Derechos humanos

a.​ Qué son los derechos humanos

​

Teniendo como antecedente la Segunda Guerra Mundial la cual sabemos que fue
una de las escenas más violentas de la humanidad en la que la vida de miles de
personas fue atacada, debido a esto se hace necesaria la intervención de algo que
evite este tipo de comportamientos y situaciones y es ahí donde nacen los derechos
humanos; son aquellas prerrogativas inalienables al ser humano, es decir, no
importa el color de piel, raza, sexo o creencia, tiene acceso a estos por el simple
hecho de ser humano. Estos derechos se han ido reconociendo a lo largo del tiempo
desde que fueron promulgados; su mayor impulsora, la señora ​Eleanor Roosevelt,
que, gracias a ella, el 10 de diciembre del año de 1948 se crea la Declaración
Universal de Derechos Humanos, en el que es protegida nuestra integridad, pese a
que fueron aceptados en un lento proceso de aprendizaje moral y ético que aún
continúa y no ha terminado, debido a que en la actualidad se sigue agrediendo a los
demás. Antes de la Declaración de los Derechos Humanos hubo ciertos
documentos que han servido como base para establecer los derechos generales,
destacan los siguientes:

❏ La Declaraciòn Inglesa llamada “Bill of Rights” del año 1689, fue redactado
en Inglaterra. Forma parte de las 10 primeras declaraciones que constituyen
la constitución de los Estados Unidos de América. En esta se establece la
limitación del gobierno federal y se otorgan derechos a las personas como los
son la libertad de expresión o la libertad de asamblea.

❏ La Declaraciòn de los Derechos de Virginia de los Estados Unidos de

América del año 1776. Esta es considerada como una declaración moderna.
Establece que todos los hombres son libres e independientes y que sus
derechos no deben ser privatizados, este documento en un inicio lo redactó
George Mason en mayo de 1776, luego conforme fue pasando el tiempo fue
modificada.

❏ La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en el año 1789.

En la declaración se fundan los derechos como la libertad, seguridad o
propiedad, de igual forma reconoce la igualdad de todos ante la ley y la
justicia.

En todas y cada una de ellas se ha buscado proteger la integridad del ser humano
sin cualquier característica, pensamiento, ideología, etc., en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos se pretende que se cumplan los siguientes
aspectos:

1. Ningún ser humano puede ser privado de estos derechos.

2. Todos los derechos deben ser respetados por la legislación de todos los
estados.
3. Servir como marco de referencia para la organización social y política.
4. Construirán el código básico y fundamental de justicia en todas las naciones.

Estos derechos son elementales en la vida de las personas porque son básicos para
poder llevar una vida digna, y al ser necesarios entonces cumplen con las siguientes
características:

● Son universales, ya que den reconocerse para todos los seres humanos.
● Son prioritarios, porque deben ser protegidos de forma prioritaria.
● Innegociables, porque nadie debe negar la protección de estos derechos,
además, todos deben contribuir a que se respeten, sin importar la nación,
cultura o sociedad a la que se pertenezca.

Sin estos derechos es claro que una sociedad no podría ser construida bajo la
justicia y la igualdad, ni mucho menos estar en armonía, aunque este hecho de
estar en una sociedad sin violencia aún no es del todo cierto porque hasta la
actualidad no se ha llegado a un estado de armonía y paz en donde todos nos
respetemos pese a lo diferentes que seamos. Considerando que la ignorancia y el
desprecio de los derechos humanos han originado actos de violencia para la
conciencia humana; y se han proclamado, como la aspiración más grande del
hombre, el ver y pensar en un futuro donde, libres de temor y miseria, disfruten de
toda libertad libres de prejuicios y en total armonía. A continuación, observemos
algunos derechos que se establecen, en la siguiente lista:

● El derecho de la libertad.
Establece que todo individuo tiene la facultad de hacer lo que quiera, siempre y
cuando ésto no afecte los derechos de otras personas.
● Derecho a la vida
​Todo ser humano tiene derecho a vivir, no puede ser privado de su vida por
terceros.
● Derecho a la propiedad
Es el derecho que nos permite ser propietarios de algún bien u objeto para disponer
de él a su elección.
● Derecho a la libertad de expresión
Establece que cualquier individuo tiene derecho a expresarse sin interferencias, así
como a difundir información o ideas sin una limitación de fronteras.
● Derecho a una alimentación adecuada, vivienda, agua y saneamiento
Toda persona tiene derecho a alimentarse de una manera adecuada y balanceada,
a una casa digna, con servicio de agua, así como de saneamiento.
● Derecho a la privacidad
Tenemos derecho a estar protegidos ante injerencias que atenten contra nuestra
privacidad o vida personal, así como el ataque a su reputación o honra.
● Derecho de voto
Todo individuo tiene derecho a participar en la elección de los representantes
políticos de su ciudad, estado y país.
● Derecho a la libertad de religión
Cada persona tiene derecho a elegir libremente sus preferencias religiosas.
● Derecho a un nivel de vida adecuado
Establece que cualquier persona tiene derecho a una cantidad mínima de ropa,
alimento y cuenta con una vivienda digna.
● Derecho a la educación
Toda persona tiene derecho a cursar la primaria y secundaria de una manera
gratuita, así como la preparatoria y la universidad de un manera accesible.
● Derechos en el trabajo
Cada persona tiene derecho a elegir su trabajo a condiciones justas, y un salario
digno, a la protección dentro del trabajo, así como a prestaciones laborales.

Con estos se ha buscado lograr un estado de paz en el mundo, aunque en muchas

ocasiones estos derechos no son respetados, aun así con el paso del tiempo se han
realizado varios avances para que dejen de violar estos derechos, una manera es
promover y hacer conciencia en cada uno de nosotros comenzando en casa,
llevándolos a cabo y respetándose, y aunque esta tarea no es fácil, tampoco es
imposible, si todos ponemos de nuestra parte para erradicar violaciones. Estas
facultades han ido evolucionando, adaptándose a las necesidades de cada país y
de cada individuo, como ejemplo se pueden tomar las guerras que han o están
sufriendo algunos países en este año (2016), como Siria, Irak, Sudán del Sur,
Afganistán, entre otros más en donde es necesario y urgente que los respetos a los
Derechos Humanos se hagan presente.

b) Cuáles son los derechos humanos de los niños

"No hay causa que merezca más alta prioridad que la protección y el desarrollo del
niño, de quien dependen la supervivencia, la estabilidad y el progreso de todas la
naciones y, de hecho de la civilización humana"
Plan de Acción de la Cumbre Mundial a Favor de la Infancia, 30 de septiembre de
1990

Segùn la Convención de los Derechos del Niño ocurrida en el año 1989, un niño es
un ser humano que tiene menos de 18 años. Algo que destacar de los niños es que
son jóvenes y vulnerables a todo tipo de situación y no puede defenderse del todo
por sí mismo, al carecer de herramientas necesarias para ello. Por eso se hace
necesario que algo o alguien intervenga por ellos y por lo tanto se han establecido
acuerdos que hagan proteger la integridad de los niños y sean respetados. Como
mencionamos anteriormente los Derechos Humanos fueron proclamados a raíz de
la Segunda Guerra Mundial sin embargo algo curioso es que los Derechos de los
Niños fueron reconocidos después de la Primera Guerra Mundial gracias a la
Declaración de Ginebra en el año 1924. Tiempo después este proceso continuó con
el trabajo de las Naciones Unidas y claro con el de La Declaración de los Derechos
del Niño en el año 1959.

