LECTURAS PARA TRABAJAR CONTENIDOS DE PRACTICAS DEL LENGUAJE 2

AÑO

1- TERROR EN LA CARRETERA
Solo se veía el tramo de carretera iluminado por la potente luz del auto. El cielo nocturno estaba cubierto por nubes
negras que amenazaban derramarse sobre la tierra, el aire cálido y cargado de humedad parecía ser la oscuridad
misma, aplastando todo bajo su manto de negrura y silencio.Fabricio conducía por una carretera que zigzagueaba
entre cerros y montes. Peligrosas curvas cerradas recortadas por precipicios, formaban parte del paisaje agreste y
abrupto que esa noche se ocultaba en la profunda oscuridad. La radio encendida trataba de alejar el sueño que se
posaba en los párpados y le abría la boca en largos bostezos. Fabricio estaba un poco extrañado por el repentino
sueño que sentía, jamás salía a la ruta si no había descansado bien, esa noche no era la excepción. Terminaba de
transitar una curva cuando la luz descubrió una persona que caminaba al costado de la carretera. Comenzó a
asustarse cuando inexplicablemente no podía rebasarla, continuaba caminando delante de él y parecía hacerlo
lentamente, vestía algo de color claro y muy largo, como una especie de túnica, no podía distinguirse si era un
hombre o una mujer. Sorpresivamente el misterioso caminante cruzó hacia el otro lado de la ruta y se perdió en la
oscuridad. Lo sacudió un fuerte golpe seguido de la indescriptible sensación de caer en el vacío, el auto de Fabricio
calló con estruendo de metal aplastado, luego rodó hasta el fondo del precipicio; el caminante apareció en el borde,
miró hacia abajo, y desplegó unas alas negras y descendió volando hasta el malherido cuerpo de Fabricio, ya casi sin
vida.

2- ESCABECHE DE BERENJENAS
La casa estaba a oscuras, en medio de la noche casi blanca y de un silencio sepulcral.
El hombre bajó del caballo y comenzó a llamarla a los gritos y con insultos, como de costumbre. De un puntapié
abrió la puerta, lo recibió el olor inconfundible del escabeche de berenjenas. Era su plato preferido, ella lo
preparaba como nadie, aunque él nunca se lo dijo.
Siguió avanzando sin dejar de blasfemar y de un manotazo corrió la cortina que separaba los ambientes. La
ventana estaba abierta y pudo verla a la luz de la luna. Su sorpresa duró apenas un instante. “Infeliz”, murmuró
con desprecio y, quitándose el cuchillo que llevaba en la cintura, de un solo tajo cortó la soga. El cuerpo inerte de
la muchacha se ovilló en el suelo. Salió de la pieza sin mirarla.
Al pasar frente al aparador se detuvo, frascos de diferentes tamaños, en fila sobre un estante, lo estaban
esperando. Los acomodó cuidadosamente en una bolsa de cuero y se fue hacia la noche.
No sabía que llevaba consigo a su propia muerte, repartida en pequeñas dosis de veneno.

3-Completen los espacios en blanco con el pronombre de la lista que les parezca adecuado: su – todo – la – esa
– ninguno – todos- su – nos- sus- nadie- su – ella- su – nuestra- sus –

............. tarde....................... fuimos a casa de Patricia. Festejaba................. cumpleaños y

.......................................... quería estar ausente. La casa de ............. familia era bellísima; .......................
habitaciones, espaciosas y cálidas a la vez. Allí había tantas cosas bellas que...................................... podía sentirse
incómodo. Patricia y................ madre............ agasajaron con una riquísima torta. Luego de la torta, comenzamos
a darle a Patricia............... regalos;.................los abría uno a uno con expectativa y ansiedad.
.............................................. lo que recibía.................... alegraba y .............. sonrisa crecía junto a ......... sorpresa
por los obsequios recibidos.

4-Completar el siguiente texto con estos conectores:

así, porque, pero, ya que.

1
La práctica de la limosna podría dar un vuelco tecnológico en San Francisco................. el alcalde Willy Brown
considera una propuesta para que los mendigos acepten donaciones con tarjetas de crédito. La idea es de Karen
Gatter, responsable de una fundación privada que propone el uso de la tarjeta para subvencionar albergues para
los sin techo. ........, el mendigo, dotado de una maquinita para aceptar la tarjeta, obtendría una ganancia del 20
por ciento de las ganancias recogidas.
................., inclusive dentro los organismos dedicados a la ayuda de los mendigos, el tema es una pésima idea,
.......................... aumentarían problemas como la seguridad y la proliferación de más mendigos en las calles.

