UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES DE

NOVIEMBRE
 EN LA SEMANA FORESTAL Y ANIMAL, CONOCIENDO MIS DERECHOS COMO NIÑO(A)
III.- N O M B R E

IV.- SITUACION SIGNIFICATIVA
En nuestra localidad observamos permanentemente la deforestación de nuestros pocos bosques que aún
quedan, extracción ilegal de varias especies forestales así como de plantas ornamentales silvestres
(orquídeas) y la caza ilegal de especies silvestres. Ello hace necesario que desde la escuela generemos
conciencia en nuestros estudiantes y población en general para garantizar la protección de la flora y fauna
local, en el marco de la semana forestal y de la vida animal. ¿Qué debemos hacer para garantizar la
preservación de nuestros recursos forestales y de fauna silvestre? ¿Qué importancia tiene los recursos
forestales y de fauna silvestre en la vida de nuestra comunidad? Se ha podido observar que nuestros niños
desconocen cuáles son sus derechos y de sus obligaciones. Lo que ocasiona la falta de socialización
aceptación de los demás, conflictos emocionales, no se respeta al niño y se evidencia el maltrato físico y
emocional.

Álbum de animales
V.- PRODUCTO Carteles de cuidado de animales

Mural de los derechos

Regalito por el derecho del niño

VI.- VALORES  Respeto

Responsabilidad, tolerancia
VII. APRENDIZAJES ESPERADOS

I. SECUENCIA DE ACTIVIDADES II. APRENDIZAJES ESPERADOS

INSTRUMEN
FECHA ACTIVIDADES AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
TOS
LUNES LEEMOS “ Un nuevo amigo llega al colegio” C. Comprende textos Reorganiza información de diversos Infiere el significado de cuentos narrados. anecdotar
07-11 escritos. textos escritos io

MART Conocemos los signos < > = MAT Actúa y piensa Matematiza situaciones. Reconoce los signos < > = Lista de
08-11 matemáticamente en cotejo
situaciones de
regularidad, equivalencia
y cambio.

MIERC Identifican los artefactos eléctricos C.A Construye una posición Evalúa las implicancias del saber y del Nombra objetos de la escuela y de la casa Lista de
09-11 crítica sobre la ciencia y la quehacer científico y tecnológico. que funcionan con electricidad. cotejo
Formamos palabras con silabas. tecnología en sociedad.

JUEV Realizamos actividad física realizando P.S Practica actividades Adopta posturas corporales Realiza actividad física haciendo volteretas. Lista de
10-11 volteretas. físicas y hábitos adecuadas en situaciones cotejo
saludables cotidianas
Identificamos los tipos de animales y su hábitat .

VIERN Conocemos los signos +, -, = Actúa y piensa Matematiza situaciones. Reconoce los símbolos +, -, = Lista de
11-11 MAT matemáticamente en cotejo
Reconocemos a los animales como creación de situaciones de Cantidad.
Dios “ el arca de Noé”
 I. SECUENCIA DE ACTIVIDADES II. APRENDIZAJES ESPERADOS
INSTRUMEN
FECHA ACTIVIDADES AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
TOS
LUNE Grafican su animal favorito y lo decoran y ARTE Se expresa con Utiliza técnicas y procesos de los Grafica lo que le gusta y explica. Lista de
14-11 exponen. creatividad a través de diversos lenguajes artísticos cotejo
diversos lenguajes
artísticos.