El dà que se proclamaron estos derechos fue el dìa 20 de Noviembre de 1989

asentados en la Convención Internacional de los Derechos del Niño, el cual es una
tarea internacional al reconocimiento, adaptación y aceptación de los Derechos.
Estos están constituidos por garantías elementales los cuales se desglosan a
continuación:

❖ Los niños tienen las garantías esenciales de todo ser humano como lo son la
vida, la no discriminación y derecho a la dignidad en eso incluye protegerlos
de cualquier tipo de maltrato fisico o psicologico, esclavitud o tortura y de
cualquier otra situación que los ponga en riesgo.
❖ Los niños tienen el derecho a tener una identidad.
❖ Tiene derechos sociales, económicos y culturales como el derecho a la
educación o el derecho a la salud.
❖ También tienen derechos individuales como el derecho a la protección o a
vivir con los padres.
❖ Por último también en los derechos del niño se incluyen los derechos
colectivos como lo son los derechos a niños discapacitados o refugiados.

La finalidad de los Derechos de los Niños es satisfacer las necesidades para que
los niños tengan un desarrollo apropiado de la infancia; para ello toman en cuenta la
vulnerabilidad de la niñez y esto implica que sean protegidos y respetados. En
general, es obvio que los niños deben ser protegidos y apoyados de cualquier
situación que atente contra ellos como puede ser el trabajo infantil, secuestro,
abandono, malos tratos, etc.
 Tenemos que reconocer que los niños tienen derechos que involucran una serie
de deberes. Conforme se vaya fomentando la educación de los infantes estamos
formando personas capaces de de hacer valer sus derechos y así mismo asuman
sus deberes. Es un trabajo duro, ya que debemos partir desde la educación de los
adultos. Se debe ayudar a entender que ellos deben ser respetados y tratados de
forma responsable y digna, Por otra parte, se implica a involucrar cambios en
nuestro modo de pensar ya siendo adultos para hacer posible que los niños tengan
un trato justo. A continuación se hará mención de algunos derechos que son
fundamentales:

➔ El Derecho a vivir.
➔ El Derecho a recibir una buena educación.
➔ El Derecho a recibir alimentación.
➔ El Derecho de recibir atención en cuanto a salud.
➔ El Derecho de tener una identidad.
➔ El Derecho a la seguridad.

Revisando lo que la Constitución Política de Estados Unidos de Mexicanos y los

Tratados Internacionales, durante la Convención de los Derechos del Niño y
adolescente en la Ley General, la cual se publicó que el día 4 de Diciembre del año
2014, se establecieran de acuerdo al artículo 13:

❏ El Derecho a vivir, el desarrollo y la supervivencia.

❏ Derecho de tener prioridad, antes que cualquier adulto.
❏ Derecho a tener una identidad.
❏ El Derecho de tener y de vivir en familia.
❏ Derecho a una igualdad.
❏ El Derecho de no ser víctima de actos de discriminación.
❏ Derecho a permanecer un ambiente sano e integral para su desarrollo, tanto
físico como mental.
❏ Derecho a estar libre de un ambiente de violencia.
❏ El Derecho a recibir atención médica y protección social.
❏ Derecho a la inclusión sin importar tener alguna discapacidad.
❏ El Derecho de recibir educación de calidad.
❏ Derecho a tener descanso y momentos de esparcimiento.
❏ Derecho a ser libre ante pensamiento, conciencia, religión, etc.
❏ Derecho a ser libre para expresarse y libre acceso a tener información.
❏ Derecho de participar.
❏ Derecho a poder asociarse y reunirse.
❏ El Derecho de que se respete su intimidad.
❏ El Derecho de tener seguridad jurídica y que se realice su debido proceso.
❏ Derecho a la protección en caso de ser migrante.
 ❏ Derecho a tener acceso a las diversas tecnologias de informacion y
comunicacion, servicios de radiodifusión y telecomunicación, incluyendo
banda ancha e internet.

c) ​Legislación internacional en materia de derechos humanos de los

niños.

A nivel internacional se han llevado a cabo varias acciones a favor de los

Derechos Humanos de los Niños y a lo largo de estos años, estas legislaciones
internacionales establecen el reconocimiento de los derechos de los niños a nivel:

➢ Político
➢ Filosófico
➢ Jurídico.

En este caso nos enfocaremos al nivel jurídico, los instrumentos que conforman el
marco internacional de derechos humanos de los niños son seis tratados
fundamentales, el marco también establece mecanismos legales y de otro tipo para
responsabilizar a los gobiernos en caso de que vulneren los derechos humanos, por
medio de estos instrumentos, los principios y derechos que definen se han
convertido en obligaciones jurídicas para los Estados que deciden vincularse a ellos.

Es necesario comprender el marco internacional en materia de los derechos de

los niños porque es fundamental para poder promover, proteger y dar cumplimiento
a estos, y no sólo porque la Convención sobre los Derechos del Niño forma parte de
ellos, sino porque ésta engloba todos los derechos humanos que aparecían en
diversos instrumentos internacionales. El concepto de infancia que ahora
conocemos es una muestra de todo un proceso complejo de construcción y lucha
social, recordemos que hace un siglo los niños y niñas que pasaban por un periodo
de dependencia, a lo que respecta con su madre, pasaban a formar parte del mundo
adulto y realizaban las mismas actividades e incluso vestían de igual forma. Los
intereses de los niños en ese tiempo eran un asunto privado que no era de asunto
público de regulación por parte del Estado. Lo bueno fue que pasando este siglo,
este problema se revierte y los niños empiezan a tener valor en la sociedad siendo
seres que deben protegerse. En la doctrina de la Protección Integral se reconocía
que hay dos tipos de infancia:
1.- Aquel que pertenecía a una familia, estudiaba y cumplia con los procesos
sociales hasta cumplir la mayoría de edad.
2.- Aquel que pertenecía a conductas antisociales, no estudiaba y no tenía familia,
por lo tanto eran de llamar la atención del Estado.

Hasta finales de los ochenta, y gracias a un movimiento que estaba a favor de

que los niños tuvieran derechos el fracaso de la doctrina antes mencionada, se hace
innegable y es cuando se ve con mayores posibilidades que los niños tengan
derechos. Es así como surge un nuevo modelo doctrinal basado en el derecho
internacional de los derechos humanos conocido como la doctrina de protección
integral o garantista de los derechos de la infancia. Cuando esta doctrina reconoce
que los niños son personas y propone la inmediata protección a la integridad de sus
derechos humanos, entonces se establece un nuevo tipo de relación entre el Estado
y los niños.

La Asamblea general de la ONU, se concientizo sobre la importancia de la

normativa infantil, así que aprobó una Declaración de los Derechos del niños que
desgloso a partir de los 10 principios contemplados en la declaración de 1948, eso
hasta el año de 1959 cuando se acordó dicha Declaración, en la que se establecen
los principios y garantías básicas que protegen a la niñez; más tarde, en el año 1979
fue declarado el Año Internacional del Niño, y luego de 30 años se adoptó la CDN
(Convención sobre los Derechos del Niño) cabe destacar que esta convención es el
primer tratado internacional que combina normas universales relativas a la niñez y
considera estos derechos como una obligación de fuerza jurídica.

