

Incorporación otorgados a Instituciones Particulares para impartir Educación Superior, mediante la
firma de autoridad competente.
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II. JUSTIFICACIÓN

La Educación es un tema fundamental para el desarrollo de las sociedades, motivo por el que a nivel
mundial se ha establecido como tema prioritario, y es considerada una fuente de integración y un
motor del desarrollo social y personal, por esto se considera uno de los derechos humanos
fundamentales.

A nivel nacional la importancia de la educación está reconocida en el Plan Nacional de Desarrollo

2013-2018 (PND) al incluir a la educación de calidad como una de las cinco grandes metas para el
desarrollo del país. Lo anterior, ha derivado en la reestructuración realizada recientemente al Plan
Estatal de Desarrollo 2013 – 2033, creándose el eje específico de educación de calidad.

La calidad educativa es un concepto complejo que significa la colección de componentes o factores

que describen el estado óptimo y los resultados de los sistemas educativos, entre ellos destaca la
implementación de planes y programas pertinentes que proporcionen a los jóvenes las habilidades,
competencias y capacidades suficientes para una introducción y desempeño laboral exitoso.

Ahora bien, para que un plan educativo sea pertinente y de la más alta calidad, este debe estar
actualizado, ya que el constante cambio, los factores de dinamismo económico y los procesos
sociales, así como el avance del desarrollo científico y tecnológico obligan a realizar ajustes en la
enseñanza y formación de profesionales.
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III. ETAPAS DE PROCESO DE ACTUALIZACIÓN

PRIMERA ETAPA SEGUNDA ETAPA TERCERA ETAPA

La Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología, a través de su Dirección General de Educación Superior, Investigación
y Posgrado realizará un análisis del número de planes de estudio que cuentan con más de cinco años de haber obtenido el
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios y lo notificará a la Institución Educativa que lo imparte.
Diagnóstico Institucional y Entrega de la Actualización
Notificación a la Institución
Presentación de Carta entrega de la Propuesta de del Plan y Programas de
Educativa por parte de la
compromiso de Actualización del Plan y Estudios:
Dirección General de
Actualización de Plan y Programas de Estudio por
Educación Superior, *Formatos FDA01 / FDA02 /
Programas de Estudio parte de la Institución FDP01/ FDP02/ FDP03/ FDP04/
Investigación y Posgrado
Educativa Incorporada FDP05

Septiembre Septiembre Octubre Diciembre Enero Junio

2016 2016 2016 2017

III.1. Las Instituciones de Educación Superior Incorporadas que resulten sujetas a la actualización de
Planes y Programas de Estudio, de acuerdo a la revisión que la autoridad educativa realice, podrán
optar por acudir a un órgano evaluador externo reconocido por la Secretaría de Educación Pública
(Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), Consejo para la
Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y el Padrón Nacional de Programas de Calidad
(PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), para la evaluación del plan
educativo que corresponda, y adjuntar los resultados a la solicitud y formatos que se indican para la
entrega de la actualización.
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IV. ANEXOS.

OFICIO ENTREGA DE LA DOCUMENTACIÓN FDA01

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

AT´N: COORDINADORA DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN

SUPERIOR INCORPORADAS

LUGAR Y FECHA DE LA SOLICITUD

Por este conducto manifiesto que estoy en condiciones para iniciar el trámite de
(ACTUALIZACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO para el programa NIVEL Y
NOMBRE DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS, modalidad ESCOLARIZADA, NO ESCOLARIZADA
O MIXTA, en periodos SEMESTRALES O CUATRIMESTRALES, turno MATUTINO,
VESPERTINO, NOCTURNO O MIXTO de la institución NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN O EN
CASO DE INSTITUCIÓN DE NUEVA CREACIÓN, INCLUIR TERNA DE NOMBRES.

Así mismo declaro Bajo Protesta de Decir la Verdad que la información y los documentos
anexos en la presente solicitud son verídicos y fueron elaborados siguiendo principios
éticos profesionales, que son de mi conocimiento las penas en que incurren quienes se
conducen con falsedad ante autoridad distinta de la judicial, y acepto que el domicilio de la
institución sea el mismo para recibir notificaciones y que autorizo para oírlas y recibirlas a
la(s) siguiente(s) persona(s):

NOMBRE COMPLETO DE LA(S) PERSONA(S) con domicilio(s) en: AGREGA CALLE, NÚMERO,
COLONIA, MUNICIPIO, teléfono particular no. CON CLAVE DE LA LOCALIDAD y celular.

