COLEGIO CLARETIANO

PEIC: “Camino hacia la identidad”

FILOSOFÍA GRADO
GOBIERNO ESCOLAR Y MECANISMOS DE
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

OBJETIVO: Identificar la organización del Gobierno Escolar y los mecanismos de participación estudiantil, mediante la
lectura y el análisis del capítulo II de la Agenda Escolar.

¿QUÉ ES LA PARTICIPACIÓN?
La participación es una actitud que asumimos las personas cuando decidimos tomar parte en hechos que requieren de
nuestra opinión y colaboración. Por ejemplo, cuando damos nuestra opinión en clase frente a un tema, se dice que
participamos. De igual modo, todo aquel que se interesa por el progreso de los grupos y de la sociedad, que da su opinión
y busca soluciones, participa y al mismo tiempo crece como persona.

¿QUÉ ES EL GOBIERNO ESCOLAR?

Es una forma de organización democrática, en la cual los miembros de la comunidad escolar, padres, estudiantes,
docentes y directivos, pueden participar en la dirección de la Institución por medio de sus representantes.

GOBIERNO ESCOLAR
UNA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA

PREMISA Los jóvenes deben ser formados para la democracia y la paz.

ORGANIZACIÓ
N

AMBIENTE

FINALIDAD
FORMACIÓN CIUDADANA
Formar seres humanos autónomos, participativos, Adaptado del Decreto
constructores de la democracia y de la paz. 1860 de 1994, Cap. IV
 GOBIERNO ESCOLAR
El Gobierno Escolar es una estrategia curricular que
promueve el desarrollo social y moral de la Comunidad
Educativa. Por medio de actividades vivenciales,
contribuye en la formación actitudes y valores cívicos,
democráticos y acciones positivas para la convivencia, la
tolerancia, la solidaridad, el liderazgo, la cooperación y la
ayuda mutua. Los capacita para la toma de decisiones
responsables. Los forma para el cumplimiento de sus
deberes y el ejercicio de sus derechos.
El Gobierno Escolar tiene su fundamento legal en la
Constitución Política de Colombia de 1991: artículo 2,
“(…) facilitar la participación de todos en las decisiones
que los afectan y en la vida económica, política,
administrativa y cultural de la Nación (…)”; artículo 67
“(…) la educación formará al colombiano en la
educación al respeto a los Derechos Humanos, a la paz
y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la
recreación, para el mejoramiento cultural, científico,
tecnológico y para la protección del ambiente (…)”;
artículo 68 “(…)La comunidad educativa participará en la
dirección de las instituciones de educación (…)”
Acogiéndose a la Constitución Política de Colombia, la
ley general de educación (ley 115 de 1994), el decreto
1860 de 1994, el acuerdo 04 del año 2000, emitido por el
Consejo de Bogotá, decreto 1286 de 2005, establecen
las siguientes instancias de participación democrática
en las instituciones educativas: Gobierno Escolar, que
comprende: el Rector, el Consejo Directivo, el Consejo
Académico; y los Mecanismos de Participación Escolar
como: la Personería estudiantil, el Consejo Estudiantil, el
Comité de Convivencia Social, la Comisión de
Evaluación y Promoción y el Consejo de padres.
DESCRIPCIÓN DE LOS ESTAMENTOS
DEL GOBIERNO ESCOLAR
RECTOR
Es el representante legal del Colegio frente a las
autoridades educativas y el ejecutor de las decisiones del
Gobierno Escolar.
(Decreto 1860 de 1994, capítulo 4, artículo 25)
CONSEJO DIRECTIVO
El Consejo Directivo, como instancia de participación de
la Comunidad Educativa, es un organismo de
coordinación que interviene en la orientación de la
Institución y asesora al Rector para la toma de
decisiones, además tiene la responsabilidad de velar por
el adecuado cumplimiento de los objetivos de la
institución educativa y por su concordancia con el
Proyecto Educativo Institucional (PEI).
CONSEJO ACADÉMICO
Es el organismo que vela por el buen funcionamiento de
la Institución, participando en la orientación pedagógica
del mismo y sugiriendo acciones innovadoras que
contribuyan a mejorar la calidad educativa.
(Decreto 1860 de 1994, capítulo 4, artículo 24)
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN ESCOLAR
La participación democrática consiste en la actividad de
los miembros de una comunidad dirigida al ejercicio de
sus derechos y deberes, a expresar y defender sus
intereses, pero sin desconocer los de los demás. Esto
significa que la participación democrática debe propiciar
la convivencia pacífica, la comunicación y respeto entre
todos los miembros y estamentos de la comunidad y
enriquecer los saberes relacionados con la solución
pacifica de los conflictos.
PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES
El Personero de los estudiantes será́ un alumno que
curse el último grado que ofrezca la Institución, quien
colabora en la búsqueda de soluciones negociadas a los
problemas y conflictos que se presentan en el diario vivir
estudiantil, además de enseñar, recordar, hacer respetar
y promover el ejercicio de los deberes y derechos de los
estudiantes consagrados en la Constitución Política, las
leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia.
(Decreto 1860 de 1994, capítulo 4, artículo 28)
EL CONSEJO ESTUDIANTIL
El Consejo de Estudiantes es el máximo órgano
colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio
de la participación por parte de los estudiantes.
(Decreto 1860 de 1994, capítulo 4, artículo 29)
EL COMITÉ DE CONVIVENCIA SOCIAL
Es un conjunto de personas de los distintos estamentos
de la Comunidad Educativa que se reúnen con
regularidad para cualificar y reflexionar sobre la
convivencia como eje transversal de la cotidianidad
escolar.
(ACUERDO NÚMERO 04 DEL 2000, Consejo de
Bogotá)
CONSEJO DE PADRES
El consejo de padres de familia es un órgano de
participación de los padres de familia del establecimiento
educativo destinado a asegurar su continua participación
en el proceso educativo y a elevar los resultados de
calidad del servicio.
(Decreto 1860 de 1994, capítulo 4, artículo 29)
 PROMUEVE ESPACIOS DE
CONFORMADO PARTICIPACIÓN MEDIANTE
POR

MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN ESCOLAR

Está integrado por:

RECTOR
COMITÉ DE
CONVIVENCIA
SOCIAL
Está integrado por:

CONSEJO
DIRECTIVO
CONSEJO DE Está integrado por:
PADRES

Está integrado por:

CONSEJO
ESTUDIANTIL

Está integrado por:

PERSONERO

CONSEJO
ACADÉMICO Está integrado por:
COMISIÓN DE
EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN
 1. Es quien promueve y defiende los derechos y deberes en el ámbito escolar.
2. Es un líder emprendedor, con la capacidad de propiciar espacios de reflexión y acción participativa.
3. Es el puente de comunicación entre la comunidad educativa y su entorno.
4. Es quien genera cambios culturales a través de su gestión constructiva.

MARCO LEGAL

El Personero Estudiantil tiene sustento jurídico en los artículos 94 de la ley 115 de 1994, mediante la cual se expide la
Ley General de Educación, y en el 28 del Decreto 1860 de 1994 que reglamenta arcialmente la Ley de Educación.

FUNCIONES

1. Velar por el cumplimiento de los derechos y los deberes de los estudiantes.

2. Recibir, evaluar y gestionar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes sobre vulneración de sus
derechos.
3. Presentar ante el/la Rector(a) del establecimiento o a la entidad competente, las solicitudes que considere
necesarias para proteger los derechos de los y las estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.
4. Conocer el PEI (Proyecto Educativo Institucional) y el Manual de Convivencia de la institución educativa a la que
pertenezca.
5. Apelar ante el Consejo Directivo y el Rector respecto de las peticiones presentadas por los estudiantes.
6. Utilizar los medios de comunicación de la institución educativa como: periódico, emisora, carteleras, murales,
entre otros, para dar a conocer las propuestas y su evolución.
7. Diseñar estrategias que estimulen la participación estudiantil en el tema de los derechos y deberes, que se
puede hacer a través de foros, conferencias, tertulias, obras de teatro, concierto entre otros.

SIN PROMESAS, SIN ILUSIONES FALSAS!

Los candidatos a personeros estudiantiles que aceptan el reto de trabajar por su comunidad desde la participación
deberán enfocar sus propuestas en un Plan de Gobierno, desde una gestión con resultados medibles, enmarcada en los
ejes temáticos social, ambiental, económico, cultural, con repercusión de impacto en la defensa de los derechos y el
cumplimiento de los deberes de los individuos para con la sociedad.

Eje Social: “Quieres Cambiar tu entorno no olvides que un sueño sin acción es solo una ilusión”.

Eje Económico: Propiciar convenios con la empresa privada del sector, para el logro de objetivos tangibles y en
beneficio de la entidad educativa.

Eje Ambiental: si no ayudamos al planeta, solo no va poder, el planeta cuenta contigo cuál es tu cuento con el planeta.

Eje Cultural: propiciar y crear espacios donde la cultura sea la protagonista, para complementar el espíritu.

No prometas nada que no puedas cumplir.