.-5- Colocar los signos de puntuación y mayúsculas

los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su
alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus
hábitos reproductivos las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento
limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares el pico del flamenco actúa como una bomba
filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas las
presas que ingieren la alimentación consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeños
moluscos, crustáceos y larvas de algunos insectos...

para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y
luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico en ocasiones, se puede observar cierta
agresividad entre los miembros de la misma especie y frente a las otras especies cuando está buscando su
alimento, originada posiblemente por conflictos de territorialidad.

.- 6--Reemplacen las palabras o frases destacadas por otras de sentido equivalente. (sinónimos)
Un día de tantos, jugando en la quinta de la casa donde habitaba la familia, di con un pequeño sapo que, en vez
de huir como sus congéneres más corpulentos, se hincho extraordinariamente bajo mis pedradas.
Horrorizábanme los sapos y era mi diversión aplastar cuantos podía. Así es que el pequeño y obstinado reptil no
tardo en sucumbir a los golpes de mis piedras. Como todos los muchachos criados en la vida semicampestre de
nuestras ciudades de provincia, yo era un sabio en lagartos y sapos. Además, la casa estaba situada cerca de un
arroyo que cruza la ciudad, lo cual contribuía a aumentar la frecuencia de mis relaciones con tales bichos. Entro
en esos detalles para que se comprenda bien como me sorprendí al notar que el atrabiliario sapito me era
enteramente desconocido.

-7- Subraya en el texto con un color el sustantivo y con otro la adjetivación de cada sustantivo. Clasifica cada
uno de ellos.

Curiosidades acerca de la sede 2002

En el mes de junio, en Corea del Sur y en Japón se realizó el campeonato mundial de fútbol.
Ambos países, que están separados por el mar de Japón, tienen infinitas diferencias, muchas similitudes y un
sinnúmero de contrastes.
Japoneses y coreanos son seguidores fanáticos del béisbol, pero estuvieron inquietos desde hace años,
preparando sedes.
El comité japonés de organización seleccionó estados en diez ciudades de cada país para el Mundial.
Modernos, pujantes, trabajadores, con los últimos avances tecnológicos, los japoneses tienen su capital en
Tokio, una ciudad cosmopolita y muy rica. La capital de Corea es Seúl.
Las dos sedes cuentan con atractivas y modernas tiendas. La moneda de Corea es el won, mientras que en
Japón circula el yen.
Los coreanos, en cuanto a la religión, son budistas, protestantes y católicos. Los japoneses, budistas y
seguidores del confucionismo.

2
 Para las obras de teatro, ambos países utilizan máscaras. La música y la danza representan pilares
fundamentales en las tradiciones teatrales de Corea, mientras que en Japón se siguen cuatro modalidades:
género dramático; con elementos de farsa; marionetas; y con elementos coloridos y maquillaje.
Además, al entrar las personas en cualquier recinto- casa- templo- edificio- se descalzan para no ingresar con
impurezas de la calle.

8-Indicar el significado (a que palabras se refieren) los pronombres subrayados en el texto

Al regresar los mellizos, volvió la tranquilidad a “La casona”. De la aventura por ellos vivida, el único rastro
palpable fue la cabeza casi pelada de Eugenia. Y esto parecía impresionar más a doña Eulalia que los peligros
corridos por sus hijos varones. A ellos los veía enteros, sanos y salvos. Pero la cabeza de su hija...
-Ahora sí que parece un muchacho-se lamentaba la señora-, es lo único que le faltaba...
Para Eugenia, eso no tenía la menor importancia.
Gracias a su “cabeza pelada” ella había salvado la vida de sus hermanos.

9-Noticia-
Dividan el cuerpo de la nota periodística en seis párrafos. Coloquen los puntos y las mayúsculas necesarias.
Completa la noticia con sus partes: volanta, titular, copete, cuerpo, preguntas básicas, foto, epígrtafe

INSCRIPCIONES SOBRE EL SUELO PERUANO

Las misteriosas líneas de Nazca

QUIEN SOBREVUELE EL DESIERTO DE NAZCA PUEDE PENSAR QUE ALLÍ, ALGUNA VEZ, VIVIERON SERES
GIGANTESCOS. PERO LAS ENORMES LÍNEAS Y LOS DIBUJOS PERFECTOS QUE SE VEN DESDE EL AIRE FUERON
HECHOS POR SERES HUMANOS COMO NOSOTROS: LOS NAZCA, UN PUEBLO ANTERIOR A LOS INCAS.

