Nome ______________________________________________________ Nº ______

Professor (a): FLÁVIA COSTA PAULINO

Série: 6 Data ___/___/2018 Valor: 20 Nota:_____

INSTRUÇÕES:
1ª - Escreva o seu nome, número e turma nos campos destinados a eles
2ª - Obrigatório resolver as questões de múltipla escolha a caneta. Caso resolva a lápis, perderá o direto de solicitar nova correção
3ª - Não use corretivo, evite rasuras.
4ª - A organização faz parte da avaliação.
5ª- Cada acerto possui valor _______

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM
HISTÓRIA
1. Complete os espaços em branco do texto com as palavras do quadro abaixo: 1,0

Banco de Palavras
Passado Trabalho
Fontes Históricas Presente
Permanências História
Mudanças Vestígios
Estuda Informações

A HISTÓRIA E O TRABALHO DO HISTORIADOR.

A _____________ é a ciência que ____________ os acontecimentos do

_______________ utilizando os ____________ que a humanidade deixou. Esses
vestígios também são considerados ______________________. A partir disso a História
tenta compreender as __________________ e ________________ do tempo
___________________. O _______________ do historiador é colher ______________
sobre o passado para analisá-lo e tentar compreender sua relação com o presente.

2. Leia o texto abaixo depois responda às perguntas: 0,2

Os idosos
Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há muito tempo, já ter
passado por várias experiências e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com
os idosos é um privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar toda essa memória, esse
conhecimento acumulado sobre o mundo.
Para a história, os idosos significam uma oportunidade única para recuperar
informações sobre o passado. Mais do que isso, é
a chance de preservar testemunhos e experiências
de sujeitos que, em sua memória, nunca tiveram a
oportunidade de registrar seu modo de vida, sua
história.
Ao trabalhar com o relato de pessoas
idosas, o historiador estará utilizando uma fonte:

a) Oral
b) Textual
c) Visual
d) Mídia interativa
3. História é a ciência que: 0,2
a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;
b) se fundamenta unicamente em documentos escritos;
c) estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a
humanidade deixou;
d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade;
e) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo

4. Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta apenas exemplos de fontes escritas?
0,1
a) Diários, jornais e leis.
b) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento.
c) Revistas, livros e vestimentas.
d) Brinquedos, documentos e móveis.
e) Cartões-postais, fósseis e lendas.

5. Vimos que para contar o tempo, o homem criou o calendário. Marque a opção
incorreta: 0,1
a) Todos povos do planeta utilizam o mesmo calendário.
b) Em diferentes épocas as sociedades inventaram formas diferentes de medir e registrar
a passagem do tempo.
c) A palavra calendário origina-se do latim calenda, nome dado pelos romanos ao primeiro
dia do mês, que era o dia da cobrança dos impostos.
d) O calendário de Júlio César, com 365 dias e 6 horas, é bem próximo do ano solar com
365 dias, 5 horas e 49 minutos.

6. Numere a que tipo de fonte pertence estes documentos e depois marque a opção
correta. 0,2
Exemplos de fontes históricas:

1- Fontes escritas ( ) jornais

2- Fontes visuais ( ) brinquedos
3- Fontes materiais ( ) fotos
4- Fontes orais ( ) gravações

a)1, 3, 4 e 2.
b) 1, 2, 3 e 4.
c) 3, 1, 4 e 2.
d) 4, 2, 1 e 3.
e) 1, 3, 2 e 4.

7. Responda corretamente, identificando o século de cada acontecimento

histórico abaixo e, em seguida, marque a opção correta. 0,2
a) A criação da religião islâmica por Maomé aconteceu em 632, ou seja, no
século _____
b) A Família Real portuguesa chegou ao Brasil em 1808, ou seja, no
século________
c) A Revolução Francesa ocorreu em 1789, ou seja no
século_________________
d) O presidente Lula foi eleito a primeira vez presidente em 2002, ou seja, no
século________
a) VII, XIX, XVIII e XXI.
b) IX, XX, VII e XVIII.
c) VI, XXI, XVIII e XX.
d) XI, V, IX e IV.