En 1990 se llevó a cabo un acontecimiento muy importante, la cual fue la Cumbre

Mundial a favor de la infancia, la cual fue llevada a cabo por la Asamblea General de
la ONU, en esta se adoptó una Declaración y un Plan de Acción en los cuales se
incluyen 27 metas para la supervivencia, desarrollo y protección de los Derechos de
los Niños y en la cual también llamó a los países para que revalidan y, que hasta la
fecha se han recibido 192 ratificaciones para dar seguimiento a esto, en el año 2002
se llevó a cabo la Sesión Especial por parte de la Asamblea General la cual tuvo
como fin un documento firmado por 180 naciones el cual se titula ​“Un mundo
apropiado para la niñez” e ​ n el que se establecen compromisos mundiales en
materia de los Derechos de los Niños, y que le da la continuidad a compromisos que
fueron adquiridos en la Cumbre Mundial de 1990. Con todo esto es obvio que los
gobiernos al aceptar esto, se ven en la obligación de cumplir las leyes y políticas
que fueron establecidas en este proceso a favor de la niñez, gracias a todos estos
acontecimientos esta nueva visión sobre los Derechos de los Niños, forman parte de
un gran avance en materia de los Derechos que garantizan una vida digna a los
infantes, también la Convención representa la culminación de grandes esfuerzos y
una gran lucha para que los niños tengan derechos y marca un gran cambio en la
visión jurídica a favor de estos.

d) Tratados

Como hemos visto anteriormente, han pasado varios acontecimientos en los

cuales el único objetivo es que sean protegidos y respetados los Derechos de las
personas ante cualquier situación que los ponga en riesgo, por lo tanto han surgido
ciertos Tratados con el mismo objetivo, y ahora es cuando explicaremos a detalle
cada uno de ellos, algunos Tratados son:

Declaración Universal de Derechos Humanos.

Se busca la libertad, justicia, paz del mundo para dignidad intrínseca y derechos
iguales.

Los pueblos de las Naciones Unidas se preocupan por el hombre, el valor que
tiene, su dignidad, que los derechos sean para todos tanto hombres y mujeres se
busca la amplia libertad mediante el progreso social.

La intención que tienen los Estados miembros junto con la Organización de las
Naciones Unidas es que realmente el hombre tenga derechos y libertades y que se
le respete, además de que en las naciones tengan una buena relación.

Asamblea General

En la Declaración Universal de Derechos Humanos que tanto pueblos y naciones

deben esforzarse para que promueva la enseñanza y educación, respeto a
derechos y libertades tanto nacional como internacional:

● Donde el ser humano nace libre, se respeta el derecho a la vida, de la

libertad y de la seguridad de su persona.

● Donde todos tienen los mismos derechos ante los tribunales de competencia.

● Circular libremente, tener su nacionalidad y poder cambiar si así lo desea.

No interesa raza, nacionalidad o religión para que los hombres y mujeres
contraigan matrimonio, y tendrán los mismos derechos durante el matrimonio, y en
caso de disolución del mismo.

● Abarca también sobre la propiedad de las personas y nadie se los puede

quitar arbitrariamente.
● Libertad como religión, pensamiento, expresión, seguridad social.
● Elección de trabajo.
● Remuneración equitativa y satisfactoria.
● Fundar sindicatos.
● Descanso.
● Maternidad
● Infancia-cuidado
● Educación.
● Protección de intereses morales y materiales.

Pacto Internacional de Derechos Económicos, sociales y culturales.

Para que en realidad exista libertad, justicia y paz en el mundo se tiene que lograr
que toda persona goce de sus derechos económicos, sociales y culturales, así
como derechos políticos y civiles.

La libertad de los pueblos es elegir su condición política, su desarrollo económico,

social y cultural para lograrlo utilizando sus recursos.
Se les llama Estados Partes a los que forman parte de la ONU.
Se toman en cuenta que los hombres y mujeres gozan:

Derecho:
● Trabajo.
● Salario equitativo.
● Tener seguridad e higiene en el trabajo que sea.
● Descanso.
● Fundar sindicato
● Protección a la familia.
● Alimentación, vestido, vivienda adecuadas.
● Salud física y mental.
● Tener una participación en la vida cultural.
● Gozar de beneficios del progreso científico.
● Se pretende llevar todo de forma concientizada ya que se tiene que pasar por
diversas revisiones, observaciones.
● El consejo económico y social esto es la intención de tener medidas de orden
internacional destinadas a asegurar el respeto de los derechos que se
 reconocen en el pacto como celebración de convenciones, aprobación de
recomendaciones, prestación de asistencia técnica.

Pacto internacional de Derechos civiles y políticos.

Esta habla de la libertad del pueblo de elegir su condición política pero en cuanto a
goce de derechos civiles y políticos.

● En caso de peligro de la vida de la Nación se suspende las obligaciones

contraídas con el presente pacto haciéndole saber por medio del Secretario
General de las Naciones Unidas a los demás Estados Parte.
● Derecho a la vida, habla de no quitar la pena capital para delitos más graves.
● En la declaración se fundan los derechos como la libertad, seguridad o
propiedad, de igual forma reconoce la igualdad de todos ante la ley y la
justicia.
● Pena de muerte no se da a menores de 18 años ni a mujeres con gravidez.
● Régimen penitenciario cuya finalidad la reforma y readaptación social de los
penados.
● Todas las personas que sean acusadas de delito, tienen derecho a su
inocencia hasta que obviamente se demuestre lo contrario.
● Libertad pensamiento y opinión.
● Protección de seguridad Nacional, orden público, salud y/o moral.
● Está prohibida la propaganda que esté a favor de la guerra.
● Derechos a reunión pacífica.
● Prohibida la esclavitud.
● Existen garantías para todos como por ejemplo aquel que comete un delito
podrá defenderse sin que se dilate de forma indebida su proceso.
● Para los menores de edad se busca la forma de estimular su readaptación
social.
● Matrimonio libre, es decir con el consentimiento de los contrayentes

Derecho:
● Tener libertad de pensamiento.
● Conciencia
● Religión.

Derechos del niño:

● Protección.
● Tener un nombre.
● Adquirir nacionalidad.

Derechos como ciudadano:

 ● Participa en asuntos públicos.
● Votar.
● Acceso igualdad.

Protocolo facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

El Pacto Internacional de los Derechos Civiles y políticos es supervisado por el

comité de los Derechos Humanos. Los miembros que conforman este comité los
elige el estado, su criterio es meramente personal, esto quiere decir que no
representan ninguna Nación u organización.

Todos los miembros tienen que presentar al comité informes cada cuatro años; en
caso de que sea reciente su aceptación al pacto se debe presentar un informe un
año después. El comité analiza cada informe y expresa sus recomendaciones
como “Revisión final”

Estas observaciones finales tienen una evaluación general, donde se menciona el

diálogo mantenido con el consulado. En estas se da reconocimiento por los
progresos durante el periodo de revisión, Cuando hay dificultades se realizan
recomendaciones para mejorar la aplicación del pacto.

· El primer Protocolo se comunica al comité de Derechos Humanos para que reciban

​

individuos que sean víctimas de violaciones y que se encuentren bajo la

jurisdicción de ese estado todo esto es cuando agote los recursos internos se
somete por escrito al Comité así este se lo hace ver al Estado Parte para que vea
que ha violado alguna disposición del Pacto.

​El Segundo Protocolo Facultativo. La intención es desaparecer la pena de muerte

para que exista el goce de vida.

