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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2010-I

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS


Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Lenguaje
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 3

1. El sistema de reglas que permite a los hablantes producir y comprender


mensajes en una determinada lengua se denomina

A) fonología. B) morfología. C) sintaxis.


D) gramática. E) ortografía.

Clave: D. La gramática es el sistema de reglas que los hablantes adquieren


(mayormente de manera inconsciente) y utilizan para elaborar y entender mensajes.

2. Señale la opción donde se expresa el enunciado considerado “correcto”


dentro del criterio de la gramática normativa.

A) Ayer llegastes muy tarde. B) Siempre me hace el mandao.


C) Renegando lucho ha veniu. D) Luz solía molestar a todos.
E) Tal vez haiga más alumnos.

Clave: D. La alternativa presenta el orden canónico de la estructura sintáctica


española: un sujeto (Luz) un núcleo verbal (solía molestar) y el complemento (a
todos).

3. La gramática descriptiva tiene por objeto

A) señalar las incorrecciones relacionadas con el lenguaje.


B) fijar las estructuras “correctas” e “incorrectas” de la lengua.
C) dar cuenta de la estructura y la función de la lengua.
D) sancionar las expresiones escritas consideradas incorrectas.
E) establecer a priori las reglas para el uso del acento escrito.

Clave: C. La gramática descriptiva no impone como “correcta” ninguna forma


lingüística. Se circunscribe a describir la lengua tal como es (cómo funciona el
sistema).

4. La fonética y la fonología son disciplinas estrechamente relacionadas porque

A) tienen como objeto de estudio unidades mínimas.


B) los fonos y los fonemas tienen los mismos valores.
C) ambas se ocupan de describir unidades abstractas.
D) los fonemas son descritos a través de los fonos.
E) la primera estudia sonidos y la segunda, alófonos.

Clave: D. Los fonemas son unidades abstractas que solo pueden ser expresadas y
analizadas a través de los fonos (sonidos).

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5. Un rasgo que diferencia vocales de consonantes es que estas últimas

A) siempre son sordas. B) son imprescindibles en la sílaba.


C) se pronuncian solas. D) se apoyan en vocales para realizarse.
E) solamente son sonoras.

Clave: D. Las consonantes se apoyan en vocales para pronunciarse, “consuenan”


con vocales.

6. Marque la afirmación correcta con respecto a los fonemas consonánticos de la


lengua española.

A) Carecen de ruido audible. B) Todos son sonoros.


C) Constituyen margen silábico. D) Pueden ser núcleo silábico.
E) Se articulan con aire ingresivo.

Calve: C. Las consonantes, cuando forman parte de la estructura silábica, siempre


son márgenes de núcleos vocálicos.

7. Coloque (V) o (F) entre los paréntesis, según la afirmación sea verdadera o
falsa.

A) La fonología estudia básicamente los fonos. ( )


B) El fonema es una unidad abstracta. ( )
C) Aún hay lenguas que carecen de gramática. ( )
D) Fonos y letras representan a los fonemas. ( )
E) Los fonemas son unidades significativas. ( )

Clave: FVFVF

8. Marque la alternativa en la cual hay solo fonemas consonánticos sordos.

A) No se irá nunca. B) Preparan chicha. C) Aquí te espero.


D) Acoge al mendigo. E) Fui a tu fiesta.

Clave: E. Los fonemas consonánticos /f/, /t/, /s/ son sordos.

9. Marque la opción en la que se observa la función distintiva de fonemas


oclusivos.

A) Rolo compró un polo en el mercado.


B) El perro fue encontrado en el cerro.
C) Sobre la mesa dejó el vino de misa.
D) Una bala sonó cuando se hacía la tala.
E) Se cayó y falló en la jugada más fácil.

Clave: D. Los fonemas /b/, /t/ distinguen semánticamente las palabras “bala” y “tala”.

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10. Marque el par mínimo cuyas palabras se distinguen por las vocales anteriores.

A) Celos / velos B) Cara / cera C) Piña / peña


D) Pero / poro E) Sala / sola

Clave: C. Las vocales /i/, /e/, que distinguen “piña” de “peña”, son anteriores.

11. Señale la alternativa donde hay más consonantes nasales diferentes.

A) Asistí a un evento panamericano.


B) Hay pirañas en el río Amazonas.
C) Comieron en ese nuevo restaurante.
D) Se interesa mucho en el arte andino.
E) Le regalaron un perro muy manso.

Clave: B. Los fonemas nasales son /ñ/, /m/, /n/.

