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EL PEQUEÑO LÁPIZ
El pequeño lápiz se despertó por el tremendo ruido, se asustó y vio a
través del cristal mucha gente que hacía un gran alboroto. Había niños
y adultos, y todos pedían comprar cuadernos, mochilas, borradores,
libros, tajadores, etc; la librería era un caos.
De repente, una mano lo cogió y, junto con otros útiles lo metió en
una bolsa. Los otros útiles gritaban:
- ¡Hoy es nuestro día de suerte!
- ¿Cómo que día de suerte? ¡No entiendo....!
- Dijo el pequeño lápiz.
Los demás útiles le contestaron:
- ¡Ahora ya tenemos dueño, ya no estaremos nunca más
metidos en una caja! ¡Tú también debes sentirte feliz!
Pero el pequeño lápiz lloraba y lloraba, porque tenía
mucho miedo de lo que podía suceder.
Luego llegaron a una casa y ahí los niños empezaron a
forrar sus libros y cuadernos. Después, metieron los útiles en su mochila, y al
anochecer, todos se quedaron dormidos.
Al día siguiente en el colegio, la profesora pidió a los niños que sacaran sus
lápices y escribieran lo que habían hecho en vacaciones. El niño sacó su asustado
lápiz y empezó a escribir, contando muchas de sus aventuras y paseos.
- ¡Esto es increíble!, - decía el pequeño lápiz que se sentía muy importante.
¡Estaba feliz!
- ¡Ya ves que somos muy importantes! ¡Debemos sentirnos contentos de
ayudar a los niños para que aprendan y sean cada día mejores! - le dijeron
los otros útiles.
Desde ese momento, el lápiz nunca más tuvo miedo y fue muy feliz.
APRENDO NUEVAS PALABRAS
ACTIVIDAD
2. CONTESTA:
A. ¿Por qué tenía miedo el lápiz?
C. ¿Qué sucedió con el pequeño lápiz que hizo que se sintiera muy importante?
PARA TU CUADERNO
Cierto día, Rafaelito le preguntó a su mamá: - ¿Por qué será que mis compañeros no
quieren jugar conmigo?
La mamá, que conocía el carácter violento de su hijo, comprendió por qué sus
compañeros actuaban así. Por eso le contó esta historia:
“Una vez, un erizo halló a un conejo que jugaba en el campo”.
- ¡Qué dichoso eres tú! - le dijo el erizo: Mientras tú juegas con tus amigos, yo vivo
solo, porque todos huyen de mí.
- Lo siento contestó el conejo. Pero tú tienes la culpa de estar solo. Si quieres tener
amigos, esconde esas púas de las que siempre andas cubierto”.
Apenas oyó esto Rafaelito, comprendió que la historia se refería a él. Desde ese
momento decidió cambiar su carácter y poco a poco ha llegado a ser un niño amable. Ahora
tiene muchos amigos.
ACTIVIDAD
COMPRENDO LO QUE LEO
1. RESPONDE:
A. ¿Quiénes son los personajes del cuento?
4. DESCUBRE significados.
UNE la palabra que pueda reemplazar a la que está subrayada en la oración:
COLOREA las palabras que indican cómo debe ser un buen compañero.
EL PERRO AMBICIOSO
Cierta vez, un perro cruzaba a nado un río, llevando un trozo de carne entre los
dientes; de pronto vio reflejada su propia imagen en las aguas.
Creyendo que se trataba de otra presa llevada por otro perro, se propuso
arrebatársela, y soltó la que él llevaba en la boca, perdiendo así su alimento.
ACTIVIDAD
o COMPRENDO LO QUE LEO
I. CONTESTA a las preguntas:
OBSERVO y LEO:
ACTIVIDAD
LEO las palabras, luego ESCRIBO las que son sinónimos al lado del dibujo que les
corresponde.
PARA TU CUADERNO
ESCRIBE los sinónimos de estas palabras:
RELOJES LEXICALES
COMPLETO el espacio en blanco con una letra para formar una palabra. Sigo la
dirección de la flecha.
NUMERIVOCALES
REEMPLAZO los números por vocales y LEO los
mensajes ocultos.
Ejemplo:
L_u_ str_a_ t u s z a p a t o s.
5 1 5 1 1 4
CONOZCO SIGNIFICADOS
ACTIVIDAD
1. COMPRENDO lo que leo.
A. ¿Al pie de qué árbol se recostó el caminante?
E. ¿Si las cerezas hubiesen sido grandes, ¿qué podría haberte ocurrido al caminante?
2. VERDADERO O FALSO
MARCO con una “X”.
3. OPINO EN CLASE:
A. Así como el caminante, ¿de qué otras cosas debemos estar agradecidos a Dios?
4. ORDENO ESCENAS
Según el relato, ORDENO las escenas del 1 al 4.
