BANETA

Batería Neuropsicológica de evaluación de trastornos de aprendizaje

FICHA TÉCNICA
Nombre: BANETA -Batería neuropsicológica para la evaluación de trastornos del aprendizaje

Autor: Guillermina Yáñez Téllez

Objetivo: Evaluar trastornos del aprendizaje en niños en edad escolar de manera general.

Evalúa: Funciones relacionadas con la lectura, escritura y cálculo.

Duración: 3 Horas aproximadamente (puede aplicarse en dos sesiones de 90 minutos)

Editorial: El Manual Moderno, S.A de C.V

Año: 2013

País: México

Materiales:

 Manual
 Protocolos
 Cuadernillos de respuestas
 Libreta de estímulos
 Denominación serial T. 2.6
 Lectura de palabras T. 5.1
 Comprensión de ordenes escritas T. 5.2
 Inconcordancias gramaticales T. 6.1
 Problemas aritméticos T. 8.8
 Capacidad de lectura T. 10.5
 Matrices visuales T. 10.6
 Grafestesia T. 12
 Laminas
 Comprensión de historias T. 4.2
 Comprensión de textos T. 5.3
 Construcción de enunciados T. 6.2
 MLP recuerdo libre T. 10.7
 MLP recuerdo con clave semántica T. 10.8
 Plantillas de calificación
 Atención-ejecución continua
 Percepción visual
 Tarjetas
 Decisión léxica T. 5.4
 Coordinación motora T. 13

Población: Niños en edad escolar 7 a 11 años

Aplicación: Antes de aplicar la prueba el examinador debe familiarizarse con las instrucciones y
los materiales de aplicación. También es necesario que cuente con experiencia en la aplicación
de pruebas psicológicas. Se recomienda una experiencia mínima de tres aplicaciones de ensayo,
antes de aplicar esta batería a población clínica.

 Cada una de las pruebas requiere instrucciones específicas, las cuales deben leerse con
exactitud.
 Antes de iniciar las diferentes tareas, el examinador debe estar seguro de que el niño
comprendió las instrucciones.

Calificación: La calificación varía de acuerdo con a la categoría de estímulos

Sugerencias: Remitirse al manual

Descripción

Baneta evalúa los trastornos del aprendizaje, así como a poblaciones clínicas que presentan de
manera secundaria problemas de aprendizaje (trastornos del lenguaje, discapacidad intelectual,
etc.).

BANETA es lo suficientemente analítica para poder determinar a través de un perfil, cuáles son
las principales deficiencias que presenta un niño, en qué procesos o componentes de los mismos
tiene dificultades para, de esta forma, estar en posición de desarrollar una intervención más
dirigida a las características cognoscitivas específicas de cada niño en particular.

Está compuesta 15 pruebas:

 Atención
 Procesamiento fonológico
 Repetición
 Comprensión oral
 Lectura
 Gramática
 Escritura
 Aritmética
 Percepción visual
 Memoria
 Estereognosia
 Grafestesia
 Coordinación motora
 Enlentecimiento motor
 Velocidad motora

Y por 41 subpruebas que evalúa los diferentes niveles de procesamiento de la lectura, como el
fonológico, léxico, sintáctico y semántico y diversos componentes del procesamiento aritmético
como la comprensión y producción de números, mecanismos sintácticos, mecanismos léxicos,
procesos de recuperación de la memoria y uso de procedimientos.