12. Marque la opción donde se muestra la función distintiva de vocales abiertas.

A) Pasco / pisco B) Puerto / puerco C) Remo / ruma


D) Lunas / lanas E) Bolsa / balsa

Clave E. Las vocales que diferencian “bolsa” de “balsa” son /o/ y /a/.

13. De la palabra “pirámide”, es correcto decir que

A) contiene solo consonantes sonoras.


B) todas sus vocales son anteriores.
C) todas las consonantes son sordas.
D) todas las vocales son abiertas.
E) presenta dos consonantes oclusivas.

Clave E. Las consonantes oclusivas son /p/ y /d/.

14. De la palabra “hacienda”, se puede afirmar correctamente que

A) todas las consonantes son sordas.


B) no todas las letras representan fonemas.
C) todas las consonantes son fricativas.
D) sus consonantes son oclusivas.
E) Todas las vocales son anteriores.

Calve B. La letra “h” no representa fonema alguno.

15. Según el punto de articulación, los fonemas consonánticos /l/, /n/ y /r/ son

A) bilabiales. B) palatales. C) alveolares.


D) dentales. E) velares.

Clave C. El predorso de la lengua se eleva hacia los alvéolos.

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16. Señale la opción donde hay, respectivamente, consonantes africada, lateral y


nasal.

A) Cocina. B) Lunes C) Dichoso


D) Techado E) Chalona

Clave E. Las consonantes, respectivamente, son /č/, /l/ y /n/.

17. Marque la alternativa donde no hay vocal central baja.

A) Preparó un pastel de chocolate.


B) Se dobló un pie durante la maratón.
C) Estaban contentos en la reunión.
D) Guardo muchos recuerdos de ella.
E) El niño enfrentó muchos peligros.

Clave E. Las vocales de esta alternativa son /i/ ‘anterior alta’, /o/ ‘posterior media’, /e/
‘aterior medias’ y /u/ ‘posterior alta’.

18. En el enunciado “anhela ser taxista”, el número de fonemas consonánticos


diferentes representados es

A) nueve. B) ocho. C) diez. D) seis. E) siete.

Clave D. En el enunciado “/anela ser taksista/”, los fonemas representados /n, l, s, r,


t, k/.

19. Según el modo de articulación, la palabra “pasquín” presenta,


respectivamente, consonantes

A) fricativo, oclusivo, lateral y africado. B) oclusivo, oclusivo, nasal y fricativo.


C) fricativo, oclusivo, fricativo y oclusivo. D) oclusivo, fricativo, oclusivo y nasal.
E) fricativo, lateral, nasal y fricativo.

Clave D. Las consonantes que presenta la palabra “pasquín” son /p/, /s/, /k/ /n/.

20. Marque la opción donde las vocales son, respectivamente, anterior media y
posterior alta.

A) Menú B) Pelo C) Varón D) Tabú E) Trapo.

Calve A. Las vocales de la palabra “menú”, respectivamente, son /e/, /u/.

21. La disciplina lingüística que estudia los fonos desde el punto de vista de su
materia sonora se denomina

A) Morfología. B) Sintaxis. C) Semántica. D) Fonología. E) Fonética.

Clave E. La fonética estudia los sonidos y los alófonos que se producen en el habla.

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22. Una de las características de las vocales españolas es que

A) su articulación se realiza sin vibración de las cuerdas vocales.


B) las anteriores son sordas y las posteriores son sonoras.
C) solo se pronuncian con el apoyo de sonidos consonánticos.
D) en la estructura silábica, siempre constituyen sus márgenes.
E) su articulación se realiza con vibración de cuerdas vocales.

Clave E. Ello hace suponer que las vocales son sonoras.

23. Las vocales que diferencian las palabras “cloro” y “claro” tienen en común ser

A) posteriores abiertas. B) posteriores. C) bajas posteriores.


D) abiertas. E) cerradas medias.

Clave D. De acuerdo a la clasificación general, las vocales /o/, /a/ son abiertas.

24. El fonema que convierte la palabra “alear” en “aliar” es

A) anterior media. B) posterior cerrada. C) baja cerrada.


D) anterior cerrada. E) media posterior.

Clave D. /i/ ‘anterior alta o cerrada’. Alear =unir dos componentes fundiéndolos
(metales), aliar = unir una persona a otra para un mismo fin.

25. Las vocales que diferencias al interior de las palabras “presa”, “prosa” y
“prisa”, respectivamente, son

A) baja, posterior, cerrada. B) anterior, media, posterior.


C) anterior, posterior cerrada. D) media, baja, cerrada.
E) media, anterior, anterior.

