INTRODUCCION

La investigación científica está encaminada a profundizar el conocimiento de un

proceso ya sea teórico, practico o teórico practico.
La investigación científica surge ante la necesidad del hombre de dar solución a los
problemas más acuciantes de la vida cotidiana, de conocer la naturaleza que lo
rodea y transformarla en función de satisfacer sus intereses y necesidades
La metodología es la ciencia que nos enseña a dirigir determinado proceso de
manera eficiente y eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como
objetivo darnos la estrategia a seguir en el proceso.
LA CIENCIA
La ciencia es una recopilación de técnicas y métodos que permiten organizar de
forma objetiva y accesible un conjunto de información, que puede ser adquirida a
través de la experiencia o de la deducción.
Ciencia, es el conjunto de conocimientos objetivos sobre ciertas categorías de
hechos, de objetos o de fenómenos, expresados en diversas teorías.
Estos fenómenos y teorías, deben ser verificables y comparables.
La ciencia en su dimensión investigativa, se basa en metodologías, métodos
técnicas e instrumentos.
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
Las características más importantes de la ciencia son:
 Es una actividad social, no solo individual
 Pretende lograr conocimientos sólidos y objetivos sobre la realidad
 Reconoce la imposibilidad del logro de la objetividad absoluta
 Se separa del conocimiento práctico y de otras formas que tiene el
conocimiento de la realidad, estableciendo una diferencia metodológica con
estos.
 Está condicionada por la dinámica: valores-percepción-apreciación de la
realidad.
 Esta condicionada por el contexto sociocultural.
  Se sostiene sobre las leyes y teorías, sujetas a la revisión y a la discusión, lo
cual permite perfeccionarse, al modificarlas para hacerlas cada vez más
objetivas, racionales, sistemáticas y generales.
ELEMENTOS DE LA CIENCIA
La ciencia se diferencia del conocimiento práctico debido a estos cinco
elementos:
 Objetividad: un conocimiento que concuerda con la realidad del objeto
estudiado, que intenta describirlo y explicarlo, tal cual es.
 Racionalidad: La razón es fundamental en el proceso del conocimiento
científico: conceptos, juicios y razonamientos no contradictorios, ni
ambiguos, ni confusos
 Sistematicidad: Es organizada en sus búsquedas y resultados. Organiza el
conocimiento obtenido, de forma coherente y sistémica, interrelacionando
objetos y fenómenos.
 Generalidad: Cada conocimiento parcial, debe servir para alcanzar una
comprensión de mayor alcance. De lo particular a lo general.
 Falibilidad: Se reconoce la posibilidad del error. El corregir y superar,
garantiza el desarrollo científico.
CLASIFICACION DE LA CIENCIA
La ciencia se clasifica en:
a) Ciencias Formales: Abarcan generalmente la lógica y la matemática y otros
que estén relacionados con estos objetivos, precisamente porque sus objetos
no son cosas ni procesos sino, para emplear el lenguaje pictórico, forma en
las que se puede verter un surtido ilimitado de contenidos, tanto facticos
como empíricos.
Esta ciencia es racional, sistemática y verificable. A pesar de su campo de
estudio esta dado solo en lo ideal está influida mucho por los objetos reales.
Esta ciencia se emplea en la vida cotidiana, se contentan con la teoría para
demostrar sus teoremas.
 b) Ciencias Fácticas: La ciencia fáctica se refiere a entes extra científicos, a
sucesos y procesos. Estas ciencias necesitan de la observación y/o
experimentación, verifican hipótesis que en su mayoría son provisionales.
OBJETIVOS DE LA CIENCIA
El objetivo primario de la ciencia, es mejorar la calidad de vida de los humanos,
también ayuda a resolver las preguntas cotidianas.
 Analizar: es saber la realidad, que elementos la forman y cuáles son sus
rasgos.
 Explicar: consiste en establecer como se relacionan sus distintas partes y
porque es como es la realidad.
 Prever o Predecir: es posible prever si logra saber cómo es la realidad y los
factores que la explican, la faculta para prever los acontecimientos que
tendrán lugar en un sector determinado.
 Actuar: El mismo conocimiento COMO y POR QUE la faculta también para
actuar.

EL CONOCIMIENTO
Desde los orígenes de la humanidad nuestra especie ha perseguido afanosamente
el conocimiento, intentando catalogarlo y definirlo a través de conceptos claros y
bien diferenciables entre sí.
Se llama conocimiento a un conjunto de información adquirida a través de la
experiencia o de la introspección y puede ser organizado sobre una estructura de
hechos objetivos accesibles a distintos observadores.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
Existen varios tipos de conocimientos, los más importantes son:
A. El Conocimiento científico
El conocimiento científico se funda a través de los métodos de investigación
y prueba, el investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea
basándose en un plan previo. Es critico porque trata de distinguir lo verdadero
de lo falso. Es sistemático porque es una unidad ordenada, los nuevos
 conocimientos se integran al sistema, relacionándose con los que existan.
Este conocimiento explica y predice hechos por medio de leyes.
Explicación del concepto
 El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de
lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar prueba de su
verdad.
 Se fundamentan a través de los métodos de investigación y prueba, el
investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un plan
previo.
 Es ordenado porque no es un agregado de informaciones aisladas, sino un
sistema de ideas conectadas entre sí.
 Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la
inteligencia, de la razón.
 Es universal porque valido para todos los individuos y no solamente para uno
determinado.
La ciencia explica la realidad mediante leyes, estas son las relaciones constantes y
necesarias entre los hechos.
Son propósitos universales que se establecen en que condiciones sucede
determinado hecho, por medio de ellas se comprenden hechos particulares.
También permiten adelantarse a los sucesos, predecirlos. Las explicaciones de los
hechos son racionales, obtenidas por medio de la observación y la experimentación.
B. Conocimiento Empírico
El conocimiento es como su nombre lo indica, teoría, esto es, una explicación
e interpretación filosófica de conocimiento humano.
El conocimiento empírico es el conocimiento basado en la experiencia, en la
percepción. Es todo lo que sabemos y repetimos continuamente sin tener un
conocimiento científico por lo que hacemos.
El conocimiento empírico tiene carácter:
a) Particular: cuando no puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre
y todos los casos.
 b) Contingente: el objeto al que atribuimos una propiedad o característica es
pensable que no la tenga.

DIFERENCIAS ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y CONOCIMIENTO

EMPIRICO

CONOCIMIENTO CIENTIFICO CONOCIMIENTO EMPIRICO

VERIFICABLE NO VERIFICABLE
puede ser comprobado por otros no soporta comprobación
OBJETIVO SUBJETIVO
Describe la realidad tal como es, Parte de creencias e impresiones propias
descartando deseos y emociones de un sujeto
METODICO ESPONTANEO
Debido a que es producto de la aplicación
porque se adquiere de forma casual o
deliberada e intencional de una serie de
accidental
pasos y procedimientos técnicos
SISTEMATICO ASISTEMATICO
Porque los conocimientos se relacionan y
Debido a que consiste en ideas aisladas
se complementan
EXPLICATIVO DOGMATICO
Busca el porqué de las cosas(causas y Por cuanto sus juicios son impuestos sin
efectos) cuestionamiento
PREDICTIVO ESPECULATIVO
con base en argumentos válidos, puede
Emite conjeturas sin base o sin argumentos
hacer proyecciones o prever la ocurrencia
validos
de determinados fenómenos
GENERALIZABLE NO GENERALIZABLE
Ya que las creencias individuales no son
Por cuanto establece leyes científicas
extensivas a una población