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Asignatura

Diferencias Individuales

Programa

Psicología, Cuarto Semestre

Título del trabajo Derechos de Autor

Cuadro Comparativo Adler, Horney y Melanie Klein

Presenta

Teresa Peinado. ID: 654961

Docente

Liliana Bastidas Martínez.

Colombia, San Juan de Pasto. Marzo 11 de 2018


INTRODUCCIÓN

A continuación, se presenta un cuadro comparativo, en el cual se confrontan los

distintos puntos de vista de personajes importantes en el campo de la psicología como lo son Alfred

Adler, Karen Horney y Melanie Klein quienes hicieron grandes aportes al psicoanálisis por medio

del desarrollo de sus teorías, mostrándonos claros conceptos sobre la personalidad, la perspectiva

que tenía cada uno acerca del yo, que en algunos casos se pudo evidenciar que conservaba las raíces

del psicoanálisis freudiano.

adicionalmente, se puede decir que tanto Karen Horney como Alfred Adler sugieren teorías

haciendo referencia al psicoanálisis social, debido a que se basaban en el pensamiento social

teniendo como base la concepción de que el ser humano es el artífice de su futuro, por ende, está

en la capacidad de asumir su rol en la sociedad integrándose de forma apropiada teniendo actitudes

que lo lleven a buscar su felicidad.

Por otra parte, en el cuadro comparativo también habla acerca de la influencia cultural que arraiga

de una u otra manera al individuo la cual lleva a crear bases firmes para un adecuado desarrollo de

la personalidad del mismo.

Por último, se mostrará la definición de los conceptos que diferencian a cada uno de los enfoques

respecto al psicoanálisis freudiano, para poder evidenciar los factores diferenciadores presentes en

cada uno de los enfoques de los autores en mención.


ATIVIDAD 4 CUADRO COMPARATIVO

1. Elaborar un cuadro comparativo que incluya:

 El concepto de diferencias individuales conforme a Adler, Horney y Melanie Klein

respecto a la personalidad y al concepto de yo en cada uno.

 ¿Por qué se hace referencia a psicoanálisis social en Adler y Horney?

 ¿Por qué se hace referencia al psicoanálisis de las relaciones objetales en Melanie Klein?

 ¿Cuáles son los conceptos fundamentales diferenciales entre cada una de las teorías

propuesta por Adler, Horney y Melanie Klein.

 Una lista y definición de los conceptos que conservan del psicoanálisis freudiano

 Una lista y definición de los conceptos que diferencian a cada uno de los enfoques respecto

al psicoanálisis freudiano.

CUADRO
COMPARATIVO
ALFRED ADLER KAREN MELANIE KLEIN
HORNEY
ITEMS (1870 - 1937) (1882- 1960)
(1885 – 1952)
Adler hace referencia Horney sostenía Para Klein el Yo,
a que la que los factores así como otros
individualidad y el ambientales estadíos se
esfuerzo personal influyen de presentan
para cumplir las manera relevante rudimentariamente
metas propuestas, sobre el desarrollo desde el nacimiento
hacen parte de la y durante su primer
fundamental de la personalidad, lo año de vida. luego
personalidad y del que nos lleva a ocurre algo llamado
desarrollo humano. individualizarnos la Posición Esquizo
y diferenciarnos Paranoide en el que
de los demás. habrá una
fragmentación
Para ella el
(esquizo) tanto del
Concepto De comportamiento
Yo rudimentario
de los individuos
como del Objeto de
en la sociedad
amor, como defensa
parte de la crianza
ante una realidad
que tuvo en la
Diferencias infancia; cabe
que se presenta al
sujeto amenazante
agregar, que de
(paranoia).
allí también
parten diversos Dice Klein que la
Individuales problemas existencia del bebé
psicológicos e dentro del útero de
incluso la su madre es
neurosis. satisfactoria, los
estímulos están en
el menor nivel
posible, por lo que
no generan molestia
alguna. Las
pulsiones de vida y
muerte están en
equilibrio. Prima el
Principio de
Nirvana.