MART VISITAMOS EL ZOOLOGICO Visita Visita visita Lista de

15-11 cotejo

MIERC Aprendemos como ahorrar energía C.A Construye una posición Evalúa las implicancias del saber y del Conoce estrategias para el cuidado de la Lista de
16-11 crítica sobre la ciencia y la quehacer científico y tecnológico. electricidad. cotejo
Aprendemos la adición hasta el 5 tecnología en sociedad.
MAT
Calcula adiciones hasta el número 5 con
elementos concretos y gráficos.
JUEV Aprendemos sobre los derechos del niño. Participa en asuntos Propone y gestiona iniciativas para Reconoce los derechos del niño Lista de
17-11 P.S públicos para promover lograr el bienestar de todos y la cotejo
el bien común. promoción de los derechos
humanos.
VIERN Celebramos los derechos del niño P.S Participa en asuntos Propone y gestiona iniciativas para Reconoce los derechos del niño. Lista de
18-11 públicos para promover lograr el bienestar de todos y la cotejo
el bien común. promoción de los derechos
humanos.
LUNES Formamos nuevas palabras C. Comprenden textos Reflexiona sobre la forma contenido Forma palabras con una secuencia de silabas. Ficha de
21-11 escritos y contexto de los textos escritos observaci
ón
MART Aprendemos la sustracción hasta el 5 MAT Actúa y piensa Comunica y representa ideas Calcula sustracciones hasta el número 5 con Lista de
22-11 matemáticamente en matemáticas elementos concretos y gráficos. cotejo
situaciones de cantidad.

MIERC Creamos historias con imágenes. C. Produce textos escritos Planifica la producción de diversos Crea historias con apoyo visual. Ficha de
23-11 textos escritos observaci
ón
 I. SECUENCIA DE ACTIVIDADES II. APRENDIZAJES ESPERADOS
INSTRUMEN
FECHA ACTIVIDADES AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
TOS

JUEV Aprendemos sobre los derechos del niño. P.S Participa en asuntos Propone y gestiona iniciativas para Reconoce los derechos del niño Ficha de
públicos para promover lograr el bienestar de todos y la observaci
24-11 el bien común. promoción de los derechos ón
humanos.
VIERN Aprendemos la recta numérica y series MAT Actúa y piensa Elabora y usa estrategias Establece series numéricas en la recta
numéricas con adición. matemáticamente en Comunica y representa ideas numérica.
25-11 situaciones de cantidad. matemáticas

LUNES Producimos textos C. Produce textos escritos. Se apropia del sistema de escritura. Desarrolla sus ideas con ayuda del adulto.

28-11

MART Aprendemos sobre los derechos del niño. P.S Participa en asuntos Propone y gestiona iniciativas para Reconoce los derechos del niño
públicos para promover lograr el bienestar de todos y la
29-11 el bien común. promoción de los derechos
humanos.
MIERC Aprendemos el cuadro de doble entrada MAT Actúa y piensa Matematiza situaciones Completa el cuadro de doble entrada: color
matemáticamente en y forma.
30-11 Reconocemos los efectos del sol, viento, C.A situaciones de gestión de
electricidad. datos e incertidumbre.

Construye una posición

Evalúa las implicancias del saber y del Reconoce los efectos del sol, del viento y la
crítica sobre la ciencia y quehacer científico y tecnológico. electricidad.
la tecnología en
sociedad.
III. EVALUACIÓN
INSTRUMEN
FECHA MOMENTO DE LA EVALUACIÓN AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
TOS
VIERN Conocemos los signos +, -, = Actúa y piensa Matematiza situaciones. Reconoce los símbolos +, -, = Lista de
11-11 MAT matemáticamente en cotejo
situaciones de Cantidad.

JUEV Aprendemos sobre los derechos del niño. P.S Participa en asuntos Propone y gestiona iniciativas para Reconoce los derechos del niño Lista de
públicos para promover lograr el bienestar de todos y la cotejo
24-11 el bien común. promoción de los derechos
humanos.

VIII. RECURSOS Y MATERIALES BASICOS.

 Fichas, laminas, afiches, propagandas.
 Cuentos, cartulina, plumones, colores.
 Plumones, crayolas, lápices, plastilina.
 Música
 Juegos
 Televisor

BIBLIOGRAFIA

o Rutas de aprendizaje
o Libro corefo de 4 añitos
o Bibliografía para el niño
o Bibliografía del docente.
o Cuaderno de trabajo
OBSERVACIONES:

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Prof. Mary Jackeline Flores Falcón Prof. Ana Raquel Gerónimo H

Coordinadora Docente del aula amorositos