Unidad I ¿qué es la lingüística?

Lingüística general. Lengua como sistema de comunicación y como producto biológico

La lingüística, el lenguaje y la lengua. El lenguaje y la lingüística. El lenguaje y su naturaleza social

El hombre y su lenguaje. El hombre y la comprensión de la existencia del hombre actual.

Concepción moderna de la naturaleza del lenguaje.

Unidad II

El estructuralismo de saussure

Saussure y el estructuralismo europeo. Lengua y habla. Noción de estructura. Las perspectivas

sincrónica y diacrónica.

Ferdinand de Saussure y la escuela de la Ginebra. Objeto de la Lingüística. el lenguaje y su carácter

simbólico

Unidad III

el signo lingüístico

naturaleza del signo lingüístico. Características del signo lingüístico. paradigma y sintagma. carácter
discreto del signo

El signo lingüístico. Naturaleza del signo lingüístico. relaciones sintagmicas y relaciones asociativas. .
lengua y habla

Unidad iv

las escuelas europeas.

El circulo de Praga: trubetxkoy y Jakobson

.la escuela francesa: Martinet, BENVENISTE , tesniere.

La escuela Danesa. Jespersen yhjelmslev.

Otras escuelas. Croce, vossler, Menendez pidal y bartola

“La fonología y la escuela de Praga. Diversas teorías del fonema” en Bertil

Malmberg, (1975), Los nuevos caminos de la lingüística, pp 82-109

• “La neurolingüística. La escuela de Vossler. La escuela española” en Bertil

Malmberg, (1975), Los nuevos caminos de la lingüística, pp 76-82

• “La fonología y la escuela de Praga. Diversas teorías del fonema” en Bertil

Malmberg, (1975), Los nuevos caminos de la lingüística, pp 82-109

• “Glosemática. La teoríadel lenguaje de Hjelmslev y otros aspectos de la moderna

lingüística danesa” en Bertil Malmberg, (1975), Los nuevos caminos de la

lingüística, pp 154-174

Lecturas complementarias:

• Capítulo IV, “Primera Mitad del Siglo XX”, en Serrano, Sebastiá, (1992), La

lingüística, su historia y su desarrollo.