- Adler evalúa el yo -Prioriza el papel -Klein afirmaba que


bajo dos puntos de que la cultura los cambios que
vista; el primero que ejerce sobre el suceden en la
es la experiencia individuo, dejando posición depresiva
física, lo asocia con de lado el son correlativos al
reduccionismo mayor desarrollo de
Concepto del arraigos de la infancia
biológico y el la capacidad
y adolescencia que
conlleva a auto mecanicismo perceptiva del yo y
examinarse y a impuesto a la creciente
anteriormente. madurez
compararse para ver
neurológica que el
si es o no más fuerte -Postula la
bebé empieza a
que el otro. Y el existencia del "yo
segundo punto de real", adquirir en el
Yo vista, se compara en comprendiendo segundo cuarto del
término del valor con que todo lo que la primer año.
ese otro para ver si persona es en
-Correlaciona el yo
hay sentimientos de determinado
con objetos internos
superioridad o momento, incluye
y externos. Los
inferioridad. cuerpo y alma.
objetos internos
-Horney busca que moran en lo que
-Además, para Adler
la persona retome Klein llamó mundo
en la construcción de
su yo real, lo que interno y que el
la personalidad existe
implica una niño muy pequeño,
una única función o
búsqueda de la en su realidad
fuerza motivacional
autoaceptación del psíquica, ubica en el
la cual explica los
individuo, sin interior concreto de
comportamientos y
perder de vista el su self.
experiencias, plantea
límite de sus
una concepción
capacidades.
individualista donde
prima la seguridad -Horney también
del ser humano, la se refería a que los
conciencia y las niños por fuerza
fuerzas sociales. empiezan a hacer
una
reestructuración
defensiva de la
imagen del yo real
despreciado en
una imagen del yo
idealizado o yo
ideal que deberían
ser. Y esto ocurre
como un
mecanismo de
defensa de los
infantes para
sobrevivir en un
mundo real y cruel
donde se hace
necesaria la
aprobación para
obtener amor.
-La imagen
idealizada es un
obstáculo para el
crecimiento, ya
que niega o
condena los
defectos. El yo
idealizado
sustituye la
confianza en el yo
y el orgullo
genuino.

-Se hace referencia al El psicoanálisis


psicoanálisis social social en Horney
en Alfred Adler ya se introduce a
que por medio de su través de su
sistema y haciendo teoría
uso del holismo (la interpersonal con
importancia del todo, orientación
ya que este es más psicoanalítica por
grande que la suma medio de la
de sus partes), le influencia
aporta cierto grado de cultural, en la cual
relevancia a la predominan
comunidad y al factores
interés social. elementales
Asimismo, en el culturales como
psicoanálisis social se base principal
Psicoanálisis toma como referente para el óptimo
a Alfred Adler debido desarrollo de la
a su planteamiento personalidad.
sobre la teoría de la
Social personalidad donde
en su sistema de
psicología individual
se centra en la
seguridad del ser
humano, en su
conciencia y sus
fuerzas sociales; por
lo tanto se establece
la importancia de la
voluntad consciente y
la capacidad de cada
individuo de asumir
su rol en la sociedad
integrándose
buscando ser lo más
feliz posible.
-Teoría de la -Enfoque - Teoría las
Personalidad Psicoanalítico Relaciones
Social: Objetales
Psicología
Individual Conceptos: Conceptos:
Conceptos: Maldad básica: La fantasía: no es
surge ante la falta tan sólo un escapar
1.La Personalidad:
de cariño y a la realidad; es un
La idea de la actitudes frías por vínculo constante e
Totalidad: La parte de los inevitable que
Psicología Individual padres hacia los
interactúa con la
presenta la vida hijos.
realidad. Relaciona
psíquica como
Ansiedad o a la fantasía como
unidad.
angustia básica: expresión mental de