5. DESCUBRO SIGNIFICADOS:
ESCRIBO la palabra que significa lo mismo a la que está en negrita en la oración.
PARA TU CUADERNO
ESCRIBE el significado de las siguientes palabras:
A) recostar B) abundancia C) ráfaga D) providencia
E) exquisitas F) agitar
ANÁLISIS DE IMÁGENES
1. OBSERVA con cuidado la ilustración:
Algunas cosas son absurdas, MÁRCALAS y ESCRÍBELAS:
2. Ahora en cada ilustración, DIBUJA algo absurdo o que no debería estar en ella.
PARA TU CUADERNO
Escribe (5) oraciones empleando palabras que no contengan sentido lógico (palabras
absurdas) y acompáñalas con gráficos.
Luchito era un niño muy despierto pero tenía un defecto: No le gustaba que lo
bañaran.
La mamá a la fuerza lo metía en el agua y cuando trataba de lavarle la cabeza, Luchito
gritaba:
- ¡La cabecita no!
Si le lavaban los bracitos, pedía:
- ¡Los bracitos no!
Y así con todas las partes del cuerpo.
Cierto día, la mamá compró dos patitos. Uno era blanco y el otro por lo sucio que
estaba no se le distinguía el color. Llamó al niño, quien al ver a los animalitos, corrió a coger
al más blanquito.
- ¿Por qué razón eliges ese?
- Preguntó la mamá
- Es que el otro está muy sucio - respondió Luchito.
- ¡Ah! ¿Te das cuenta? es que ése se baña y el otro no.
Lo mismo sucede con las personas, si no demuestran aseo la gente las rechaza.
- ¡Entonces me bañaré siempre! - dijo Luchito.
CONOZCO SIGNIFICADOS
ACTIVIDAD
I. RESPONDO:
1. ¿Qué es lo que no le gustaba a Luchito?
A Luchito no le gustaba_____________________________________
2. ¿Qué compró la mamá?
La mamá compró__________________________________________
3. ¿De qué color era uno de los patitos?
Uno de los patitos era______________________________________
4. ¿Por qué no se le distinguía el color al otro patito?
No se le distinguía porque___________________________________
5. ¿Cuál de los patitos eligió Luchito?
Luchito eligió el __________________________________________
II. IDENTIFICO
UNO con línea la respuesta correcta:
D. ¿Qué le aconsejarías?
ANÁLISIS DE IMÁGENES
ANTES Y DESPUÉS
OBSERVO atentamente estas imágenes que representan acciones de aseo de un niño. Las
ORDENO secuencialmente escribiendo 1,2, 3, 4, 5 y 6 dentro de los círculos
ACTIVIDAD
I. RESPONDO
MARCO con “ X ” la respuesta correcta.
Las nubes tienen dos familias de palabras. PINTA cada una de un color.
LEE cada palabra y ESCRIBE, en los espacios en blanco, otras palabras que sean de la
misma familia.
LEE la siguiente historia y encierra con azul las palabras derivadas de Luna; con
rojo, las derivadas de carro; y con amarillo las derivadas de astro.
DE LA TIERRA A LA LUNA EN TAXI
Los astronautas condujeron sus taxis por el espacio a gran velocidad.
Muchos los llamaban lunáticos por no respetar los semáforos astrales.
Pero a sus pasajeros no les importaba.
Eran carruajes muy cómodos pues tenían, a manera de llantas, unas
redondas lunitas de algodón que hacía que el viaje en ellos fuera
como un sueño.
Una vez que alunizaban recorrían, sin perderse en las carreteras
invisibles, las maravillas lunares más asombrosas.
TEMA 11 RAZONAMIENTO VERBAL
LEEMOS Y ESCRIBIMOS
ACTIVIDAD
COMPRENDO LO QUE LEO
COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 24
2º PRIMARIA [RAZ. VERBAL
III. RECUERDA tres momentos felices de tu vida que hayas compartido con tu
madre. ESCRÍBELOS.
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
V. ORDENANDO SECUENCIAS
ORDENA esta historia escribiendo 1 - 2 – 3
PARA TU CUADERNO
En el siguiente PUPILETRA, encuentra cinco cualidades de mamá. ESCRIBE una oración
con cada una.
CONTESTA:
A. ¿En qué se parecen los lápices con que escriben los niños?
CONOCIENDO ANTÓNIMOS
COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 28
2º PRIMARIA [RAZ. VERBAL
1. PINTA del mismo color las parejas de palabras que tienen significado contrario.
6. DETECTANDO ANTÓNIMOS
COLOREO las barras que contengan palabras antónimas de acuerdo al dibujo.
COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 30
2º PRIMARIA [RAZ. VERBAL