Es uno de los lugares más secos y calurosos del mundo casi sin lluvias, las huellas de los caminantes duran años
sólo los nazca supieron vivir de la agricultura en esa zona que, desde el aire, revela unos misteriosos diseños
entre las montañas aunque se conocen hace siglos, estos dibujos comenzaron a estudiarse no hace mucho
tiempo en 1941, el arqueólogo estadounidense paul kosok visitó el Perú al recorrer el desierto desde una
avioneta, no pudo contener su emoción ante esas líneas perfectamente rectas y esos inmensos animales
dibujados sobre la tierra las líneas no están pintadas en el suelo: son zanjas de 30 a 60 centímetros de
profundidad como la tierra de la superficie es oscura, los dibujos de las zanjas se ven más claros hay gigantescos
rectángulos, triángulos y líneas que se cortan entre sí y también animales: una araña, un mono, una ballena, una
serpiente, aves... ¿el tamaño? entre 25 y 300 metros se sabe que las inscripciones fueron hechas entre el 500 a.C
y el 500 d.C, en dos etapas: primero, los animales y las figuras; después, las líneas pero por qué y para qué se
hicieron es una pregunta de respuesta difícil.

.10-- Reescribí el siguiente texto reemplazando las palabras en negrita por ANTÓNIMOS (o palabras que
conviertan en opuestos sus significados). Hacé las modificaciones que consideres necesarias para que el
texto quede correcto (por ejemplo, cambios de género y número, preposiciones, etc.). Cuando lo necesites,
usá el diccionario.

3
 Nunca nadie se había atrevido a desafiar a la señora Floripondia. Era una mujer enorme, con una voz
atronadora que inspiraba miedo. Sus ojos parecían dos trozos de carbón, capaces de incendiar todo lo que
miraban. Los chicos del barrio se alejaban asustados cuando la veían pasar.
Una mañana de verano llegó al pueblo un joven desconocido. Vestía ropas sencillas y parecía simpático.
Compró algunos comestibles en el mercado y se sentó a almorzar bajo uno de los árboles de la plaza central.
Unos pocos parroquianos se le acercaron y conversaron con él. Tenía unos ojos sinceros y una voz suave y
tranquila.
La señora Floripondia pasó por el lugar y se detuvo a observarlo, haciendo comentarios desagradables. El
joven clavó sus ojos en ella y, ante la mirada asombrada y atemorizada de los presentes, le dijo:...

.-11- COMPRENSION LECTORA:

LA MANO de Ramón Gómez de la Serna (España, 1888-1963)

El doctor Alejo murió asesinado. Indudablemente murió estrangulado. Nadie había entrado en la casa,
indudablemente nadie, y aunque el doctor dormía, por higiene, con el balcón abierto, era tan alto su piso que no
era de suponer que por allí hubiese entrado el asesino.
La policía no encontraba la pista de aquel crimen, y ya iba a abandonar el asunto, cuando la esposa y la criada del
muerto acudieron despavoridas a la Jefatura. Saltando de lo alto de un armario había caído sobre la mesa, las
había mirado, las había visto, y después había huido por la habitación, una mano solitaria y viva como una araña.
Allí la habían dejado encerrada con llave en el cuarto.
Llena de terror, acudió la policía y el juez. Era su deber. Trabajo les costó cazar la mano, pero la cazaron y todos le
agarraron un dedo, porque era vigorosa corno si en ella radicase junta toda la fuerza de un hombre fuerte.
¿Qué hacer con ella? ¿Qué luz iba a arrojar sobre el suceso? ¿Cómo sentenciarla? ¿De quién era aquella mano?
Después de una larga pausa, al juez se le ocurrió darle la pluma para que declarase por escrito. La mano entonces
escribió: «Soy la mano de Ramiro Ruiz, asesinado vilmente por el doctor en el hospital y destrozado con
ensañamiento en la sala de disección. He hecho justicia».

EL NECESER DE ESCRUCHANTE de Macedonio Fernández

El maniquí que pasaba el día en la mercería y todas las noches era asesinado en la mansarda de un hampón en el
mismo edificio, hurtado sigilosamente para ejercicios de asesinato y devuelto cada vez, cobró vida de tanto
morir. Pareció preocupado una mañana: yo sé que lo que más le cosquilleaba era el instante de sentirse,
nuevamente, a oscuras en la tienda, tomado de la cintura y el aliento del homicida.
Las cosquillas, su función y sensación son el mayor, más caprichoso misterio de lo viviente; ¿no podrían empezar
la vida? Luego, dejando despavorido al mercero y más a una sensible clienta que pedía en esos momentos rebaja
por la inquietante (así lo sentía ella) corbata del maniquí que su delicada mano palpaba, removióse y partió
perdiéndose en la muchedumbre del Centro. (¿Debió quedarse cortésmente al tacto de la dama; no empezar la
vida?; ahora se verá.) Y se dirigió directamente a casa de Conan Doyle. Había nacido máximo pesquisante; ahorcó
a éste por mal novelista policial y rectamente fue luego hacia la tumba de Poe sobre la que escribió: “Estás
vengado Edgardo Poe”.
Esto era urgente. ¿Y la dama? Ustedes juzguen. Aquí es donde un cuento verídico no sigue; hay buen y mal modo
de no seguir un cuento.
“Papeles de Buenos Aires”, 1943

