ÁREA DE

COMUNICACIÓN
1.° DE SECUNDARIA

FICHA/SEPARATA N° 3– I BIMESTRE
TEXTO EXPOSITIVO
Apellidos y Nombres: N° de orden: Sección “_______”

Profesoras: Liz Fernández, Lisett Guzmán, Graciela Rodas, Íngrid Núñez del Arco
Fecha: / /
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA
CAPACIDAD: Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
DESEMPEÑO: Escribe textos expositivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno a un
tema.

Antes de la lectura:
¿Has escuchado hablar acerca de las producciones literarias de Julio Ramón Ribeyro?

CONOZCAMOS ALGO A RIBEYRO

Julio Ramón Ribeyro nació el 31 de Agosto de 1929 en Santa

Beatriz (Lima). Fue uno de los escritores peruanos más
importantes de la Generación del 50 de su país y uno de los
mejores cuentistas en lengua española del siglo XX,
comparable según los críticos literarios a figuras como Julio
Cortázar o Jorge Luis Borges.

Tras desplazarse a Europa durante una temporada por

motivos de estudios (Madrid, París, Alemania y Bélgica)
regresó al Perú para hacerse cargo de una plaza de profesor
y director de extensión cultural de la Universidad Nacional
de Huamanga. Dos años después volvió a París, donde
trabajó como traductor y redactor de la agencia France
Presse hasta que en 1972 fue nombrado agregado cultural peruano en París. Años más tarde
llegó a convertirse en el embajador peruano ante la UNESCO.

Aunque destacó especialmente por sus cuentos, publicó tres novelas tituladas "Crónica de San
Gabriel", "Los geniecillos dominicales" y "Cambio de
guardia". También artículos, crítica literaria e incluso obras
de teatro. Es importante reseñar su estupendo Diario ("La
tentación del fracaso") y una magnífica recopilación de
apuntes y reflexiones que recopiló en un volumen llamado
"Prosas apátridas".

Sus cuentos fueron recopilados en distintas ediciones y han

sido traducidos a múltiples idiomas. Existe un volumen
titulado "La palabra del mudo" donde se recogen todos
ellos. Su estilo posee una escritura sencilla, austera y
formalmente clásica, aunque en realidad su obra contribuyó enormemente a la renovación de

“Formamos hombres y mujeres para la vida”

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la narrativa peruana. Sus cuentos son urbanos, protagonizados por

perdedores escépticos pertenecientes a la burguesía limeña
empobrecida, dando voz a seres grises y en ocasiones marginales.
Reflejan las consecuencias de la modernización que estaba sufriendo
la sociedad del momento y de la expansión urbana incontrolada que
se producía.

La categoría literaria de Julio Ramón Ribeyro fue reconocida en su

país con importantes galardones, entre los que destacan el Premio
Nacional de Literatura en 1983, el Premio Nacional de Cultura en
1993 y el Premio de Literatura Latinoamericana y del Caribe Juan
Rulfo en 1994.Falleció el 4 de Diciembre de 1994 en Lima (Perú).

Las obras de Julio Ramón Ribeyro se aproximan mucho a la realidad que se ve hoy en día.

Adaptado de: http://trabalibros.com/autores/julio-ramon-ribeyro-biografia

http://jrribeyrozuniga.blogspot.com/2010/10/conclusiones.html

¿Qué es el texto expositivo?

El texto expositivo es un tipo de discurso que se caracteriza por contener información explícita
y clara sobre algún tema específico, es decir, en este tipo de textos prima la función referencial
del lenguaje pues su finalidad es informar. Por otro lado, la estricta organización del texto busca
el objetivo de incrementar el conocimiento del auditorio a quien está dirigido.

A - La introducción: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propósito del autor,
los procedimientos a seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un tono ameno y sugerente
con el objeto de despertar el interés del lector.

B - El desarrollo: en esta parte, se ordenan lógicamente las ideas, de acuerdo al tipo de

organización expositiva que escojas. Se establece un análisis objetivo de los hechos
proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el tema, etc.

C - La conclusión: es una breve síntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo más relevante del
tema tratado y se entrega una conclusión derivada de lo anterior que puede plantearse como
una opinión personal. También, es posible incluir sugerencias y proyecciones.

“Formamos hombres y mujeres para la vida”

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ACTIVIDAD
Formados en parejas, redactan un tipo de texto expositivo acerca de uno de los siguientes
temas (A cada equipo se le asigna un tema)
 El respeto a la normas en el hogar y/o escuela.
 El respeto a las normas en la comunidad.
 El respeto a las normas dentro del Congreso de la República
Tomado de: https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/804/Texto-expositivo

PLANIFICAMOS EL TEXTO

En su cuaderno responden a las siguientes preguntas:

Propósito: ¿Para qué voy a escribir?

Tema: ¿Sobre qué voy a escribir?

¿En qué fuentes buscaré información?

Lector: ¿A quién voy a escribir?

Registro: ¿Con qué lenguaje escribiré: formal o informal? ¿Por qué?

Recursos textuales: ¿Qué recursos utilizaré?

REDACTAMOS LA PRIMERA VERSIÓN (Borrador en hojas cuadriculadas de tamaño A-4)

REVISAMOS EL TEXTO

Llenemos el cuadro en dos momentos: Mientras se escribe el texto (textualización) y cuando

hayan terminado.

Mientras Al terminar
escribo
 ¿Se relaciona la organización de las ideas de tu
texto con lo planificado?
 ¿Se cumple el propósito para el que fue escrito?


¿Has empleado referentes para evitar la repetición
de las comparaciones?
 ¿Has utilizado los conectores para relacionar las
ideas?
 ¿Has usado vocabulario variado y apropiado al
campo de saber de tu texto?
 ¿Has comprobado el uso correcto de la puntuación
y acentuación que presenta tu texto?
REDACTAMOS LA VERSIÓN FINAL Y LA PUBLICAMOS
Comunicación 3. Proyecto Santillana.

“Formamos hombres y mujeres para la vida”

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