Quedo enterado de todas las disposiciones establecidas en el Reglamento de La Ley de

Educación del Estado de Jalisco en Materia de Otorgamiento, Refrendo y Revocación de
Incorporación de Instituciones Particulares al Sistema Educativo Estatal, así como en el
Instructivo para integrar el expediente de la solicitud de obtención de Reconocimiento de
Validez Oficial de Estudios de Educación Superior.

NOMBRE Y FIRMA DEL REPRESENTANTE LEGAL

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SOLICITUD DE MODIFICACIÓN A PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO FDA02

FECHA:
(DÍA / MES / AÑO)

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN NOMBRE O PROPUESTA DE NOMBRE

NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS
DURACIÓN DEL PROGRAMA NÚMERO DE CUATRIMESTRES / SEMESTRES / AÑOS
NOMBRE COMPLETO DE LA PERSONA
FÍSICA O JURÍDICA

NIVEL DE ESTUDIOS TURNO MODALIDAD CICLO

TÉCNICO SUPERIOR MATUTINO ESCOLARIZADA CUATRIMESTRAL
UNIVERSITARIO
NO
LICENCIATURA VESPERTINO ESCOLARIZADA SEMESTRAL
CURRICULUM
ESPECIALIDAD NOCTURNO MIXTA FLEXIBLE

MAESTRÍA MIXTO

DOCTORADO

DOMICILIO DE LA INSTITUCIÓN
CALLE Y NÚMERO COLONIA

CÓDIGO POSTAL DELEGACIÓN O MUNICIPIO ENTIDAD FEDERATIVA

TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO

(DOS POR LO MENOS) REDES SOCIALES (TRES POR LO MENOS)

DATOS DEL SOLICITANTE (REPRESENTANTE LEGAL)

NOMBRE (S)
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NACIONALIDAD
DOMICILIO (CALLE Y NÚMERO) COLONIA

CÓDIGO POSTAL DELEGACIÓN O MUNICIPIO ENTIDAD FEDERATIVA

CORREO ELECTRÓNICO
TELÉFONO REDES SOCIALES (TRES POR LO MENOS)
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PERSONAL DESIGNADO PARA REALIZAR LAS DILIGENCIAS PARA EL DESARROLLO Y SEGUIMIENTO DE

LA SOLICITUD DE RVOE
NOMBRE COMPLETO
CARGO
TELÉFONO DIRECTO Y CELULAR
CORREO ELECTRÓNICO
HORARIO
Nota: El personal designado deberá contar con Carta Poder Certificada por Notario, la cual deberá
presentar para cualquier diligencia o trámite a realizar.

SI LA INSTITUCIÓN TIENE NOMBRE AUTORIZADO ELIMINAR ESTE CUADRO

NOMBRES PROPUESTOS PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.-
2.-
3.-

SÓLO EN CASO DE SER NECESARIO, DE LO CONTRARIO ELIMINAR

RATIFICACIÓN DE NOMBRE
NOMBRE SOLICITADO
NOMBRE AUTORIZADO
NIVEL Y NOMBRE DEL PROGRAMA
ACUERDO
AUTORIDAD QUE AUTORIZA

BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD

NOMBRE Y FIRMA
REPRESENTANTE LEGAL
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FUNDAMENTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS FDP01

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
NIVEL, NOMBRE DEL PROGRAMA, MODALIDAD

1.1 ESTUDIO DE PERTINENCIA Y FACTIBILIDAD

NECESIDAD SOCIAL

NECESIDAD PROFESIONAL

NECESIDAD INSTITUCIONAL

1.2. ESTUDIO DE OFERTA Y DEMANDA

EL ESTUDIO DE OFERTA Y DEMANDA DEBERÁ CONTENER UN CUATRO COMPARATIVO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS

SIMILARES A NIVEL INTERNACIONAL, NACIONAL Y LOCAL, ASÍ COMO LA DEMANDA POTENCIAL A QUIEN VA DIRIGIDO.