Compensación: los sentimiento de los instintos.
Conceptos sentimientos de frustración e Establece una
inferioridad conllevan incompetencia relación entre la
la actitud del sujeto a frente al mundo fantasía, y la
la compensación, es causada por la realidad externa.
decir, los intentos del maldad básica.
Fundamentales sujeto para intentar La escisión: Es lo
Hostilidad
superar esta posición que permite al yo
básica: actitud de
adversa inicial. emerger del caos y
resentimiento y
El concepto de agresividad hacia ordenar sus
Diferenciales Finalidad: La el otro causada experiencias, es lo
actividad humana por la ansiedad que sienta la base
está dirigida a fines o básica. Es el para la
metas. medio por el cual diferenciación entre
demuestra su lo bueno y lo malo,
El Ficcionalismo:
frustración. más tarde llegará a
Las personas
organizan y Yo Idealizado O ser la represión.
construyen su visión Ideal: el falso
de la vida y la sentido del yo
finalidad de la construido por el Posición: es un
de Teorías misma; entorno a individuo estado emocional
elementos llamados lastimado la inconsciente que, en
ficciones. indiferencia de los realidad, subyace a
padres. Esta las posturas que en
- El Sentimiento de
Propuestas Comunidad: La
persona lucha por la vida sostiene la
la perfección, de persona.
cooperación en las
una manera
tareas de la vida;
ilusoria, para Posición
consiste en la
compensar los Depresiva:
educación y
sentimientos de
desarrollo de la va desde los 4
ser inadecuado e
capacidad de meses hasta los 12 -
indigno de ser
colaboración.
querido. 18 meses de vida.
Sentimiento de La madre es
Yo real
Inferioridad: percibida ya como
despreciado: el
posición inicial de un objeto total y
niño se ve como
inferioridad que le esto a su vez da
alguien
produce sentimientos comienzo al
despreciable, que
de imperfección, llamado complejo
no se hace querer
desamparo e de Edipo.
e indigno. Ésta es
insignificancia,
una concepción
experimentados en Posición
falsa del yo que se
los primeros años de Esquizoparanoide:
deriva de
la vida. en sí mismos Klein la describe
evaluaciones
no son anormales, ya como una fase del
negativas falsas
que llevan a las desarrollo en la que
que hacen los
personas a mejorar el yo se encuentra
otros de la
las situaciones de sus en aquel estado.
capacidad, valor y
vidas.
merecimiento de Esta posición
El Estilo de Vida: El ser querido del precede a la
sujeto selecciona, individuo. depresiva y en ella
construye y filtra la predomina la
Yo Real:
experiencia que escisión, la relación
contiene todo el
alimenta su forma con objetos
potencial para el
subjetiva de sentirse y parciales y la
crecimiento y la
construirse a sí ansiedad
salud, incluyendo
mismo y a los demás, persecutoria. es la
la habilidad para
sus estrategias de
aprovechar la existencia de
afrontamiento y sus
fuerza de su temores
expectativas.
voluntad y las persecutorios
capacidades o fantasmáticos en los
Compensación: hace dones especiales niños pequeños y la
referencia que los que pueda tener; capacidad de los
individuos se la facultad para mismos de disociar
desarrollan a través expresarse y para el objeto.
del esfuerzo por relacionarse con
superar debilidades otros por medioEnvidia: existe en
físicas. de sus el ser humano,
sentimientos desde su
2. Desarrollo y
espontáneos. nacimiento, una
formación del Estilo
poderosa emoción
de Vida: cada ser Yo verdadero: la
humano busca persona física y que consume el
afrontar el ambiente y mentalmente amor y la gratitud
desarrollar la como existe en en su fuente y que
superioridad. realidad, denominamos
independiente de envidia.
3. Teoría de la
las percepciones
psicopatología y de
de los demás.
la salud mental.