Clave C. La /e/ es anterior; la /o/ es posterior; la /i/ es cerrada

26. Marque la alternativa cuya representación fonológica corresponde a la


expresión “dijo: “Al hecho, pecho”.

A) / ’dijo al ‘hecho, ‘pecho/. B) / ‘dixo al ‘echo, ‘pecho/.


C) / ’dijo al ‘hečo, ‘pecho/. D) / ‘dixo al ‘ečo, ‘pecho/.
E) / ’dixo, al ‘ečo, ‘pečo/.

Clave E. /x/ ‘fricativo velar sordo’, la ‘h’ no representa fonema alguno, /č/ ‘africado,
palatal, sordo’.

27. Marque la opción donde se observa el valor distintivo de consonantes


bilabiales.

A) Envolvió la mata con su bata. B) Está solo con su polo.


C) Ató su pata con la pita. D) La bala impactó en la tela.
E) Limpió la alcoba con la escoba.

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Clave A. Los fonemas bilabiales son /m/ y /b/; distinguen semánticamente mata /
bata.

28. Identifique la alternativa donde se evidencia el valor distintivo de fonemas


alveolares.

A) La nata no sabe a nada. B) Ese carro es muy caro.


C) La pala está en la sala. D) Juega polo sin su polo.
E) El mono tienen un moño.

Clave B. Los fonemas alveolares opuestos son los vibrantes /r/ ‘simple’ y /ř/
’múltiple’.

29. Señale la alternativa donde se describe correctamente el fonema adjunto, de


acuerdo al punto de articulación.

A) /k/ ‘oclusivo’. B) /č/ ‘sordo’. C) /x/ ‘fricativo’.


D) /λ/ ‘palatal’. E) /m/ ‘sonoro’.

Clave D. La zona donde se articula la lateral /λ/ es el paladar central.

30. Según el punto de articulación, los fonemas /l, s, n, r/ se clasifican como

A) laterales. B) fricativos. C) palatales. D) velares. E) alveolares.

Clave E. En todos ellos el predorso de la lengua se dirige hacia los alvéolos.

31. Clasifique los fonemas de acuerdo con los criterios vistos en clase.

a) /λ/ ________________________________________
b) /č/ ________________________________________
c) /x/ ________________________________________
d) /k/ ________________________________________
e) /ř/ ________________________________________

Respuestas:
a) lateral palatal sonoro
b) africado palatal sordo
c) fricativo velar sordo
d) oclusivo velar sordo
e) vibrante múltiple alveolar sonoro

32. Elija la palabra que complete el enunciado de manera más precisa.

A) El joven se _______al arresto. (resintió / resistió)


B) El tipo se mostró ______ ante la tragedia. (imposible / impasible)
C) Nunca quiso ________con el preparador físico. (estrenar / entrenar)
D) Carola prefirió _______ los colores que ya tenía. (adoptar / adaptar)

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E) Rodearon el jardín con las ________ (tejas / rejas)

Clave: A) resistió, B) impasible, C) entrenar, D) adaptar, E) rejas.

33. En el enunciado “el toro comió el poro”, la diferencia de significados de los


sustantivos está marcada, respectivamente, por los fonemas

A) oclusivo / fricativo. B) sonoro / sordo. C) dental / bilabial.


D) sordo / sonoro. E) bilabial / dental.

Clave C. El fonema /t/ es dental y el fonema /p/ es bilabial.

34. Relacione las expresiones e ilustraciones de ambas columnas.

A) Fonema medio posterior 1) /λ/


B) Estudia los sonidos del habla. 2) alófono
C) Oclusivo velar sonoro 3) /o/
D) Sonido que no tiene valor distintivo. 4) /g/
E) Lateral palatal sonoro 5) fonética

Clave: A3, B5, C4, D2, E1

JUNTAS O SEPARADAS

35. Coloque sin número o sinnúmero en los siguientes enunciados.

A) Un_________ de casas aún están por revisar.


B) Nos llegó un _________ de pedidos urgentes.
C) Había cadáveres _________en las graderías.
D) Tus palabras traerán consecuencias ___________
E) Recibí __________ de quejas de ti.

Respuestas: A) Sinnúmero B) sinnúmero C) sin número D) sin número E) sin


número.

Sinnúmero ‘número incalculable’. Es un sustantivo masculino que se escribe


siempre en una sola palabra. No debe confundirse con la locución adjetiva sin
número ‘innumerable‘, que se escribe en dos palabras después del sustantivo.

Práctica elaborada por el profesor Rómulo Quintanilla Anglas.


Revisado por comisión de corrección

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