1.3 FUENTES DE INFORMACIÓN

CITAR LAS FUENTES DE INFORMACIÓN UTILIZADAS Y ACTUALIZADAS EN LA REALIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE

PERTINENCIA, FACTIBILIDAD, OFERTA Y DEMANDA EDUCATIVA.

1.4 IDEARIO INSTITUCIONAL

MISIÓN

VISIÓN

VALORES INSTITUCIONALES

HISTORIA

1.5 RECURSOS PARA SU OPERACIÓN

SEÑALAR LOS RECURSOS FINANCIEROS DESTINADOS AL PROGRAMA EDUCATIVO

BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD

NOMBRE Y FIRMA DEL PROPIETARIO O REPRESENTANTE LEGAL
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PLAN DE ESTUDIOS FDP02

AGREGAR NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS

__________________________________________
COORDINADOR(A) DEL PLAN DE ESTUDIOS

_____________________________________
PERFIL ACADÉMICO DEL (DE LA) COORDINADOR(A)

DURACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

2.1 ANTECEDENTES ACADÉMICOS DE INGRESO

CITAR EL NIVEL EDUCATIVO PREVIO REQUERIDO

MÉTODOS DE INDUCCIÓN

MENCIONAR LOS MEDIOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE DARÁ A CONOCER AL ASPIRANTE TODA LA INFORMACIÓN
RELATIVA AL PLAN DE ESTUDIOS, REQUISITOS DE ADMISIÓN, MATRICULA, CUOTAS, LIBROS E INSUMOS, REQUISITOS
TÉCNICOS Y DE SUPERVISIÓN, EXÁMENES Y SERVICIOS DE APOYO ANTES DE LA ADMISIÓN.

2.2 PERFIL DE INGRESO

CONOCIMIENTO:

HABILIDADES:

ACTITUDES:

2.2.1 PROCESO DE SELECCIÓN DE ESTUDIANTES

2.3 PERFIL DE EGRESO

CONOCIMIENTO:

HABILIDADES:

ACTITUDES:

2.4 MAPA CURRICULAR

SÍNTESIS DEL PLAN DE ESTUDIOS EN EL CUAL SE MUESTRA DE MANERA ESQUEMÁTICA LA DISTRIBUCIÓN DE LAS UNIDADES DE
APRENDIZAJE, SECUENCIAS (VERTICALIDAD Y HORIZONTALIDAD), FLEXIBILIDAD PARA SELECCIONAR TRAYECTORIAS DE ESTUDIO,
NÚMERO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE POR PERIODO LECTIVO (AÑO ESCOLAR, SEMESTRE, CUATRIMESTRE, TRIMESTRE, ETCÉTERA),
LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE OBLIGATORIAS Y OPTATIVAS.
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2.4.1 FLEXIBILIDAD CURRICULAR

QUE PERMITA AL ESTUDIANTE CONJUNTAMENTE CON SU COMITÉ TUTORIAL DISEÑAR SU TRAYECTORIA ACADÉMICA

2.5 OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

DEBERÁ EXPRESAR UNA DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS QUE DEBEN OBTENERSE EN EL PROCESO EDUCATIVO, CENTRARSE EN
SATISFACER LAS NECESIDADES SOCIALES.

2.6 OBJETIVOS PARTICULARES DEL PLAN DE ESTUDIOS

DEBERÁN DISEÑARSE COMO LOGROS A MEDIANO PLAZO DEL APRENDIZAJE, ESTOS SON CONSECUENCIA DEL PROCESO EDUCATIVO

2.7 ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

LISTADO DE ASIGNATURAS CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES

(2.7.2) (2.7.3) (2.7.4) (2.7.5) (2.7.6)
CON DOCENTE INDEPENDIENTES
LLL101 AOL
CUATRIMESTRE
2.7.1 PRIMER

102
103
104
105
106
OPTATIVA OPT01
ANEXAR TODOS LOS CUATRIMESTRES O SEMESTRES DEL PLAN DE ESTUDIOS
201
CUATRIMESTRE

202
NOVENO

203
204
205
206
SUMA TOTAL SUMA TOTAL SUMA
TOTAL

LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS SON OPCIONALES Y EN CASO DE QUE EL PLAN DE ESTUDIOS LAS CONTENGA, DEBE INCLUIR LA OPTATIVA
A PARTIR DEL CICLO ESCOLAR EN QUE EL ALUMNO PODRÁ ELEGIR ESTAS ASIGNATURAS (VER EJEMPLO EN PRIMER CUATRIMESTRE)