El 10 de diciembre del año 1948 se aprobó en el artículo 3 de la Declaración

Universal de Derechos Humanos y el dia 16 de diciembre del año 1966 en el
artículo 6, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

Convención Internacional de eliminación de todas las formas de

discriminación racial.

Al hablar de Declaración Universal de Derechos Humanos es tratar con dignidad al

hombre.

El 14 de diciembre 1960 se condenó la discriminación, colonialismo.

 20 de noviembre de 1963 se eliminó formas de discriminación racial.
Se entiende que hay quienes discriminan a los seres humanos por raza, color u
origen étnico.

● Promueven el entendimiento en todas las razas.

● No se debe ayudar a apoyar la discriminación racial.
Los Principales tratados internacionales en materia de derechos humanos son:
·​ ​Igualdad en la justicia.
·​ ​La seguridad y la protección del Estado.
·​ ​Derechos políticos.
·​ ​Derechos civiles
·​ ​Derechos civiles como:
·​ ​Circular de manera libre.
·​ ​Salir y regresar al país.
·​ ​Derecho de tener una nacionalidad.
·​ ​Se puede ser propietario.
·​ ​Derecho al matrimonio y elegir la pareja.
·​ ​Expresión y opinión.
·​ ​A heredar.
·​ ​A vivienda.
·​ ​Hacer sindicatos y sindicarse.
·​ ​Educación.
·​ ​Asistencia médica.
·​ ​Poder participar en actividades culturales.

Vigilarán los Estados Partes que las personas no tengan discriminación racial con
Medidas inmediatas.

Se realiza una serie de protocolos que hace el Comité para que logre el cometido.

Convención de eliminación de todas las formas de discriminación contra la

mujer.
1. Al nacer libres los seres humanos se entiende que se debe garantizar a los
hombres y las mujeres la igualdad.

2. Se busca en las declaraciones, resoluciones que son aprobadas por las

Naciones
3. Unidas favorecer tanto al hombre como a la mujer.

4. Aun así la mujer sigue siendo, discriminada, y en muchas ocasiones la mujer

con pobreza tiene mínimo acceso a alimentación, salud, oportunidad de
empleo.
 5. No es reconocido aún lo que aporta la mujer tanto en la sociedad como en la
familia.

6. Se debe hacer una serie de análisis proteger a la mujer jurídicamente

equiparandola con el hombre y garantizando lo mismo que el hombre.

7. Como por ejemplo puede adquirir, cambiar y considerar su nacionalidad

como el hombre.

8. Acceso a los mismos programas educativos.

9. El trabajo, oportunidades de empleo y elegir profesión.

10. Mismo derecho para contraer matrimonio.

Protocolo Facultativo de la convención sobre eliminación de todas las

formas de discriminación contra la mujer.

1. Asegurarle a la mujer que disfrute plenamente de la igualdad de los derechos

humanos.
2. Se hace una serie de pasos el Estado Parte reconociendo la competencia del
Comité para eliminar la discriminación contra la mujer.
3. Se reciben y se analizan las comunicaciones presentadas.

Convención sobre los Derechos del niño.

1. El niño, debido a su falta de madurez tanto física como mental se debe cuidar
y proteger, así tanto antes como después del nacimiento.

2. Un niño es todo aquel menor de 18 años tiene derecho a la vida, a adquirir

nacionalidad.

3. El niño mental o físicamente impedido debe tener una vida decente y

completa.

4. Se debe cuidar para que el niño maximice sus posibilidades en sus aptitudes
y además respetarlo en un ambiente natural.

5. No explotarlo, cuidarlo del secuestro o trata de niños.

Protocolo facultativo de la convención sobre los derechos del niño relativo
en la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la
pornografía.

1. Se solicita una penalización en todo el mundo debido a la venta de niños, a la

prostitución infantil y a la utilización de niños en el caso de la pornografía.

2. Se debe adoptar medidas eficaces para erradicar la pornografía infantil.

3. Denunciar este delito para que el comité prosiga.

Protocolo facultativo sobre los derechos del niño relativo a la participación

de niños en los conflictos armados.

1. Para que se logre la protección de los niños, en el caso particular de los

conflictos armados, es necesario que se asegure la paz y la seguridad de los
propósitos que se establece en la Carta de las Naciones Unidas.

2. Se busca que nadie menor de 18 años participe en hostilidades.

3. Se adoptan medidas para que los menores que hayan sido reclutados se
separen del servicio.

4. Se sigue una serie de pasos para que se logre.

Convención contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanas o

degradantes.

Al ser libre una persona al nacer se busca que no exista “tortura” o tratos crueles
con el fin de castigar, ya que aquel que comete un delito debe ser tratado con
respeto, es aquí donde surgen situaciones como aquel que se debe extraditar, es
decir sacar del país preso, existe normativa para esto surja pero no de forma
degradante o inhumana se deben tomar en cuenta los recursos de jurisdicción.

Protocolo facultativo de la convivencia contra la tortura y otros tratos o

penas crueles, inhumanas o degradantes.

El Estado Parte designa órganos de visita para la prevención de la tortura.

Convención Internacional sobre la protección de los derechos de todos los

trabajadores migratorios y de sus familiares.
 En algunos Estados se tienen acuerdos regionales o bilaterales con el fin de
proteger los derechos de los trabajadores migratorios y a sus familiares.

Existen:

● Trabajadores en una estructura marina, trabajador migratorio que se

encuentre en jurisdicción de un estado que no sea nacional.
● Itinerante.- Cuando un trabajador migratorio tiene residencia de un estado,
pero tiene que viajar a otro.
● Vinculado a un proyecto.
● Por cuenta propia.
● No se aplica cuando son enviados por organismos internacionales.

http://www.ohchr.org/Documents/Publications/CoreTreatiessp.pdf

e) Convenios

A lo largo de la historia, los convenios internacionales han sido ideas que han
servido como instrumento para poder solucionar problemas, y con objetivo de unir
fuerzas jurídicas. Como hemos visto vamos a analizar cada uno de ellos para
proteger los Derechos de las personas.

Los estados actualmente ya no tienen una soberanía exclusiva en la que se

justificaba la manera cruel, indiferente o injustificada del trato hacia los demás, las
constituciones ya no son como antes en que los documentos por así decirlo estaban
cerrados. Los estados se ven obligados a cumplir debido a declaraciones,
convenios, tratados, convenciones, etc., pero esas obligaciones no suelen ser las
mismas. Generalmente los convenios los suscriben dos estados de forma bilateral
para que adquieran obligaciones y son aprobados por una ley que la establece El
Congreso de la República. A continuación se enlistan algunos Convenios que son
de gran importancia para establecer el respeto y el adecuado cumplimiento de
dichos Derechos:

● El Convenio sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra

la mujer fue creado en el 1979 por la NU (Naciones Unidas) como su nombre
indica habla sobre la erradicación de la discriminación hacia las mujeres, la
importancia de ellas en la sociedad y el derecho de participación en todos los
ámbitos al igual que los hombres, la eliminación de estereotipos, derecho al
trabajo, a la vivienda, a la salud, a la educación, el derecho a la libre elección
de su profesión o empleo, se prohíbe el despido por motivos de maternidad o
 durante el plazo de embarazo, a menos que la etapa del mismo pueda ser
perjudicial para la madre, el derecho a elegir su pareja, también a elegir
libremente la cantidad de hijos que desee tener. Naciones Unidas.(1979)