Existen varias áreas Karen Horney Melanie Klein


en las que Alfred encontró que las también difiere con
Adler resaltó sus ideas freudianas Sigmund Freud en
diferencias con Freud tenían muchas varias teorías, entre
respecto a la
restricciones en ellas esta:
comprensión de la
cuanto a la
personalidad. Estas -La Personalidad:
áreas de desacuerdo sexualidad y a la
Freud consideraba
son seis: agresión se
que el
refería, por lo que
-El yo es más comportamiento del
consideró ampliar
creativo que individuo es en base
y modificar el
reactivo: Adler de las experiencias
psicoanálisis
enfatizaba en no ver al infantiles y a sus
yo al servicio de los clásico con sus
motivaciones
deseos del ello, sino propios conceptos
inconscientes,
más bien como un en su búsqueda
etapas: oral, anal,
aspecto independiente por entender al
fálica y genital;
de la psique. Creía individuo por
que el yo era la sede medio de factores mientras que para
Definición de del sentido de distintos de la Klein el desarrollo
plenitud del gratificación de de la personalidad
individuo, de la las pulsiones se centra en la
identidad de la
sexuales y intensa relación del
persona. Mientras que
Conceptos Que Freud consideraba
agresivas, esos niño con su madre.
que, entre las conceptos son:
- Complejo de
funciones de yo, -La Personalidad Edipo: Freud
estaba la Karen Horney consideraba que el
supervivencia
Diferencian psicología y el ajuste,
creía en la complejo de Edipo
importancia de la se desarrolla durante
no la creatividad.
cultura, no de la etapa fálica y
- El complejo de factores surge del sentido de
Edipo es un afán de biológicos en la la rivalidad del niño
Los Enfoques superioridad no de determinación de varón con el padre.
amor o sexo: Adler la estructura de la Por su parte Klein
no consideraba el
personalidad, pues pensaba que el
complejo de Edipo
como algo sexual en según su teoría el complejo de Edipo
Respecto Al que el niño varón desarrollo de la era una respuesta a
intenta poseer a la personalidad no la frustración
madre; sino que debía puede entenderse durante la etapa
asignársele el mismo en términos de oral.
peso al esfuerzo del pulsiones.
-Pulsión: en esta
Psicoanálisis niño por superar su
sentido de debilidad e -Complejo de etapa también se
inferioridad. Edipo: Horney centran algunas
nos habla de un diferencias, debido
- interés social frente complejo de a que Klein tiene
al narcicismo: para
Freudiano. Freud el concepto de
Edipo una concepción
desexualizado, diferente de la
la libido narcisista del
yo tenía una donde los temas pulsión de muerte y
canalización centrales a tratar sus destinos.
protectora de la son el poder y el Considera que hay
energía hacia el yo, un amor más que la dos pulsiones
sano interés y amor sexualidad y la básicas que son la
por sí mismo; culpa. de vida y la de
mientras que para muerte que son las
Adler la actitud - Envidia del que provocan
narcisista no era pene: entre otras ansiedades
innata ni instintiva razones, Horney tempranas que le
sino aprendida o consideraba
darán estructura a la
adquirida, la cual inadecuado el
usaban para no concepto de Freud vida psíquica que se
mostrar su debilidad de la envidia del organiza en las
ante los demás y para pene como posiciones.
evitar cualquier explicación a los
sentido de obligación. -Yo: Freud creía
sentimientos de
que el bebé estaría
-Motivación a través inferioridad de la
gobernado por el
de metas o pulsiones: mujer. Además,
ello y el yo se iba
Adler consideraba que Karen Horney
las personas se desarrollando a
mientras
esfuerzan por alcanzar medida que el niño
psicoanalizaba a
metas que eligieron iba atravesando
sus pacientes
por medio de las distintas etapas y se
masculino,
fuerzas que atraen y iba enfrentando con
descubrió la
dan dirección a dichas la realidad. Por otra
metas. envidia del útero,
parte, Klein
donde afirmaba
- la personalidad consideraba que hay
que los hombres
unificada más que suficiente yo al
envidian la
fragmentada: Alfred nacer para sentir
capacidad
Adler consideraba que ansiedad, utilizar
femenina de dar a
la personalidad tiene mecanismos de
una tendencia luz y de
defensa y establecer
evolutiva, innata y amamantar.
primitivas
fundamental, a creer y -Horney habló relaciones con el
convertirse en un sobre las objeto.
todo; contrario a la
estrategias
teoría de Freud, que,
neuróticas para
según Adler, había
fragmentado la afrontar la
personalidad en partes angustia y el
en competencia más enojo que alejan a
que en una unidad la persona del
integra de verdadero yo; la
funcionamiento. persona neurótica
- Los sueños como no se siente
asistentes para la cómoda en su
acción y no como propia piel por lo
ventanas para el que debe evitar,
inconsciente: Freud atacar o someterse
afirmaba en su teoría por completo ante
que los sueños en sí los otros.
mismos eran un foco
de atención y una vía
regio hacia el
inconsciente; por su
parte, Adler, los veía
como una ayuda a la
acción del yo.

Inconsciente: Adler Inconsciente: Inconsciente: Klein


Conceptos Que usa este término para Horney hace uso hace uso de este
referirse al estilo de del inconsciente término para las
vida que se refiere a para referirse a las fantasías
las conductas
Conservan Del inconscientes para
tendencias inconscientes las
neuróticas que son cuales constituyen
alcanzar esos fines
que él llamó plan impulsos una representación
inconsciente de vida. inconscientes, mental de hecho
Psicoanálisis Adler usa este término desarrollados para somáticos del
para referirse que se afrontar la vida, cuerpo y están
puede traer al pese a los compuestos por
consciente lo temores, a la instintos y
Freudiano inconsciente. impotencia y al sensaciones físicas
Además, afirma que aislamiento. relacionadas con el
se puede traer al objeto causante de
consciente lo Yo: Horney creía
dichas sensaciones.
inconsciente. que las estrategias
neuróticas para Yo: Klein retoma el
Yo: Adler supone que
el yo es la parte más afrontar la yo por medio
creativa de la mente, y angustia y el conflictos iniciales
crea nuevas realidades enojo alejan a la respecto a la
mediante el persona del dificultad para
establecimiento de verdadero yo. constituir ese yo en
metas. razón de la pulsión
agresiva; esta se
manifiesta por
medio de una
agresividad que el
infante transfiere a
otras partes del
cuerpo ej.: en el
amamantamiento.
Adicionalmente,
Klein hace una
integración del yo,
capaz de amar y
odiar a la vez,
creando la dificultad
en uno solo. En el
yo el objeto bueno y
el malo es lo que va
a acarrear el
sufrimiento.

La teoría de relación objetal de Melanie Klein hace referencia al


Por qué se hace psicoanálisis debido a que, esta se utiliza en el psicoanálisis para
referencia al designar la correlación que tiene el individuo con su entorno y las

psicoanálisis de las sensaciones e impulsos que proyectan sobre los objetos que
generan dicho impulso, lo que resulta en la estructuración de su
relaciones objétales
personalidad, así como las fantasías puestas en los objetos y sus
en Melanie Klein? defensas psíquicas.
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