HORAS
ASIGNATURAS OPTATIVAS CLAVE SERIACIÓN CRÉDITOS INSTALACIONES
CON DOCENTE INDEPENDIENTES
OPT01
OPT02
OPT03
OPT04
OPT05
OPT06

NÚMERO MÍNIMO DE HORAS QUE SE DEBERÁN ACREDITAR EN LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS, BAJO LA
CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

NÚMERO MÍNIMO DE CRÉDITOS QUE SE DEBERÁN ACREDITAR EN LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS

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2.8 OPERACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS A TRAVÉS DE SUS ACADEMIAS

NOMBRE ASIGNATURAS

REGLAS DE OPERACIÓN: ADJUNTAR REGLAMENTO DE ACADEMIAS O DOCUMENTO QUE CONTENGA LAS REGLAS DE
OPERACIÓN DE DICHOS CUERPOS COLEGIADOS.
NOTA: AMPLIAR FORMATO DE ACUERDO AL NÚMERO DE ACADEMIAS

2.9 LÍNEAS DE GENERACIÓN Y/O APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

DESCRIBIR LAS LÍNEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE ACUERDO A LA NATURALEZA DEL PROGRAMA EDUCATIVO,
ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y/O TRABAJO PROFESIONAL, DERIVADOS DE
ESTAS.

2.10 ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

INSTANCIAS, MECANISMOS DE EVALUACIÓN, FORMAS Y PERIODICIDAD

2.11 PROYECTO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

INSTANCIAS, CRITERIOS, FORMAS Y PERIODICIDAD

2.12 VINCULACIÓN CON COLEGIOS DE PROFESIONISTAS, ACADEMIAS, ASOCIACIONES PROFESIONALES,

ETC.

SEÑALAR LOS CONVENIOS DE VINCULACIÓN O COLABORACIÓN AFINES A LA PROFESIÓN DE EGRESO, QUE SE TENGAN
O SE PRETENDAN ESTABLECER

VIGENCIA:

BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD

NOMBRE Y FIRMA DEL PROPIETARIO O REPRESENTANTE LEGAL
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PROGRAMAS DE ESTUDIO FDP03

NOMBRE
MODALIDAD

LOGO DE LA INSTITUCIÓN

REPRESENTANTE LEGAL
DOMICILIO DEL PLANTEL Y TELÉFONO
VIGENCIA (AÑO DE LA CONVOCATORIA)

(PIE DE PÁGINA)
PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA LA/EL (NIVEL, NOMBRE Y MODALIDAD)
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
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2.1.2 CONTENIDO DE CADA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

2.1.3 OBJETIVO GENERAL

LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESCRIBEN RESULTADOS QUE SON SUSCEPTIBLES DE MEDICIÓN .

2.1.4 MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

SEÑALAR LOS LINEAMIENTOS O GUÍAS QUE NORMAN EL MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL, Y LOS PROCESOS
MEDIANTE LOS CUALES SE DISEÑAN LAS UNIDADES, TEMAS Y ACTIVIDADES QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE ACTIVO Y
COLABORATIVO, E INCLUIR LAS ESTRATEGIAS QUE GARANTICEN QUE LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE CONSIDEREN DE
MANERA INTEGRAL ASPECTOS PEDAGÓGICOS, EDITORIALES Y TÉCNICOS.

2.1.5 TEMAS Y SUBTEMAS O UNIDADES DE APRENDIZAJE

1.-
1.1
1.2
1.3

2.-
2.1
2.2
2.3

3.-
3.1
3.2
3.3
2.1.6 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO CONDUCCIÓN DE DOCENTE:

DEBERÁN SER CONGRUENTES AL NIVEL EDUCATIVO Y MODALIDAD

DE MANERA INDEPENDIENTE:
2.1.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
DEBERÁN SER CONGRUENTES CON LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

20%

50%

TOTAL 100%

BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD AUTORIZÓ

NOMBRE Y FIRMA DEL FECHA DE AUTORIZACIÓN DIRECTOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR
REPRESENTANTE LEGAL

