GUÍA DE APRENDIZAJE

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Curso: 2º Medio _____ Fecha:________________________________________

LA COMUNICACIÓN HUMANA

La comunicación humana se puede considerar como una relación intencional entre al menos
dos entidades, por medio de un mensaje. Entre sus características tenemos: es una relación, es
transmisión de información, es intencional, es un proceso. La comunicación humana es un
proceso complejo, que involucra varios factores, que son necesarios para que se dé el proceso
propiamente tal.
• EMISOR: fuente del mensaje. Lo transmite y lo dirige a otro, llamado receptor, con quien
comparte un código común. CODIFICACIÓN
• MENSAJE: conjunto de señales portadoras de información, transmitidas por el emisor y
entendidas por el receptor. Se forma seleccionando y combinando los signos lingüísticos.
TRANSMISIÓN
• RECEPTOR: individuo a quien se dirige la comunicación, el cual está capacitado para
recibirla y decodificarla. DECODIFICACIÓN
• CÓDIGO: conjunto de señales o signos y reglas de combinación de éstos.
• CANAL: medio físico de la transmisión del mensaje.
• CONTEXTO: universo que rodea y envuelve al acto comunicativo. Tiene existencia propia
fuera de la comunicación. Distinguimos dentro de él; referente (asunto o materia de la cual se
trata el mensaje) y situación comunicativa (el conjunto de las circunstancias en las que la
comunicación de desarrolla).

ACTIVIDAD 1: Lea la siguiente viñeta de “Mafalda” y luego analice y describa los

factores de la comunicación que se reconocen en ella.

a) Emisor:_____________________________________________________________
b) Mensaje:____________________________________________________________
c) Receptor:___________________________________________________________
d) Código:_____________________________________________________________
e) Canal:______________________________________________________________
f) Contexto temático:
__________________________________________________________
g) Contexto situacional:
__________________________________________________________

Cada uno de estos factores va a determinar una función del lenguaje, que tiene que ver con
la importancia que cada uno de ellos adquiere en una situación comunicativa:

FUNCIONES DEL LENGUAJE:

En situaciones comunicativas, siempre hay una función (relacionada con los elementos de la
comunicación) que predomina sobre las otras, a pesar de que están todas presentes. Éstas
son:
1) Referencial: centrada en el contexto, ya que se da información objetiva acerca de algo.
Por ejemplo, “La ventana está abierta”.
2) Fática: apunta al canal. Tiene como objeto comenzar, mantener o finalizar la
conversación. Verifica el canal por el cual está siendo enviado el mensaje. Esta función está
continuamente amenazada por el ruido. Por ejemplo, “¿aló?”.
3) Metalingüística: se centra en el código. Tiene por objeto definir el sentido de los signos
que corren el riesgo de no ser entendidos. Es una reflexión del código sobre sí mismo. Por
ejemplo, “el adverbio es un tipo de palabra que modifica el significado de verbos, adjetivos,
etc.”
4) Poética: apunta al mensaje. Se relaciona fundamentalmente con la estética. Por ejemplo,
“no confunda su ciudad con suciedad”.
5) Apelativa: apunta al receptor. Apela directamente al receptor, mediante órdenes,
solicitudes, invitaciones, etc. Por ejemplo, “cierra la ventana”. Algunos autores diferencian la
heurística (cuestionarios, encuestas, preguntas), a la interaccional (invitaciones, cartas).
6) Emotiva: centrada en el emisor, y se manifiestan pensamientos o sentimientos. Por
ejemplo, “tengo sueño”.

ACTIVIDAD 2:

II. Ítem de Verdadero o Falso: Escriba una letra “V” si considera que el contenido de la
frase es verdadero, o un “F” si es falso. Justifique las falsas.

1.-___ Si Daniela le escribe una carta a su mamá comunicando lo feliz que se encuentra en
su nueva ciudad, ella está utilizando, de este modo, el tipo de función emotiva.
_________________________________________________________________________
2.- ___Al decir:¡Ariel, corre!, estoy utilizando la función referencial.
_________________________________________________________________________
3.-___ La frase: ¡Oye!, ¿me escuchas? ¡Te estoy hablando!, corresponde a la función
apelativa.
_________________________________________________________________________
4.-___ La función poética la podemos encontrar también en distintos textos publicitarios.
_________________________________________________________________________
 GÉNEROS PERIODÍSTICOS

Los géneros periodísticos tienen su relevancia a la hora de informar a la sociedad por parte del
periodista, razón por la cual se convierten en herramientas indispensables para elabora los
mensajes comunicativos que inclusive pueden cambiar el comportamiento, como influir en las
decisiones del publico oyente.