● El convenio Internacional sobre la eliminación de todas las formas de

discriminación Racial aprobado y abierto en 1965 por las NU (Naciones
Unidas), nos habla sobre los derechos establecidos para erradicar la
discriminación por nacionalidad, color de piel, etnia, raza o linaje, así mismo
consta la ilegalidad de cualquier acto que incentive la desigualdad de
derechos por discriminación racial. No por el hecho de pertenecer a otra raza
o ser de diferente color de piel tendrá distintos derechos, al contrario, serán
exactamente los mismos derechos que para las demás personas, sin
distinción alguna. Naciones Unidas.(1965)

● El convenio contra la tortura y otros tratos o penas crueles, Inhumanos o

degradantes, fue aprobado y abierto en 1984 por las NU (Naciones Unidas),
establece que la tortura no será justificada ni siquiera en el caso de que haya
inestabilidad política interna, amenaza de guerra, u otra emergencia nacional,
entre otras medidas que van totalmente en contra de la tortura. Naciones
Unidas.(1984)

● El convenio Internacional sobre la protección de los derechos de todos los

trabajadores migratorios y de sus familiares, aprobada por la asamblea
general en 1990, pero no fue puesta en vigor, establece que se considera
como trabajo migratorio cuando una persona de cierto país trabaja en otro,
​ aciones Unidas. (1990)
generando ingreso. N

Ahora que hemos visto que hay convenios generalizados hacia diferentes grupos
sociales pasemos a revisar los convenios que, en este caso, les daremos prioridad,
los cuales son convenios a favor de los Derechos de los Niños:

● El Convenio No.5, el cual fue adoptado por la OIT (Organización

implementada por la ONU, la OIT (Organización Internacional del Trabajo)
reune de los gobiernos, empresas, empleados y trabajadores normas del
trabajo, promoción del desarrollo económicos y social, competencias,
conocimientos y trabajo decente de hombre y mujeres.) desde el año 1919 en
la Primera Conferencia sobre Erradicación del Trabajo Infantil.
 ● El Convenio No.138, promulgado por la OIT en el año 1973. Este Convenio
exige a los estados implementar una política que asegure la abolición del
trabajo infantil y que fije las edades mínimas para ingresar al sistema laboral
en cada uno de los sectores, como por ejemplo la industria, la agricultura, el
trabajo marítimo, etc.

● El Convenio No.182, adoptado por la OIT en el año 1999, y la

Recomendación No.90 que la complementa, que trata sobre las peores
formas de trabajo infantil y en la que se fija la abolición de prácticas crueles
como la esclavitud, el trabajo forzoso o el tráfico de niños, la condición de
servidumbre, la explotación sexual y las formas de trabajo peligrosas y
explotadoras, en este Convenio se prohíben las peores formas de trabajo
infantil y de inmediato abolirlos.

● El Convenio relacionado con la Protección del Niño y la Cooperación en

Materia de Adopción Internacional, el cual está suscrito en La Haya el 29 de
marzo del año 1993. Este Convenio establece garantías para que se
considere el interés superior del niño y el respeto a sus derechos, recordando
que un menor de edad tiene por derecho tener una familia que le brinde
amor, comprensión y felicidad. La adopción internacional permite que estado
brinde al niño en adopción una mejor familia que puede encontrarse dentro
de otro estado. HCCH (1993)

● El Convenio de La Haya que trata sobre Aspectos Civiles de la Sustracción

Internacional de Niños, suscrito en La Haya el 25 de octubre de 1980, el cual
firmaron los estados signatarios con el fin de proteger a los niños contra actos
ilícitos de traslado entre países.

● El Convenio que habla sobre la autoridad de la Ley aplicable, el

Reconocimiento, la Realización y la Cooperación de la Ley, tienen como
objetivo la responsabilidad y las medidas para que se protejan a los niños,
este fue promulgado el dìa 19 de octubre del año 1996.

Todos estos convenios tienen por objeto establecer garantías para que al adoptarse
en cualquier nación le otorguen consideración a los intereses del niño y al respeto
de sus derechos fundamentales que le reconoce el Derecho Internacional. También,
que se instale un sistema donde esas naciones cooperen y aseguren el respeto de
dichas garantías y por ende que se prevenga cualquier acto que atente contra la
seguridad, integridad y vida del infante. Además, asegurar el reconocimiento en los
estados contratantes de las adopciones realizadas de acuerdo con el convenio.
Es importante mencionar que toda nación que decida adoptar estos convenios debe
designar una autoridad central que se encargue de que se cumplan las obligaciones
que implica adoptar el convenio.

f) Organizaciones no gubernamentales y Tratado Interinstitucionales.

A nivel mundial existen estas organizaciones la cual son encargadas proteger los
derechos humanos, acabar con sus abusos y monitorea las acciones de los
gobiernos, al mismo tiempo hace presión para que se ejercen los principios de los
derechos humanos

En la actualidad existen varias organizaciones como son:

Amnistía Internacional:

La cual es un movimiento a clase mundial en la cual las personas realiza

campañas para hacer tomar en cuenta los derechos humanos a todos.

Aproximadamente con 2.2 millones de miembros alrededor de 150 países, cuyo

objetivo es crear planes para prevenir, terminar abusos de los derechos humanos y
exigir justicia para la gente que fue violado sus derechos.

Centro de Acción de los Derechos Humanos:

Esta organización está establecida en Washington, D.C., sin fines de lucro, el

dirigente de la organización es uno de los activistas y pioneros en los derechos
humanos reconocidos a nivel internacional, es Jack Healy, su objetivo de la
organización es crear y desarrollar nuevas estrategias para detener los abusos de
los derechos humanos.

Derechos Humanos Sin Fronteras (HRWF)

Su principal objetivo de la organización es dirigir, investigar y analizar situaciones

en materia de derechos humanos, al mismo tiempo es promover la democracia y
ejecutar la ley en tanto nivel nacional como internacional.

El Fondo para la Defensa de los Niños (CDF)

Organización cuyo objetivo es en la defensa de los niños, a la vez garantizar la
igualdad en las condiciones para todos los niños, a la vez está involucrada en
políticas y programas para sacar de condiciones de pobreza a los niños, protegerlos
en caso de abuso, abandono y por último garantizar el cuidado médico y educativo
por igual de cada niño.

Vigilante de los Derechos Humanos (Human Rights Watch)

Su objetivo principal es proteger los derechos humanos de la gente alrededor del

mundo. Con investigación realizada por ello, exponen las violaciones de los
derechos de la gente, hacen que la justicia se aplique a los abusadores, desafiando
el poder y el gobierno. Unidos por los Derechos Humanos.(2008)

Unicef

Una organización que su principal objetivo es el cuidar y garantizar el cumplimiento

de los derechos de los infantes, la creación de esta organización fue después de los
sucesos de la Segunda Guerra Mundial, para socorrer a los niños y niñas de lo
sufrido en el suceso.

Hoy en día se ha extendido a 57 países, con más de 7.000 personas de los cuales
tiene una estrecha colaboración con los gobiernos nacionales cuyos trabajos son
para proteger y transformar este compromiso en acciones que beneficien a todos los
niños, niñas y adolescentes,

Otros de los objetivos de la Unicef son al desarrollo y la protección de la infancia a

través de promoción y alianzas que generan inversiones sostenibles para apoyar a
los infantes. Centrando especialmente en los esfuerzos en llegar a los infantes màs
vulnerables en todo el mundo.