Nome ______________________________________________________
Nº ______
Professor (a): FLÁVIA COSTA PAULINO
Série: 7 Data ___/___/2018 Valor: 20
Nota:_____

INSTRUÇÕES:
1ª - Escreva o seu nome, número e turma nos campos destinados a eles
2ª - Obrigatório resolver as questões de múltipla escolha a caneta. Caso resolva a lápis, perderá o direto de solicitar nova
correção
3ª - Não use corretivo, evite rasuras.
4ª - A organização faz parte da avaliação.
5ª- Cada acerto possui valor _______

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM
HISTÓRIA
1. Relacione corretamente: 0,5

a. FOME
b. BACTÉRIA
c. LITERATURA
d. REBELIÃO
e. ROEDOR

a) _____ A peste negra, que no século XIV matou mais de 20 milhões de

pessoas na Europa, é causada por um microrganismo desse tipo.
b)_____ As jacqueries ocorreram na França, no século XIV, e foram
violentamente reprimidas pela aristocracia.
c)_____ Tipo de obra que trazia conselhos e regras com o objetivo de ajudar
o cristão a ter uma boa morte.
d)_____ Ao alojar pulgas contaminadas, é considerado o responsável por
introduzir e alastrar a peste negra pela Europa.
e)____ O aumento da população e a crise da produção agrícola tiveram como
resultado uma grave crise alimentar na Europa do século XIV.

2. Os Astecas formaram um grande Império, muito avançado, com sua

capital com população superior a muitas cidades da Europa na época.
Onde se localizava o Império Asteca e qual sua capital? 0,1
(a) México e (b) Argentina e (c) Suriname
Tenochtitlán. Tlaxcala. Yucatán.
(d) Peru e Astlán.

3. Estas cidades eram, respectivamente, a capital dos impérios asteca e

inca:0,1
 (a) Cuzco e (c) Tlaxcala e Machu (d) Tenochitlan e
Tenochtitlan. Picchu. Cuzco
(b) Tikal e Palenke.
.
4. Os Incas habitavam: 0,1
a) as Montanhas Rochosas.
b) a Cordilheira dos Andes.
c) a Planície Amazônica.
d) o México.

5. Sobre a GUERRA DOS CEM ANOS, leia o texto abaixo e responda as

questões:1,0
A Guerra dos Cem Anos aconteceu na Idade Média, entre os anos de 1337 e 1453 (duração de
116 anos). Esta guerra envolveu os reinos da França e Inglaterra. Foi a principal e mais sangrenta
guerra europeia do período medieval.
O conflito militar foi causado, principalmente, pela rivalidade entre Filipe de Valois, proclamado
rei da França depois da morte de Carlos IV (último da dinastia dos capetos) e Eduardo III da Inglaterra.
Este último pretendia ter direito à coroa francesa por parte de sua mãe. Disputas territoriais e comerciais
também influenciaram o conflito.
Os ingleses foram vitoriosos na Batalha de Crécy (1346) e em Poitiers (1356). No reinado de
Carlos V, graças a Duguesxlin, a fortuna das armas favoreceu a França. Porém, no reinado de Carlos VI,
a batalha de Azincourt (1415) deu uma nova vitória aos ingleses.
Quando o rei Carlos VII subiu ao trono, os ingleses ocupavam quase todo território francês.
Surgiu, neste momento, a heroína Joana D’arc, que comandou o exército francês para várias vitórias,
sendo a principal o cerco de Orleans. Porém, Joana D’arc foi capturada e queimada em 1431. Mas o
impulso dado por ela fez mudar o caminho da guerra, dando vantagem para o exército francês.
Em 1450, os ingleses foram derrotados em Formigny e, três anos depois, em Castilion. São
expulsos da França, exceto em Calais, que só ocorre em 1558.

A. Quem saiu vencedor?

____________________________________________-
B. Quem foi Joana Darc?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________
C. Qual o motivo do conflito?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________

D. Quando aconteceu a Guerra dos Cem Anos? Quanto tempo durou?

______________________________________________________________
__________

E. Que países participaram da guerra?

________________________________________

6. RELACIONE corretamente os termos apresentados na coluna da direita

com os povos pré-colombianos citados na coluna da esquerda. 0,3

M Civilização MAIA ( ) A fundação de sua Capital sobre uma das ilhas do Lago
Texcoco deu início a um império que se impôs militarmente
A Civilização sobre todos os povos que habitavam a região.
ASTECA ( ) A mita era o recrutamento entre os elementos da aldeia
 para trabalho temporário na construção, de obras como
I Civilização INCA pontes, estradas, templos e canais de irrigação.
( ) Essa civilização desenvolveu, na Matemática, a criação de
um sistema estabelecendo um símbolo para o zero
( ) O comércio funcionava através do sistema de escambo, ou
seja, troca de mercadorias e alguns produtos, por serem
mais valorizados como pedras preciosas ou favas de
cacau, podiam ser utilizados como moedas.
( ) Apesar de não possuírem um sistema de escrita, criaram
um sistema de numeração decimal chamado quipu,
desenvolvido a partir de cordões com diferentes nós presos
a um cordão principal.

