Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña

Nombre: Maxiel
Apellido:
Núñez Morilla
Matricula:16-1214
Docente: Julia Garces
Sección: Psi-259-01
Materia: Seminario Monográfico B
Tema: Consecuencias adaptativas en niños de 6-8 años en el entorno escolar
1. Tema
Consecuencias adaptativas de niños de 6-8 años de edad en un entorno escolar
2. Problema Científico
¿ Cómo mejorar las consecuencias adaptativas para niños de 6-8 años de edad en el
entorno escolar y que afecto puede este producir en el aspecto emocional e
intelectual ?
3. Objetivo General
Evaluar el impacto que tiene las consecuencia adaptativas de niños de 6-8 años de
edad en una muestra de 10 niños
4. Pregunta de Investigación
• ¿ Cuáles son los motivos que originan las consecuencias adaptativas de niños de 6-8
años de edad en un entorno escolar?
• ¿Qué efecto tiene las consecuencias de adaptación a los niños de 6-8 años de edad
en un entorno escolar?
5. Población-Muestra
Está compuesta por 10 alumnos de un salón de clases de 6 a 8 años de edad, del
colegio preescolar Jardín de Pekes situado Calle Lorenzo Despradel #1La Castellanay
Preeschool Collorpillars situado en la Calle Radial #15, Santo Domingo, DN.
6. Tipo de estudio
El tipo de investigación seleccionado para desarrollar el planteamiento del
problema ‘‘Consecuencias adaptativas de niños de 6-8 años de edad en un entorno
escolar‘‘ es el descriptivo porque describe y analiza de manera amplia los datos
recolectados.
7. Instrumentos para la recolección de datos
Para la recolección de datos, se consultaron diferentes bases de datos, como son en
el Preescolar Jardín de Pekes y Preeschool Collorpillars. También sustentarnos de
diferentes herramientas como es la encuesta
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8. Conveniencia del estudio
Con este estudio procedemos a saber cuales son las consecuencias que puede
tener un niño para su adaptación en el entorno escolar y que puede provocar en su
desarrollo emocional e intelectual.
Se beneficiarían las maestras y los padres de los niños ante este estudio para así
proceder ante una medida que pueda ser viable para el niño, con una proyección a
estar capacitados para ante estas consecuencias.
Se pretende llevar a cabo un control de manera sistematizada de la información,
permitiendo con ello, que sea acensada por los estudios avalados cuando necesiten
para tomar medidas y decisiones precisas y así solventar las necesidades de tal
problemática para indagar una mejor capacitación impulsando y optimizando el
desarrollo para estos niños.
Esta investigación está generando la aplicación de nuevos métodos de como acudir
a niños con adaptación en su entorno escolar a través del enfoque de acudir e
innovar acerca del tema. Poniendo en manifiesto los conocimientos adquiridos.