PIE DE PÁGINA CON DOMICILIO Y TELÉFONO DEL PLANTEL

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PROPUESTA HEMEROBIBLIOGRÁFICA FDP04

NÚMERO TOTAL DE EJEMPLARES DE LA BIBLIOTECA INSTITUCIONAL:

(INCLUYENDO OTROS PROGRAMAS)

CONVENIOS ESTABLECIDOS CON BIBLIOTECAS VIRTUALES:

PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA LA/EL NIVEL, NOMBRE Y MODALIDAD

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE CLAVE

ESCRIBE AQUÍ
EJEMPLARES TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
# LIBRO, REVISTA, TESIS NOMBRE COMPLETO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE CLAVE

ESCRIBE AQUÍ
EJEMPLARES TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
# LIBRO, REVISTA, TESIS NOMBRE COMPLETO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE CLAVE

ESCRIBE AQUÍ
EJEMPLARES TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
# LIBRO, REVISTA, TESIS NOMBRE COMPLETO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE CLAVE

ESCRIBE AQUÍ
EJEMPLARES TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
# LIBRO, REVISTA, TESIS NOMBRE COMPLETO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE CLAVE

ESCRIBE AQUÍ
EJEMPLARES TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
# LIBRO, REVISTA, TESIS NOMBRE COMPLETO

AGREGAR TODAS LAS ASIGNATURAS Y CLAVES DEL PLAN DE ESTUDIOS

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TRAYECTORIA EDUCATIVA Y TUTORÍA DE LOS ESTUDIANTES FDP05

3.1. PROGRAMA DE SEGUIMIENTO

ELABORAR UN PROYECTO DE SEGUIMIENTO DE LA TRAYECTORIA ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DESDE SU INGRESO HASTA EL
EGRESO DEL PROGRAMA

ASIGNATURA:
CICLO ESCOLAR :

ACCIONES PARA INCORPORAR A LOS ALUMNOS DE LA UNIDAD ACADÉMICA AL PAT (DESCRIBIR LOS MECANISMOS QUE SE
EMPLEARAN PARA DIFUNDIR ENTRE LOS ALUMNOS EL PIT A FIN DE INTEGRARLOS AL MISMO).

COMO TUTORADOS:

COMO ALUMNOS
ASESORES :

COBERTURA:
PERIODO ESCOLAR QUE INICIA: INCREMENTO A LOGRAR RESPECTO AL PERIODO ANTERIOR:
N° DE TUTORES N° DE TUTORES
N° DE TUTORADOS N° DE TUTORADOS
N° DE ALUMNOS ASESORES N° DE ALUMNOS ASESORES
N° DE BECADOS ATENDIDOS EN PAT N° DE BECADOS ATENDIDOS EN PAT
N° DE ALUMNOS IRREGULARES ATENDIDOS EN PAT
N° DE ALUMNOS REGULARES EN LA UNIDAD ACAD.
N° DE ALUMNOS IRREGULARES EN LA UNIDAD ACAD.
MATRÍCULA TOTAL EN LA UNIDAD ACADÉMICA

PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PAT EN LA UNIDAD ACADÉMICA

CON LOS TUTORES:

CON ALUMNOS:

CON LAS ÁREAS QUE

SE VINCULAN AL PAT:

OTROS
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FODA DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIDAD ACADÉMICA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

1 ) METAS A LOGRAR DURANTE EL PERIODO ESCOLAR

2) ESTRATEGIAS DENTRO DE LA UNIDAD ACADÉMICA PARA REDUCIR LOS ÍNDICES DE:

REPROBACIÓN:

ABANDONO:

3) ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COLABORACIÓN DE LAS ÁREAS INVOLUCRADAS DE LA UNIDAD ACADÉMICA EN EL PAT.

