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"Las ciudades tienen la capacidad de proporcionar algo para todo el mundo, sólo
porque, y sólo cuando, se crean para todo el mundo" Jane Jacobs.
Los rápidos procesos de metropolizacion en buena parte del mundo han traído
como consecuencia la aparición de modelos de ciudad extensiva, consumidora de
territorios y otros recursos naturales; todo esto en la búsqueda de superar los
problemas de crecimiento urbano y hacer que estas zonas se conviertan en
“territorios inteligentes” donde se cuide el medio ambiente y donde la calidad de
vida de los ciudadanos vaya creciendo a un ritmo superior al que crecen las
ciudades.
No obstante y para concluir, la oportunidad más grande que nos ofrecen las
ciudades inteligentes, es sin lugar a dudas, la ocasión para educar ciudadanos
inteligentes, esto lo sustenta Enrique Ruz en su texto ‘Ciudad inteligente, ciudad al
fin y al cabo (2016) cuando nos comparte que “Tenemos pues el deber y el
compromiso de fomentar un ambiente de confianza en nuestro sistema educativo
que dé lugar a ciudadanos inteligentes; huyendo con ello, de sistemas represivos
de falta de confianza, de medición continua, de ansiedad. Los educadores tienen
una gran responsabilidad en la construcción de la Ciudad inteligente, es el crear
“ciudadanos inteligentes”, confiados, creativos, con iniciativa; unos ciudadanos
comprometidos con la comunidad, con la construcción de la ciudad. Para ello,
educadores, padres, empresas, gobiernos, y la comunidad en general deben
involucrarse en políticas colaborativas para rediseñar nuevos modelos
académicos, que creen nuevos modelos de ciudadanos”.
https://books.google.com.co/books?id=OoK7DQAAQBAJ&pg=PA129&dq=ciudade
s+inteligentes&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi59uqfxvHgAhWNq1kKHab-
ArYQ6AEIMzAD#v=onepage&q=ciudades%20inteligentes&f=false
https://books.google.com.co/books?id=X0_PDQAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=
ciudades+inteligentes&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi59uqfxvHgAhWNq1kKHab-
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