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I. Identificación
Código: HIS9041
Período Académico: 1º semestre 2019
Duración: Semestral
Asistencia: 70% según reglamento UDP
Docente: Sebastián Sánchez González
(sebastian.sanchez2@mail.udp.cl)
Ayudante: Iván Medina (ivan.medina@mail.udp.cl)
Créditos: 5
Ubicación en el V y VII Semestre
plan de estudios:
Requisitos: 90 créditos
Número de sesiones semanales: 2 sesiones.
Lunes 14:30-15:50 – Miércoles 14:30-15:50
El curso busca desarrollar un pensamiento crítico sobre China como un actor relevante
dentro del escenario mundial y como una cultura milenaria.
-Señalar los principales rasgos de la cultura china que permitan comprender dinámica
tradición/materialismo.
-Interpretar y sintetizar la historia contemporánea china desde el siglo XX hasta la
actualidad.
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-Explicar las dinámicas de la política exterior china que la llevan a plantearse desde un
relativo aislacionismo a una apertura política y económica que la transforma en una de
las potencias mundiales.
-Describir los principales rasgos culturales presentes en la China Contemporánea, tanto
a nivel religioso-filosófico (taoísmo, confusionismo, budismo, materialismo), como
sus expresiones cotidianas (horóscopo, medicina, artes marciales, etc.), en las
dinámicas tradición/materialismo.
-Analizar la historia contemporánea China desde la crisis del imperio y el
establecimiento de la República China, hasta el advenimiento del régimen comunista y
la china post Mao.
-Explicar los cambios de la política exterior china y su transformación en una potencia
económica mundial.
Desempeños asociados:
– Aplicar apropiadamente conceptos y herramientas metodológicas básicas de las
ciencias sociales para lograr una amplia comprensión de procesos históricos y del
entorno geográfico y social.
En el caso del curso, los estudiantes se relacionarán especialmente con conceptos de la
Ciencia Política y las Relaciones internacionales. Potenciando de esta forma el análisis
político a nivel nacional e internacional, vinculando distintas áreas geopolíticas como
Estados Unidos, África y América Latina en su nexo con el gigante asiático
Desempeños asociados:
– Aplicar distintos enfoques analíticos y aproximaciones metodológicas para
comprender y analizar la historia de China en perspectiva comparada, tocando
por ejemplo conceptos como clase y etnicidad.
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V. Metodologías de enseñanza y aprendizaje
Se busca realizar una propuesta de clase participativa a partir de las exposiciones del
profesor, del debate de lecturas y el trabajo con fuentes primarias entregadas para el
desarrollo de los contenidos.
Además, se busca potenciar el desarrollo de habilidades investigativas y expresivas, a
través de la realización de un ensayo, una presentación, un proyecto y un artículo final.
Tanto el ensayo como el proyecto y el artículo deberán ser presentados para el debate
grupal de los mismos, fortaleciendo a su vez el pensamiento crítico de los estudiantes.
Tanto para la preparación de los textos como para las ayudas en los procesos de
escritura e investigación los estudiantes contarán con ayudantía una vez a la semana.
VI. Unidades
Describir las unidades temáticas del curso. Recuerde que deben estar en consonancia
con los objetivos de aprendizaje y el tipo de evaluación que aplicará.
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7. Soft Power y Diplomacia Pública China.
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X. Evaluaciones
ESQUEMA CALIFICACIÓN 2038 (Nivel básico: primer y segundo año)
Nota Final 100% GCAL
Nota Presentación 60% GCAL
Ensayo 25% MDAE
Proyecto de
Investigación 25% MDAE
Tema/Problema
Hipótesis/Objetivos
Bibliografía
Artículo Final 25% GCAL
* Cálculo nota final NF= (0,6 NPresentación) + (0,4 NExamen). La Escuela de Historia pide como mínimo
3 evaluaciones parciales más una instancia de evaluación final de un 40% para todos los cursos (trabajo o
examen).
** La nota que resulte del conjunto de evaluaciones parciales, será la nota de presentación a examen. Si
esta es 3,5 o superior, el alumno podrá rendir el examen. En caso contrario, se considerará que el
estudiante ha reprobado la asignatura, manteniéndose la nota de presentación como nota final. El alumno
que no cumpliere el requisito mínimo de asistencia en un determinado curso, no tendrá derecho a rendir
examen.