4). INDIQUE LAS ACCIONES QUE SE IMPLEMENTARAN PARA RESOLVER LAS PROBLEMÁTICAS PRESENTADAS EN EL PERIODO
ANTERIOR:

CON LOS TUTORES:

CON ALUMNOS:

OTROS:
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5) ACCIONES DE FORMACIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN PARA LOS DOCENTES TUTORES

CRONOGRAMA DE REUNIONES DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

NOTA: ESTE FORMATO DEBERÁ VENIR ACOMPAÑADO DEL ACTA CONSTITUTIVA DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO DEL PAT DE
LA UNIDAD ACADÉMICA

DIRECTOR DE LA UNIDAD ACADÉMICA SUBDIRECTOR ACADÉMICO

NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

COORDINADOR PAT FECHA:

NOMBRE Y FIRMA

3.2. PROGRAMA DE TUTORÍAS

PARTICIPANTES DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PAT DE LA UNIDAD ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE LA UA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
SUBDIRECCIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN
SOCIAL
GESTIÓN ESCOLAR
ORIENTACIÓN JUVENIL
BECAS
SERVICIO SOCIAL
SERVICIO MÉDICO
ACADEMIAS*
JEFATURAS DE DEPARTAMENTO**
COORDINADOR DEL PAT

*INDICAR QUÉ ACADEMIAS PARTICIPAN:

** INDICAR QUÉ DEPARTAMENTO PARTICIPAN:

ACCIONES PARA CONVOCAR E INCORPORAR A LOS DOCENTES DE LA UNIDAD ACADÉMICA PARA PARTICIPAR EN EL PAT (DESCRIBIR
LOS MECANISMOS QUE SE EMPLEARON PARA DIFUNDIR EL PIT A FIN DE INTEGRAR DOCENTES AL MISMO).
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3.3. ESPACIOS PARA LA TUTORÍA

DESCRIBIR LAS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA CON LAS QUE CUENTA LA UNIDAD ACADÉMICA PARA OPERAR EL PAT EN EL
PERIODO ESCOLAR:

3.4. RESULTADOS ESPERADOS

INFORME DE RESULTADOS

INSTITUCIÓN:

PROGRAMA DE ESTUDIOS:

PERIODO DE EVALUACIÓN:

NOMBRE DEL ALUMNO:

UNIDAD ACADÉMICA:
PROGRAMA ACADÉMICO: CICLO :
NOMBRE TUTOR (A): FECHA:

TU OPINIÓN RESPECTO AL TUTOR ES IMPORTANTE. COLOCA UNA X EN LA OPCIÓN QUE CORRESPONDE A TU RESPUESTA EN CADA
AFIRMACIÓN. GRACIAS.

EL TUTOR … SI NO
1 TE INDICÓ EL PLAN DE TRABAJO PARA LA TUTORÍA A REALIZAR EN EL SEMESTRE
2 TE INDICÓ EL CRONOGRAMA DE SESIONES PARA LA TUTORÍA PARA EL PERIODO ESCOLAR
3 MUESTRA DISPOSICIÓN PARA ATENDERTE
4 TE INDICÓ EN QUÉ HORARIO Y LUGAR DONDE PUEDES LOCALIZARLO FUERA DE LA
PROGRAMACIÓN DE SESIONES DE TUTORÍA

N° DE SESIONES QUE HAS TENIDO CON EL TUTOR EN LO QUE VA DEL PERIODO

ESCOLAR:

MARQUE LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO EL TUTOR DURANTE EL PRIMER PERIODO DE EVALUACIÓN

ENTREVISTA INICIAL
ASESORÍA ACADÉMICA
ORIENTACIÓN SOBRE SERVICIOS DE APOYO DISPONIBLES EN LA UNIDAD ACADÉMICA
ORIENTACIÓN SOBRE EL PROGRAMA ACADÉMICO DE LA CARRERA QUE ESTÁS CURSANDO
ORIENTACIÓN SOBRE REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS
OTRAS (ESPECIFICA POR FAVOR):
__________________________________________________________

3.5 TASA DE EGRESOS

TIEMPO MÍNIMO Y TIEMPO MÁXIMO PARA TERMINAR EL PLAN DE ESTUDIOS

TIEMPO APROXIMADO DE TITULACIÓN
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3.6 BASE DE DATOS PARA LA TITULACIÓN

PROPUESTA DE BASES DE DATOS PARA EMITIR LOS REPORTES ESTADÍSTICOS DE TITULACIÓN POR COHORTE GENERACIONAL QUE
PERMITAN REALIZAR ESTADÍSTICAS (POR MODALIDAD DE TITULACIÓN)

NOMBRE Y FIRMA DEL TUTORADO NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR PAT