UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA
APRENDIZAJE LOGICO MATEMATICO

TEMA
UNIDAD V

PARTICIPANTE
MERCEDES A. CALDERON ALMONTE 16-9861

FACILITADOR (A)
ELVIS GARCIA

Rep. Dom. Santo Domingo Este

14 de agosto 2018
1. Realice un informe considerando:

a) Concepto de relación espacial en la educación y

describir los principales términos de posición
utilizados en la relación espacial.

Los conceptos de espacio nacen de la conciencia del propio

cuerpo, y el niño obtiene su primera noción espacial de un
objeto acercándoselo a la boca, asociando la experiencia
táctil y va diferenciando el espacio que rodea su cuerpo del
cuerpo mismo y va empezando a conocer los objetos
alcanzándolos y tocándolos. Pero su espacio se va
reduciendo solamente a lo que puede tocar.

Noción de situación: Es la noción de posición del cuerpo,

de los objetos, en el espacio:
- Dentro-fuera
- Cerca-lejos.
- Delante de.
- Detrás de.
- Frente a.
- Arriba de.
- Debajo de.
Noción de dirección: Esta categoría abarca las distintas
direcciones en que es posible desplazarse en el espacio.
- Adelante.
- Atrás.
- en círculos.
- Haciendo zigzag.

b) Explique qué aprendizajes importantes pueden

obtener los niños y niñas del Nivel Inicial con este
tema.

En general lo hace mediante experiencias relacionadas con

las exploraciones del medio en el que vive y en el que se
relaciona. El niño se sitúa en el espacio y lo reconoce, este
proceso es lento y se apoya inicialmente en ejercicios
psicomotrices.
Como educadoras debemos presentarle al niño en el inicio
de su desarrollo, un medio lo más agradable posible que le
proporcione gran numero de situaciones y ocasiones donde
pueda moverse con libertad y ejercitar sus aprendizajes.

2-. Planifique una clase diaria tomando en

consideración un método de los abordados en la
unidad VI, con competencias, contenidos y recursos,
donde evidencies como enseñarías a sus alumnos a:

a) Clasificar, seriar y ordenar objetos: La seriación y la

clasificación, operaciones mentales imprescindibles para el
aprendizaje de las matemáticas.

La seriación y la clasificación, constituyen en el desarrollo

del niño y niña, actividades básicas en la construcción del
conocimiento. Pues a través de ellas van organizando la
realidad, según semejanzas y diferencias.

b) Usar el espacio y las formas geométricas: Las

figuras geométricas son un importante bloque de
aprendizaje para los niños. Incentivar actividades, juegos y
manualidades basadas en el aprendizaje de las formas
geométricas y sus propiedades, tales como ángulos y lados
son especiales en el inicio de las matemáticas.

 Nombre de las Figuras Geométricas.

 Recortar Figuras Geométricas.
 Aprender Colores.
 Fomento de la Motricidad Fina y Gruesa.
 Exploración de formas y espacios.
  Desarrollo de la Creatividad.
 Fomentación del Juego Imaginativo.
 Coordinación y control mano-ocular.
 Concentración.
 Conciencia espacial.
 Solución de problemas.
 Ampliar el vocabulario.
 Conocer el mundo que les rodea.

c) Aplicar las medidas y sus magnitudes: Se enseña

éste tema porque creemos importante que en primer ciclo
los alumnos establezcan la diferencia entre los objetos y sus
magnitudes (peso, longitud, etc). En esta secuencia
trabajaremos primeramente longitudes.
EL trabajo con medida involucra diversos problemas:
relación de mediciones, empleo de diversos instrumentos
de medición, uso de medidas convencionales y análisis del
error.