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tomará a finales del semestre, pero con por lo menos 48 horas de anticipación antes de la evaluación
final. Puede ser una prueba global, como también una prueba específica a los contenidos de la evaluación
perdida.
No se aplicará una prueba recuperativa en el caso de trabajos escritos no entregados (informes de lectura,
ensayos, etc.) ni tampoco en el caso de pruebas o controles no rendidos que valgan menos de un 25% de
las notas parciales. En el caso que un estudiante perdiera una evaluación de este tipo, no tendría derecho
a ninguna prueba recuperativa, y se queda con la nota mínima (1,0). Casos excepcionales deben ser
tratados de manera individual con el profesor/a de la cátedra y con el Secretario de Estudios, si fuese
necesario entregar algún tipo de documento corroborante.
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Clase 3: Taoismo. Wong, Eva. Lao Tse. Tao Te
Lunes WuXing: Cinco Taoismo: King
18/3 Movimientos. Introducción a la
El horozcopo Chino historia, la
filosofía y la
práctica de una
antiquísima
tradición china.
Ediciones Oniro,
2011.
Clase 4: Caracteres Chinos. Wong, Eva. I-Ching
Miércoles San Bao. Taoismo:
20/3 Las seis energías Introducción a la
perversas. historia, la
El Bagua y el I-Ching filosofía y la
(Ji Jing) práctica de una
antiquísima
tradición china.
Ediciones Oniro,
2011.
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Clase 12: La Guerra Civil China Chang, Jung.
Miércoles (1945-1949) Cisnes Salvajes.
17/4 Cirse, 2011.
Clase 13: La República Popular Chang, Jung;
Lunes China Holiday, Jon
22/4 El Gran salto adelante Mao: La historia
desconocida.
Madrid: Taurus,
2006
Clase 14: Las Cien Flores Chang, Jung;
Miércoles Holiday, Jon
24/4 Mao: La historia
desconocida.
Madrid: Taurus,
2006
Clase 15: La Revolución Macfarquhar, Chang, Jung.
Lunes Cultural/Entrega de Roderick; Cisnes Salvajes.
29/4 Proyecto de Schoenhals, Cirse, 2011.
Investigación Michael. La
revolución
cultural china.
Critica, 2009
Clase 16: La era Deng Xiaoping
Lunes
6/5
Clase 17: Exposiciones de
Miércoles Trabajos
8/5
Clase 18: Jiang Zemin
Lunes
13/5
Clase 19: Introducción a las
Miércoles Relaciones
15/5 Internacionales
Clase 20: Política Exterior
Lunes
20/5
Clase 21: Solo Nixon va a China Chang, Jung;
Miércoles Holiday, Jon
22/5 Mao: La historia
desconocida.
Madrid: Taurus,
2006
Clase 22: Taiwán y la política de Frieden, Jeffrey.
Lunes Capitalismo
una sola china.
27/5 Global. Madrid:
La reincorporación de Crítica, 2006.
Hong Kong.
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Clase 23: Reposicionamiento Tso, Yun;
Miércoles Chino Hongying, Wu.
29/5 Chile y China: 40
años de política
exterior de Chile.
Santiago: Ril,
2016.
Clase 24: La Política de un mundo Tso, Yun;
Lunes armonioso Hongying, Wu.
3/6 Win Win Chile y China: 40
años de política
exterior de Chile.
Santiago: Ril,
2016.
Clase 25: Los tratados de libre Frieden, Jeffrey.
Miércoles comercio. Capitalismo
5/6 Global. Madrid:
China y Estados Crítica, 2006.
Unidos.
China y América Latina
Clase 26: La Nueva Ruta de la
Lunes Seda
10/6
Clase 27: Presentación de
Miércoles Proyectos
12/6
Clase 28: Concepto de Soft
Lunes Power.
17/6 Soft Power Chino en
América Latina.
Clase 29: Diplomacia Pública y el
Miércoles renacimiento
19/6 confuciano
Clase 30: Resumen y Repaso de
Lunes Contenidos/Entrega de
24/6 Artículo Final
Clase 31: Resumen y Repaso de
Miércoles Contenidos
26/6
Clase 32: Cierre del curso
Lunes
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