RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE RETRASO SECUNDARIO A
Causas: Causas: DISCAPACIDAD INTELECTUAL
No existe causa patológica Sin causa claramente Causas: manifiesta, se entiende como identificable. En ciertos casos la Discapacidad intelectual no tiene causa conocida. retardo del lenguaje a la no Con una cognición no verbal En otros se debe a un origen genético o fue adquirida en etapas pre, aparición de este a la edad en peri o postnatales. normal. Los fenotipos de las personas con D.I son complejos y muestran que normalmente se presenta. Audición normal y ausencia de variaciones notables. Características: déficits neurológicos. Características: Retraso leve La inclusión del término Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la Distintas formas de “específico” pretende subrayar conducta adaptativa. simplificación fonológica. que otras funciones cognitivas, Variaciones de sus características según el grado de discapacidad En los diptongos suele faltar la incluyendo habilidades motoras y intelectual. semivocal o la semiconsonante. de atención, están dentro de los En ciertos casos puede atar asociada a diferentes síndromes. Ausencia de la vibrante múltiple. límites normales y no presentan Retraso en la adquisición del léxico. Sustitución del fonema /r/ por dificultades. Aumento del vocabulario depende del desarrollo cognitivo. /l/ o /d/ y del fonema /s/ por /t/. Características: Desarrollo deficitario o retrasado en la comunicación no verbal La comprensión es normal. Dificultades en la interacción. prelingüística. Emisiones inteligibles. Dificultades para cambiar su foco de atención. Deterioro de la atención. Omisiones de preposiciones, Menos oportunidades de relacionar palabras con los objetos que Cambios bruscos en el carácter. dominan. morfemas verbales. Repetitivos en sus hábitos. PARÁLISIS CEREBRAL - DISARTRIA: Retraso moderado Dificultades en la adquisición de Causas Simplificación fonológica Alteración del control muscular del habla debido a la parálisis, (ausencia de sonidos fricativos). conocimientos. paresia, debilidad enlentecimiento, incoordinación y/o tono Omisión de consonantes Problemas en la comprensión alterado, afecta a uno más sistemas motores básicos del habla. iniciales. temporoespacial y en la Afecta el nivel expresivo debido a una lesión neurológica; hay una La estructura silábica consta de discriminación de estímulos imprecisión articulatoria, hipernasalidad alteración de la respiración V y CV y alteración de la prosodia. auditivos. Pobreza en el vocabulario Características: Velocidad de procesamiento Espástica: Voz ronca tensa y estrangulada, monótona, impostación expresivo. enlentecida en actividades vocal, baja en ocasiones aparece una especie de gruñido al final de Mayor comprensión. la emisión, siempre hay hipernasalidad. Distorsión de la estructura de lingüísticas y no lingüísticas. Flácida: Parálisis de cuerdas, voz ronca, sonoridad reducida, voz frases simples (sujeto-verbo- La alteración de la memoria de jadeante, respiración audible, frases cortas, hipotonía, movimientos adverbio). trabajo (fonológica y verbal a afectados de la lengua y los labios, la boca abierta, sialorrea, disfagia Utilización de gestos verbales. y regurgitación nasal. Retraso grave corto plazo) es su rasgo más Atetósica: Movimientos involuntarios, habla lenta con imprecisión Consonantismo mínimo común. en la articulación y espasmos frecuentes. Trastorno de la articulación Ámbito lingüístico: Atáxica: Problemas de coordinación, voz elevada, monótona, lenta, (dislalia). ronca, voz aguardentosa, prolongación de fonemas, emisión Retraso en el imprecisa de consonantes, distorsión de vocales, articulación con Dificultades en la comprensión. desarrollo/aprendizaje del pausas irregulares, cambios prosódicos Habla telegráfica AUTISMO lenguaje. Conversación centrada en sí Causas: mismo. Retraso en la aparición de las A pesar del avance y de tecnología médica los TEA un son un misterio primeras palabras, hacia los 2 para la vida actual, por ahora el diagnostico sigue siendo años de edad o posteriormente. completamente clínico. Reducción de la longitud de las Características: oraciones, con una longitud media El mutismo y la sospecha de sordera sedan habitualmente Dificultad para entender construcciones lingüísticas abstractas del enunciado por debajo de lo Morfosintácticamente bien estructurados aunque lacónico y muy esperado para la edad. poco fluido Puntuación en pruebas de Mantener una conversación efectiva les resulta difícil lenguaje por debajo de una Frases completas de carácter ecolalico Inversión de pronombres personales o personas verbales desviación estándar de lo No comprenden enunciados de ironía, con doble sentido ni el esperado para la edad (o por sarcasmo debajo del percentil 16). Alteraciones prosódicas con una producción de aspecto monótona o Retraso en la adquisición de automático Realizan monólogos repetitivos, limitados y carentes de interés sonidos, estructuras silábicas y Tienen a emplear secuencias simples de pregunta respuesta como estructuras de palabras. recurso para iniciar o mantener una conversación Simplificación fonológica. No respetan secuencia de turnos conversacionales, ni emplea la Simplificación de las estructuras mirada y son incapaces de reconocer la función informativa. Características más evidentes son la ecolalia, la jerga, la di prosodia, gramaticales: omisión del pasado el mutismo, el hiperverbalismo, la hipo espontaneidad y los déficits y palabras función. receptivos. Pobreza del lenguaje, con HIPOACUSIA INFANTIL producciones estereotipadas. Causas: Las causas suelen ser diversas, es de suma importancia determinar la Reducción del vocabulario etiología debido a las implicaciones diagnósticas, terapéuticas, comprensivo y expresivo. pronosticas y preventivas. Prenatales: anomalías genéticas, herencia, sustancias ototóxicas, exposición a radiaciones, hábitos tóxicos maternos, enfermedades materno gestacionales, infecciones víricas, infecciones bacteriana o de origen parasitario. Perinatales: prematuridad, bajo peso, hipoxia, hiperbilirrubinemia, infecciones y ototóxicos. Postnatales: patología de oído medio (otitis media, otitis media seromucosa), infecciones como meningitis, sarampión y parotiditis, ototóxicos por tiempo prolongado. Características: El desarrollo espontáneo del lenguaje estará condicionado por la confluencia de los siguientes factores: tipo y grado de pérdida auditiva, configuración audiométrica, etiología, edad de aparición., forma de aparición (gradual o súbita), entorno comunicativo en el que se encuentre el niño. Leve: dificultades para discriminar auditivamente algunos sonidos consonánticos, alteraciones fonético-fonológica, sin afectación de los aspectos semántico y morfosintáctico, alterado el uso incorrecto de los plurales en ocasiones, estas hipoacusias suelen pasar desapercibidas. Moderada: suelen percibir la palabra hablada sólo cuando se emite a una intensidad alta, retraso en la adquisición del lenguaje que afectará a todos los aspectos del lenguaje, desarrollan de manera espontánea habilidades para la lectura labial, alteraciones en las cualidades de la voz debido a la falta de retroalimentación acústica. Severa: No hay percepción de la voz, salvo que ésta se emita a una intensidad muy alta, no logran adquirir el lenguaje de manera espontánea sin ayuda de prótesis auditiva. Profunda: No hay percepción de la voz, no logran adquirir el lenguaje ni desarrollar el habla de manera espontánea, pueden llegar a percibir ruidos muy intensos, tienen deterioradas (o están ausentes) otras funciones relacionadas con la audición, como las respuestas de alerta auditiva y la orientación al estímulo, este grupo no obtiene un bu en beneficio de las prótesis auditivas convencionales (audífonos), por lo que, actualmente, se considera a este grupo como candidatos al implante coclear.