En México, UNICEF ya tiene 61 años protegiendo los derechos de los niños en

México, hombro con hombro con el gobierno, ellos busca restablecer para superar la
desigualdad, pobreza y discriminación.

Las actividades que realiza la UNICEF en Mñexico se llevan a cavo por las
donaciones y contribuciones voluntarias de grandes empresas mexicanas.

https://www.unicef.org/spanish/mdg/28184_28229.htm

DIF
Actualmente el DIF (Desarrollo Integral de la Familia) se encuentra en la continuidad
en la Red de difusores de los derechos de las Niñas, Niños y adolescentes, los
cuales son informados sobre sus garantías individuales y derechos. Ellos tienen la
misión de contribuir a crear una cultura de respeto y protección a la población
infantil,por medio de la preparación encaminadas a realizar un cambio social.

Como población tenemos que reconocer que la educación tiene que orientarse a
crear personalidad y desarrollar capacidades de los niños, todo con el objetivo de
prepararlos a una vida adulta exitosa y activa, donde se tiene que involucrar respeto
a los Derechos Humanos así como respeto a las culturas nacionales y la propia.
Estos derechos se pueden difundir mediante distintas redes, asì como prensa,
televisión, radio, redes sociales, murales entre otros, todo para crear un impacto
social en beneficio de la comunidad, escuela y familia.

Los organismos defensores de los derechos de los infantes en México es el DIF

(Desarrollo Integral de la Familia), de la cual tiene su antecedente de “gota de leche”
del año 1929 cuyo objetivo principal era adquirir leche y desayuno escolares a los
niños, después ocuparía su lugar la “Asociación Nacional de Protección a la
Infancia” (INPI) del año 1961 el objetivo era el mismo, en el año 1968 se creó el
Instituto Mexicano de Asistencia a la Niñez (IMAN) cuyo objetivo era solucionar los
problemas originados por el abandono y la explotación de menores.

El 13 de enero de 1977 fusionándose el IMPI CON IMAN se creó del Sistema

Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) cuyo objetivo era agrupar en
un solo organismo las responsabilidad para poder elaborar y coordinar los
programas gubernamentales de asistencia social y en general las medidas a
favorecer el bienestar de las familias mexicanas.

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/talavera_i_a/capitulo1.pdf

Hasta ahora hemos mencionado tratados internacionales así como algunos que se
han adoptado en nuestro país (México), pero aún nos falta recorrer los tratados
interinstitucionales los cuales abordaremos a continuación:

Los Derechos Sociales

Son derechos que se deben asegurar a cualquier persona son universales, todas las
personas deben tener accesos a ellos para poder tener unas condiciones de vida
dignas.
 Los derechos sociales son llamados haca debido a que humanizan al individuo a su
vez las relaciones y el entorno en el que se desarrollan. De los cuales respaldan la
igualdad y la libertad reales. ¿Cuáles serían los derechos sociales? Son los
siguientes:

·​ Empleo.
​

·​ ​Desempleo.

·​ ​Protección social.

·​ ​Vivienda.

·​ ​Educación.

·​ ​Sanidad

·​ ​Medio ambiente saludable.

·​ ​Acceso a la cultura

·​ ​Todos los ámbitos de la vida pública.

En protección social abarca como es la jubilación, seguridad social, desempleo,

bajas laborales por enfermedad, maternidad o paternidad y accidentes laborales.
El 5 de febrero de 1917 fue promulgados en nuestra La Suprema, al mismo tiempo
recogiendo las causas por las que lucharon en la Revolución Mexicana, las cuales
se encuentran establecidas en los artículos 3, 27 y 123.

Señala los derechos sociales las obligaciones del Estado ante la sociedad, en
particular en grupos vulnerables como:

·​ Campesinos.
​

·​ ​Trabajadores.

·​ ​Pueblos indígenas.

·​ ​Familia.

·​ ​Niños.

Al mismo tiempo hay que señalar los artículos que hacen mención de los derechos
sociales de nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos:

● Artículo 3. Hace mención al derecho de la educación.

● Artículo 4. Hace mención al derecho de la salud, al desarrollo de la familia y
al mismo tiempo que la familia tiene derecho a una vivienda digna y
decorosa.
● Artículo 27. Como mencionamos antes estos artículos recogen causas por la
que lucharon en los tiempos de la Revolución, es decir, la repartición de la
tierra y al mismo tiempo dejó que los campesinos trabajaran unidos en
comunidades agrarias o ejidos.
● Artículo 123. Hace mención a varios derechos sociales como:
 1. Derecho a recibir un salario.
2. Derecho al trabajo.
3. Derecho a las prestaciones
4. Derecho a la seguridad e higiene en el trabajo.
5. Derecho a la seguridad social.
6. Derecho a formar sindicatos.
7. Legislación Interna.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos:

Nuestro país, norma Suprema a que debe sujetarse todas las demás leyes y
tratados es la Constitución Política.

“Artículo 133. Esta Constitución, las leyes del Congreso de la Unión que salgan de
ella y todos los Tratados que estén de acuerdo con esta, celebrados y que se
celebren por el Presidente de la República, con aprobación del Senado, serán la
Ley Suprema de toda la Unión.
diputados, (2007)

Habla de que el Congreso de la unión que emite los Tratados cuando están
conformes a la ley, aprobados por el Presidente de la República y por el Senado

Los jueces de cada Estado e van a apegar a dicha Constitución, tratados y leyes, a
pesar de las distribuciones en contrario de que pueda haber en las leyes de los
Estados “
diputados,( 2007)

En la Constitución Mexicana vigente establece referencias a estos convenios o

internacionales que se encuentra claramente mencionados en los artículos 15, 18,
76, fracción I, 89, fracción X, 104 fracción I, 117 fracción I y 133.

“Artículo 15. No está permitida la realización de tratados para la extracciòn de reos

políticos, ni para los delincuentes del orden que se hayan realizado en el País
donde se cometió el delito, ni de convenios o tratados en virtud de los que se
alteren los derechos y garantías individuales establecidos por esta Constitución
para con el hombre y el Ciudadano.”
diputados, (2007)
Indica el Artículo 15

Igual que en el artículo 18, en el cual prevé la realización de tratados para efecto
de llevar a cabo el intercambio de reos de la nacionalidad mexicana o en extranjero.
“Los reos de nacionalidad mexicana que se encuentren en países extranjeros,
podrán ser trasladados a nuestra República para que cumplan sus condenas
establecidas en base a los sistemas de readaptación social, y los reos de
extranjeros sentenciados por delitos en cualquier parte de la República, o del fuero
común en el Distrito Federal, podrán ser llevados al país de su origen, sujetándose
a los Tratados Internacionales. Los Gobernadores podrán solicitar al Ejecutivo
Federal, con apoyo en las leyes locales, la integración de reos del orden común en
dichos Tratados. El traslado de los reos sólo podrá realizarse bajo su
consentimiento.”
diputados,( 2007)

En el artículo 76, fracción I, en el cual habla de facultades exclusivas del Senado, el

cual habla de analizar y aprobar la Política Exterior realizada por el Poder Ejecutivo
Federal a la vez con otras cuestiones relacionadas a los tratados Internacionales,
en la cual dice:

“I. Analizar la política exterior desarrollada por el Ejecutivo Federal con base en los
informes anuales que el Presidente de la República y el Secretario del Despacho
correspondiente rindan al Congreso. Además, aprobar los tratados internacionales y
convenciones diplomáticas que el Ejecutivo Federal suscriba, así como su decisión
de terminar, denunciar, suspender, modificar, enmendar, retirar reservas y formular
declaraciones interpretativas sobre los mismos;”
diputados,(2007)

En el artículo 89 Constitucional, ubicado en su fracción X de la cual trata de las

facultades del Presidente con respecto a la celebración de tratados, nos indica los
siguiente:

Se debe regir la política exterior y que se celebren los tratados internacionales, y

cuando sea necesario, modificarlos, suspenderlos, denunciarlos o lo que haga falta
y someterlos a la aprobación del Senado. Cuando se maneje tal política, un titular
del poder ejecutivo deberá contemplar algunos principios normativos como son:

A. La autodeterminación de pueblos para que no interfieran.

B. La solución pacífica de conflictos.
C. La prohibición de amenazas o el uso de la fuerza en las relaciones
internacionales.
D. La equidad jurídica de todos los Estados.
E. La solidaridad y apoyo internacional para el desarrollo y buscar la obtención
de la paz
F. La seguridad a nivel internacional.
Diputados,(2007)

En el artículo 104 de la fracción I nos habla de que les compete a Tribunales de la

Federación conocer lo siguiente:
❏ Todas las controversias que pertenezcan al orden civil o criminal que se
ocasionen el cumplimiento y la correcta aplicación de las leyes federales o de
cualquier tratado internacional que se celebre en el país.
❏ Cuando estas controversias sólo afecten intereses particulares y a elección
del actor, entonces los jueces y los tribunales del orden común de los
Estados y del Distrito Federal darán las sentencias de primera instancia y
podrán ser apelables ante el superior inmediato del juez que sepa del tema a
tratar. (diputados, 2007)

Los Tribunales de la Federación tiene el poder de controlar

Otro de los artículos que nos habla de las facultades de los estados en con relación
a los tratados es el Artículo 117, fracción I el cual habla de:

El Artículo 117 nos menciona que los Estados no pueden, por ningún motivo
celebrar alguna alianza o tratado con alguien más, así sean potencias extranjeras o
incluso otro estado.
(diputados, 2007)

Veamos ahora de lo que trata la Carta Magna establecida en el Artículo 133:

En esta Constitución, las leyes que parten del Congreso de la Unión y todos los
Tratados que estén a favor con ella, y que sean celebrados por el Presidente del
país, contando con la aprobación del Senado, entonces serán la Ley Suprema y los
jueces correspondientes de cada Estado se sujetarán a la Constitución, a las leyes
y a los tratados sin importar las disposiciones que pueda haber por parte de estos.
(diputados, 2007)

Para poder que un tratado se integre a nuestro Derecho Público Interno es a través
de la asistencia del Presidente y la del senado, en la cual el senado es por la
mayoría de los votos de los presentes senadores.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federa​l:

A través de la intervención de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SER), México

durante todo su periodo de nación independiente, de la cual ha tenido una amplio
número de tratados bilaterales como multilaterales en materia de derecho social.
Esta ley le da el poder al SER la autorización de intervenir en cualquier caso de
tratados, acuerdos y convenios en el cual nuestro país se vea involucrado, por
medio de la Constitución Jurídica ejerce el poder y también con el artículo 11 del
Reglamento Interior.

Ley sobre la Celebración de tratados:

El día 2 de enero del año 1992 se publicó la Ley sobre la Celebración de Tratados
la cual fue anunciada en el Diario Oficial de la Federación, esta ley tiene como
objetivo regular las celebraciones que se hagan de los tratados y los acuerdos
interinstitucionales internacionalmente, establece lo siguiente:
I.- El Tratado: es un convenio que se basa en el derecho internacional público, y
que se celebró en los Estados Unidos Mexicano, y está sujeto a el derecho
Internacional Público, en el que se asumen compromisos.

Ahora bien, conforme al artículo 76 de nuestra constitución, indica que todos los
tratados deben ser aprobados por el Senado y claro por la Ley Suprema siempre y
cuando estén de acuerdo al artículo 133, el cual se menciona a continuación:

II.- El Acuerdo interinstitucional: es el convenio guiado por el derecho internacional

público, que se celebra en cualquier dependencia u organismo esparcido en la
Administración Pública ya sea pública, federal, estatal o municipal, y en la cual uno
o varios órganos del gobierno u organizaciones se derive o no de algún tratado que
ya esté aprobado, en cuanto a acuerdos interinstitucionales deberán apegarse a las
atribuciones de las dependencias u organismos que se describieron anteriormente.
(diputados, 2007)

g) Legislación nacional en materia de Derechos Humanos de los Niños

En México en cuanto respecta a la legislación en materia de los Derechos de los

Niños, desde que nuestro país, en el año 1990, ratificó la CDN, se ve obligado hasta
la actualidad de cumplir y adoptar las obligaciones que implica el cumplir a que se
hagan valer estos derechos, también el estado mexicano ha llevado a cabo
reformas constitucionales para la adecuada legislación en materia de los Derechos
de los Niños. El primer paso que se hace en México en cuanto a una regulación
sobre tales derechos es la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
El Gobierno Mexicano, a través de una legislación específica en este tema, busca
implementar medidas que permitan garantizar los derechos de los infantes y en la
cual se vea reflejada una eficacia con estas medidas. La inspiración de esta
legislación es un ideal de justicia para los menores y así en un futuro, la sociedad en
general sean productivos y vivan en armonía pero es necesario que desde
pequeños se les brinde mejores condiciones de vida y de desarrollo.

Una de estas reformas se ve reflejada en el artículo 4°, en el que se reconoce el

derecho de los niños a la satisfacción de sus necesidades básicas tales como
alimentación, salud y educación y que quien esté a cargo del menor debe asegurar
y garantizar la preservación de estos derechos. Debido a que se generó esta
reforma pudo ser creada la Ley para la Protección de los Derechos de los Niños y
los Adolescentes. En esta se establecen los principios básicos de acuerdo al orden
jurídico mexicano que protegen y garantizan dichos derechos, también dio lugar a la
emisión de leyes homólogas y hasta ahora de las 32 entidades federativas solo son
27 las que cuentan con leyes locales de protección de los derechos infantiles.

Otra reforma que se hizo fue al artículo 18 constitucional en el que se transforma el

antiguo sistema tutelar de justicia para menores que infrinjan en algún delito y se
dan las bases para crear un sistema integral de justicia de acuerdo a la CDN.

Así se establecen dos definiciones para los menores:

1. Menores infractores. Que se vean envueltos en situaciones delictivas.

2. Menores que necesiten protección. Que se vean envueltos en situaciones
que atenten contra ellos.

Así, por tanto a las definiciones, los derechos comprenden todo lo que se refiere a la
protección, goce y ejercicio de estos, por la situación integral de los menores de
edad. Por eso aunque se han hecho varios cambios aún quedan cosas por hacer las
cuales podrían ser las siguientes:

● Perfeccionar el marco legal de los Derechos de los Niños ya existente tanto a

nivel de federación como a nivel de estado.
● La creación de leyes estatales para que se protejan los Derechos de los
Niños.
● Armonizar otras leyes y procedimientos federales y estatales a partir de esta
legislación.
● Diseñar políticas públicas a partir de esta legislación.