ACTIVIDAD 3:

Ítem de selección única: Lea atentamente el siguiente texto y luego marque con una X la
letra de la alternativa correcta.

1.-Entre los géneros periodísticos podemos encontrar:

A) La noticia, crónica, informe.

B) La noticia, crónica, reportaje, artículo de opinión, entrevista.
C) La noticia, crónica, reportaje, informe.
D) La, noticia, debate, crónica, informe, reportaje.

2.- La estructura de una noticia mantiene el siguiente orden:

A) Epígrafe, titular, bajada, cuerpo de la noticia y cierre.

B) Titular, epígrafe, bajada, cuerpo de la noticia y cierre.
C) Cuerpo de la noticia, titular, bajada, cierre, epígrafe.
D) Titular, bajada, epígrafe, cuerpo de la noticia y cierre.

3. Son géneros periodísticos de opinión:

I. la noticia
II. el reportaje
III. la columna

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
4. Un texto periodístico acerca de las tendencias mundiales en los precios del petróleo
manifestadas en el último trienio, es más probable que constituya

A) una noticia.
B) una crónica.
C) un informe de la bolsa de valores.
D) una campaña publicitaria.
E) una reseña.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un texto predominantemente

dialógico?

A) Crónica
B) Entrevista
C) Carta al director
D) Artículo
E) Editorial

6. Con respecto a la noticia es falso que:

A) Es un texto informativo
B) Responde a seis preguntas fundamentales
C) El titular es parte de su estructura
D) Incluye las opiniones de su emisor
E) En ella predomina la función referencial del lenguaje

GÉNEROS LITERARIOS

El concepto de género se ha ido conformando históricamente; se entiende por género un

conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y permiten clasificar los textos
literarios. Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos
clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido.

Puede resultar sorprendente que aún se utilice la primera clasificación de los géneros, debida a
Aristóteles, quien los redujo a tres: épica, lírica y dramática. Hoy se mantiene esencialmente
la misma clasificación con distintos nombres (narrativa, poesía y teatro), pero la evolución de
los gustos y modas estéticas ha provocado que en muchos textos modernos resulte difícil fijar
rígidamente los límites entre lo puramente lírico, lo narrativo o lo dramático.
ACTIVIDAD 4:

Ítem de Verdadero o Falso: Escriba una letra “V” si considera que el contenido de la frase
es verdadero, o un “F” si es falso. Justifique las falsas.

1. ______El género dramático se caracteriza porque los personajes nos relatan la

historia.
___________________________________________________________________
2. ______La comedia es una representación liviana y humorística, cuyo fin esencial es
provocar risa en el receptor.
__________________________________________________________________
3. ______Un tipo de relato oral es el cuento popular.
__________________________________________________________________
4. ______Los Géneros Literarios son las formas fundamentales que sirven para
clasificar y agrupar las obras literarias.
_________________________________________________________________
5. ______Los elementos que componen una narración literaria son: el narrador y
personajes.
_________________________________________________________________
6. ______Una obra dramática se sustenta principalmente en el desarrollo de un
conflicto.
_________________________________________________________________
7. _____ El género lírico es aquel que permite expresar los sentimientos o emociones
del narrador.
_________________________________________________________________
 Solucionario

ACTIVIDAD 1: Lea la siguiente viñeta de “Mafalda” y luego analice y describa los

factores de la comunicación que se reconocen en ella.

a) Emisor: Mafalda
b) Mensaje: “Mamá ¿la sala que pieza viene a ser?
c) Receptor: Mamá
d) Código: Lengua Castellana
e) Canal: Aire-ondas sonoras
f) Contexto temático: Definición de un concepto
g) Contexto situacional: Escritorio o living de la casa, durante la lectura de un libro.

La frase ¡¿Por qué demonios no escribirán estos libros en castellano?! Corresponde a una
reflexión personal

ACTIVIDAD 2:
II. Ítem de Verdadero o Falso: Escriba una letra “V” si considera que el contenido de la
frase es verdadero, o un “F” si es falso. Justifique las falsas.