A ordem CORRETA é:
a) A I M A I c) M A A I M
b) A M I M A d) I A M M I

Nome ______________________________________________________
Nº ______
Professor (a): FLÁVIA COSTA PAULINO
Série: 8 Data ___/___/2018 Valor: 20
Nota:_____

INSTRUÇÕES:
1ª - Escreva o seu nome, número e turma nos campos destinados a eles
2ª - Obrigatório resolver as questões de múltipla escolha a caneta. Caso resolva a lápis, perderá o direto de solicitar nova
correção
3ª - Não use corretivo, evite rasuras.
4ª - A organização faz parte da avaliação.
5ª- Cada acerto possui valor _______

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM
HISTÓRIA
1. Qual das alternativas abaixo define melhor o que foi o Iluminismo? 0,2
(A) Foi um movimento artístico do século XVI que revolucionou as artes
plásticas na Europa.
(B) Foi um movimento popular que criticava o absolutismo e defendia um
governo comandado pela Igreja Católica.
(C) Foi um movimento filosófico e educacional ocorrido na Europa do
século XVII, que pregava a universalização do ensino (escola para todos).
(D) Foi um movimento cultural ocorrido na Europa do século XVIII que
defendia a razão e combatia o regime absolutista.

2. Associe cada item a seguir ao seu respectivo conceito. 0,8

A) RAZÃO.
B) ANTIGO REGIME.
C) DESPOTISMO ESCLARECIDO.
D) LIBERALISMO.

A. _____Defesa das liberdades individuais: circulação, pensamento, religião e

organiza-
B. econômica.
C. _____Instrumento que deve ser utilizado pelo ser humano para
compreender a realidade e intervir nela.
D. _____Sistema político e social que se caracterizava pelo poder absoluto
dos reis, pela sociedade estamental e pelas restrições à liberdade
econômica.
E. _____Modelo de governo que procurou conciliar princípios liberais e
iluministas com o absolutismo monárquico, a fim de modernizar o Estado.

3. Qual das alternativas abaixo apresenta apenas posições e ideais

defendidos pelos iluministas? 0,1
(A) Defesa do regime absolutista, valorização do Mercantilismo; aumento
do poder político dos membros da Igreja Católica.
(B) Substituição do misticismo e crenças pela ciência; antropocentrismo;
críticas ao Mercantismo e Absolutismo.
(C) Fim de qualquer forma de governo; valorização das explicações
baseadas nas crenças populares; sistema econômico controlado totalmente
pelo Estado.
(D) Aumento do poder das metrópoles sobre as colônias; criação de
sistema de eleições diretas para escolher os reis; igualdade social (divisão
igualitária dos bens e propriedades).
4. Qual das alternativas abaixo apresenta nomes de importantes filósofos
iluministas? 0,2
(A) Alberto Magno, Aristóteles, Karl Marx e Norberto Bobbio.
(B) Leonardo Boff, Giordano Bruno, Albert Camus e Augusto Comte.
(C) Montesquieu, Voltaire, Rousseau e Diderot.
(D) Umberto Eco, Epicuro, Paulo Freire e Thomas Hobbes.

5. Dê os nomes corretos a cada um dos poderes governamentais de um

país: 0,3

6. Rousseau um dos maiores filósofos do iluminismo, afirmava: O homem é

bom por natureza, mas a sociedade o corrompe . De acordo com o
contexto estudado: qual o significado frase? 0,2
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________
______________________________________________________________
__________

7. Associe cada termo a sua correta definição: 0,2

1. MAGNA CARTA
 2. CERCAMENTOS
3. ATO DE SUPREMACIA
4. PARLAMENTO

a. ( ) Na Inglaterra, esta instituição foi criada no século XII, com a tarefa de

aprovar leis, taxas, impostos, etc;
b. ( )Processo de expulsão dos camponeses das terras comunais, que se
transformaram em propriedades capitalistas destinadas à criação de
ovelhas, que abasteciam com lã as manufaturas inglesas;
c. ( ) Documento que limitava o poder dos reis na Inglaterra ao sujeitar a
vontade dos soberanos à autoridade das leis;
d. ( ) Lei que declarou Henrique VIII chefe da Igreja.
a. 4, 2, 1, 3
b. 3, 4, 1, 2
c. 2, 1, 4, 3
d. 1, 4, 2, 3

8. Em sua obra "O Espírito das Leis", Montesquieu critica o abuso de poder
pelo Estado absolutista. Qual a proposta desse escritor para que o Estado
fosse mais democrático? Assinale a alternativa correta. 0,1

a. Ele criou leis com o objetivo de limitar o poder do rei através da Magna
Carta.
b. Ele propôs a criação de três poderes: o Executivo, o Legislativo e o
Judiciário.
c. Ele valorizava a ciência de que nenhum homem nasceu livre de
espírito.
d. Ele afirma que a Igreja é a principal ordem cristã, acima do Parlamento