Ley General de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

En nuestro país la legislación de los derechos humanos de los niños ha tenido una
evolución muy importante en estos últimos años, esta ley entró en el 2014 la cual se
le denomina como la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y
Adolescentes (NNA), el cual su objetivo principal es mejorar la calidad de vida para
hacer valer los derechos de los menores de edad.

Cuando en México se aprobó y adoptó la Convención de los Derechos de los niños

en el año 1990 se hicieron algunos cambios. Por ejemplo, se abrió un espacio para
recalcar la Ley general de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes, así
como la creación de una procuraduría para que estos puedan realizar denuncias por
agresión, explotación o maltrato.

Por otra parte, la ley incluye el sistema Nacional de Protección a los Derechos de
los niños, niñas y adolescentes realizan los intentos por armonizar las áreas a nivel
estado a la atención de los derechos a los menores de edad que son migrantes.

La Unicef declara que en México la la ley de los NNA es un logro para el país ya que
colabora con la protección de los mismos. ya que desde 2011 estaba ahí pero no
abarcaba con los derechos de los niños.

Se tiene evidencia que las comisiones del PRI, PRD y el PAN votaron a favor de la
aprobación de la ley. sin resistencia por la infancia, esto es un ejemplo de cómo
este tipo de legislaciones pueden trabajar entre ellos por un bien común.

La UNICEF dio mérito a la nueva ley aprobada NNA, por el proceso intenso que
lleva el país. Esta Ley da mérito a que la protección de los NNA es responsabilidad
fundamental de la familia, pero también de la sociedad. La familia es el principal
apoyo de los NNA y en particular los padres tienen que apoyar a sus hijos para que
puedan tener sus derechos con responsabilidad y conforme a su desarrollo
evolutivo.

En esta parte, UNICEF destaca que estas normas se fundamentan en estándares

internacionales:
Las personas que son responsables del cuidado de los niños, niñas y adolescentes
igual son los encargados de estar al pendiente por su sano desarrollo, y de
auxiliarlos en el ejercicio de sus derechos para que ellos mismos puedan ejercerlos
de una forma plena y segura.
El respeto de los niños, niñas y adolescentes hacia los los familiares debe ser
inculcado desde casa dando asì un ejemplo a los mismos; lo cual es de acuerdo con
uno de los objetivos de la educación. En el 3er titulo de la Ley de NNA establece
que los padres de familia están responsabilizados de impartir a los infantes la
dirección apropiadas para el llevar a cabo sus derechos .
 Artículo 1, el cual nos habla sobre que la Ley es de interés social, de orden público y
que se debe observar de una manera general en el país, este artículo tiene ciertos
objetivos los cuales son los siguientes:
1. Que se admita que tanto niños como adolescentes tienen derechos.
2. Que se asegure el respeto, la protección y la debida promoción de estos
derechos.
3. Producir y legalizar la integración, la organización y que funcione el Sistema
Nacional de Protección Integral.
4. Decretar los principios y criterios que sirvan para guiar la política de la Nación
en materia de este tema
5. Implantar bases generales para que tanto como el sector privado y el socia
participen en planes de acción que protejan y ejerzan los derechos de los
infantes

Artículo 2, el cual se compromete a proteger los derechos de la niñez y la adolescencia

y nos indica lo siguiente:

1. Se garantiza la integridad, con un objetivo de forma transversal y prospectivo

en cuanto a políticas y programas que promuevan en el gobierno
2. Se promueve la participación y que se tomen en cuenta las opiniones y
consideraciones en cuanto aspectos de tipo culturales, afectivos o éticos
3. Se establecen planes transparentes que darán un seguimiento y
evaluaciones que implementarán diversas acciones tales como: programas
de gobierno, legislaciones, políticas, etc

Artículo 3, el cual trata sobre todo lo que conforma al país como son: Entidades
Federativas, municipios, La Federación, en cuanto a la competencia que ocurra para
el cumplimiento de los objetivos de la Ley.
Ley general de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
Secretaría de Servicios Parlamentarios (2014)

I.Normativa Nacional (Ley Federal del Trabajo)

En México hay una normativa en cuanto al trabajo, es la ​Ley Federal del Trabajo
publicada en el Diario Oficial de la Federación el 1 de abril del año 1970 y antes de
abarcarlo hacia los niños empecemos por explicar los rasgos generales. Es
entendido el trabajo digno como en aquel que se respeta la dignidad humana en el
que se incluye el respeto a sus derechos colectivos tales como libertad de
asociarse, autonomía, derecho de huelga y de contratación colectiva. En México el
trabajo, establecido en la ley, es un derecho y deber social, La Ley Federal del
Trabajo sirve para establecer los derechos y obligaciones tanto del empleado como
del empleador, contiene disposiciones legales que protegen las garantías de los
trabajadores y determina los vínculos entre patrón, trabajo y trabajador.

Ahora bien ya teniendo claro esto veamos cómo interactúa esta ley con los
Derechos de los Niños, ya que el trabajo infantil se define como cualquier trabajo
que exceda las horas establecidas para laborar, dependiendo de la edad del menor
y del trabajo en que esté incurriendo. En la Legislación mexicana el que un menor
de 15 años sea empleado se considera ilegal y solo los menores de 15 a 16 años
pueden trabajar siempre y cuando estén bajo ciertas circunstancias como lo son:

➢ Deben completar su educación.

➢ Las horas establecidas para que laboren son de máximo 6 horas.

También estos menores no pueden incurrir en trabajos peligrosos los cuales pueden
ser los siguientes casos:

➢ No pueden participar en labores insalubres o peligrosas.

➢ No pueden tener trabajo nocturno industrial o cualquier tipo de trabajo
después de las 10 de la noche.

Y para que se pueda laborar en este tipo de trabajos la edad mínima es de 18 años
en adelante. En México la población infantil que labora está más concentrada en las
zonas menos urbanizadas. Y los menores de 14 años que laboran en las
localidades pequeñas supera a la de las ciudades.

II.-Reformas constitucionales.

En México no solo hacen falta normas sino también que se hagan reformas
constitucionales y una de ellas es la reforma que se le hizo al artículo 123 de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos:

● Queda prohibido utilizar menores de quince años en trabajos laborales, los

mayores de edad y a partir de los dieciséis años laboran en una jornada
máxima de 6 horas.

Este cambio que se hizo fue para determinar la edad mínima en la que un menor
pueda trabajar para que en caso de no cumplirse con esto, se haga una sanción.
Durante el año 2011, se hicieron dos publicaciones respecto al tema que se
menciona al inicio, fueron de gran importancia porque han impactado a la
Administración de Justicia Federal.

Estas publicaciones están vinculadas principalmente con el juicio de amparo, en el

cual este se hizo más fuerte, se amplió la procedencia de este amparo conforme a
cualquier norma, debido a su procedimiento por no respetar los derechos humanos
que se han establecidos en diversos documentos internacionales que el estado
mexicano haya aceptado.

La segunda publicación se sigue relacionando con lo anterior, esto demuestra el

reconocimiento de la evolución de estos derechos al paso de los años, mediante la
expresión a favor de un principio para las personas para aplicar las normas jurídicas
que obviamente las favorezcan. ​Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
(2011)

Estás principales reformas son muy importantes debido a que existen abusos sobre
nuestros derechos humanos, por ello nuestra mejor forma de defendernos debe
actualizarse en este caso los amparos para estar al día de las circunstancias
materia de derecho.

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