1. V Si Daniela le escribe una carta a su mamá comunicando lo feliz que se encuentra

en su nueva ciudad, ella está utilizando, de este modo, el tipo de función emotiva.
2. F Al decir:¡Ariel, corre!, estoy utilizando la función referencial.
Corresponde a la función apelativa, ya que interpela al recetor para que realice una
determinada acción.
3. F La frase: ¡Oye!, ¿me escuchas? ¡te estoy hablando!, corresponde a la función
apelativa. Corresponde a la función fática. Ésta se centra en el contacto. Corresponde
a aquellos mensajes o usos del lenguaje para establecer, mantener, verificar e
interrumpir la comunicación; en la comunicación oral, formas de entablar un
diálogo, mantener la atención del receptor, saber si éste sigue atento y terminar la
conversación.
 4. V La función poética la podemos encontrar también en distintos textos publicitarios.

ACTIVIDAD 3:

Ítem de selección única: Lea atentamente el siguiente texto y luego marque con una X la
letra de la alternativa correcta.

1.-Entre los géneros periodísticos podemos encontrar:

a) La noticia, crónica, informe.

b) La noticia, crónica, reportaje, artículo de opinión, entrevista.
c) La noticia, crónica, reportaje, informe.
d) La, noticia, debate, crónica, informe, reportaje.
El informe es un documento escrito en prosa informativa (científica, técnica o comercial)
con el propósito de comunicar información a un nivel más alto en una organización. Por
consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el autor (reconocimientos,
investigaciones, estudios, o trabajos).

2.- La estructura de una noticia mantiene el siguiente orden:

a) Epígrafe, titular, bajada, cuerpo de la noticia y cierre.

b) Titular, epígrafe, bajada, cuerpo de la noticia y cierre.
c) Cuerpo de la noticia, titular, bajada, cierre, epígrafe.
d) Titular, bajada, epígrafe, cuerpo de la noticia y cierre.

Los datos se van distribuyendo a lo largo de la noticia por el grado de interés que tengan.
Este esquema se conoce en la profesión como la estructura de la pirámide invertida y
pretende cumplir dos objetivos: el primero y más importante es que de esta forma el lector
puede informarse de lo más importante de la noticia con rapidez, si por cualquier motivo
interrumpe la lectura en el cuarto o quinto párrafo se habrá enterado de los aspectos más
importantes referidos a ese acontecimiento. Si prosigue su lectura, podrá completar su
información enterándose de más matices y profundizando sobre el acontecimiento.

4. Son géneros periodísticos de opinión:

I. la noticia
II. el reportaje
III. la columna

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

Géneros:
Informativos: Los que dan a conocer hechos, como la noticia, el reportaje.
Mixtos: La crónica.
De opinión: Principalmente el editorial y el artículo o columna de opinión.
4. Un texto periodístico acerca de las tendencias mundiales en los precios del petróleo
manifestadas en el último trienio, es más probable que constituya

A) una noticia.
B) una crónica.
C) un informe de la bolsa de valores.
D) una campaña publicitaria.
E) una reseña.
La crónica periodística es un tipo de redacción que se caracteriza por relatar de manera
ordenada y detallada ciertos hechos o acontecimientos, durante un periodo de tiempo.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un texto predominantemente

dialógico?

A) Crónica
B) Entrevista
C) Carta al director
D) Artículo
E) Editorial

Dialogo entre el periodista y el entrevistado.

6. Con respecto a la noticia es falso que:

A) Es un texto informativo
B) Responde a seis preguntas fundamentales
C) El titular es parte de su estructura
D) Incluye las opiniones de su emisor
E) En ella predomina la función referencial del lenguaje

Mantiene un enfoque objetivo, al informar sobre un hecho importante.

ACTIVIDAD 4:

Ítem de Verdadero o Falso: Escriba una letra “V” si considera que el contenido de la frase
es verdadero, o un “F” si es falso. Justifique las falsas.

1. F El género dramático se caracteriza porque los personajes nos relatan la historia.

Los personajes nos dan a conocer los conflictos o argumentos, mediante sus
acciones.
2. V La comedia es una representación liviana y humorística, cuyo fin esencial es
provocar risa en el receptor.
3. V Un tipo de relato oral es el cuento popular.
4. V Los Géneros Literarios son las formas fundamentales que sirven para clasificar y
agrupar las obras literarias.
5. F Los elementos que componen una narración literaria son: el narrador y personajes.
Además de ellos son el tiempo y espacio.
6. V Una obra dramática se sustenta principalmente en el desarrollo de un conflicto.
7. V El género lírico es aquel que permite expresar los sentimientos o emociones del
narrador.