12-EL TEXTO EXPOSITIVO:

4
La luz

La luz es una fuente de energía, la cual se transmite por medio de ondas llamadas electromagnéticas, del
mismo modo que el sonido. Las ondas de luz tienen longitudes extremadamente pequeñas, es decir, las crestas
están muy juntas. A diferencia del sonido, la luz puede viajar a través del vacío. Por esta razón, la luz del Sol
puede atravesar el espacio y llegar a la Tierra.
Existen muchas formas de producir luz. Por ejemplo, la luz más importante para nosotros, la generada en el Sol,
se produce por la fusión de millones de átomos de hidrógeno. Otras formas de producir luz son, por ejemplo,
calentando algún material hasta que se ponga incandescente, quemando papel, haciéndole pasar una corriente
eléctrica a un cuerpo, etc.
Los cuerpos que emiten luz sin la intervención del hombre se denominan fuentes de luz natural, como por
ejemplo el Sol y las estrellas. Por otra parte, los cuerpos que emiten luz cuando el hombre lo desea se los conoce
como fuentes de luz artificial, por ejemplo: el tubo fluorescente.
De acuerdo con lo que les sucede cuando reciben luz, los cuerpos pueden clasificarse en: opacos,
transparentes y translúcidos. Los cuerpos transparentes permiten el paso de la luz, dejando ver los contornos de
los cuerpos opacos ubicados detrás de ellos. Los últimos son aquellos que dejan pasar la luz, pero no permiten
distinguir los contornos de cuerpos opacos ubicados detrás de él.

13-POESÍA
Si Usted la viera…
Jorge Luis Chacín
El confesor me dice que no te quiera
Y yo le digo padre si usted la viera
Dice que tus amores me vuelven loco
Que mi deber no atiendo,
Que duermo poco,
Que duermo poco.
Dice que nuestras muchas conversaciones
Fomentan en la aldea murmuraciones
Dice que no quererte fácil me fuera
Y yo le digo padre si usted la viera,
Si usted la viera.
En vano le aseguro que eres tan pura,
Hay que rezar delante de tu hermosura,
Que eres gentil airosa cual azucena,
Que nacen de tus labios nardo y verbena.
Que son lluvias de mayo tus blondos rizos
Y que vivir no puedo sin tus hechizos
Él me dice muy hosco que es gran quimera
Y yo le digo padre si usted la viera.
Confesando que el alma tengo en tus ojos
Me dijo el padre cura con mil enojos

5
 Que un pecado tan grande no perdonaba
Y que si te quería me condenaba,
¡Me condenaba!
Entonces con amante dulce arrebato
Del pecho en que lo llevo saqué un retrato
Y el cura al ver tu imagen, luz y alma mía
Contemplándolo absorto se sonreía,
¡El sonreía!
“¡Esa sí que refleja santos amores!”
Creyó que eras la virgen de los dolores
“¡Ésa si que es hermosa que luz destella!”
Y yo le dije padre pues esta es ella.

Olvidado ya el cura de su corona

Dijo abriendo los ojos “¡Linda persona!”
“Si es buena como hermosa que en paz te quiera”
Y yo le dije padre si usted la viera.

Una noticia importante

I. Lee atentamente el siguiente texto:

Santiago
Lunes 21 de abril de 2008
Arribó a Chile el segundo grupo de refugiados palestinos
Esta mañana llegó al país el segundo grupo de refugiados palestinos, proveniente de la
frontera si-rio iraní. Ellos serán ubicados con sus otros compatriotas en la ciudad de San
Felipe, Quinta Región

Un grupo de 25 personas , 17 adultos y 8 que consta de clases de español y estudios

niños, concluyeron el trámite de inmigración y se
disponen a emprender el viaje hacia la ciudad
que los acogerá. Los refugiados llegaron
acompañados del Alto Comisionado de Naciones
Unidas para refugiados Palestinos, Fabio Varoli,
quien dijo que estas personas se encuentran
cansadas, pero con bastante ánimo de insertarse
en el país.
Ellos, al igual que los 38 palestinos que
llegaron a Chile unos días antes, el 6 de abril,
participarán en un programa de inserción,
dentro del plan educacional chileno para
menores de edad. Además, se les otorgarán 500
dólares por familia durante dos años, con el fin
de que puedan estar más cómodos al iniciar su
inserción en el país. En total, son 117 los
palestinos que
llegarán a Chile en el marco de este programa y
el tercer grupo lo hará a fines de mes, informó
Radio Bío Bío.
El Mercurio online

6
Responde en las líneas:

1. ¿Cuál es el titular? ________________________________________________________________

2. ¿Qué se dice en la bajada de la noticia? _______________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. ¿Con qué palabra comienza el cuerpo de la noticia y con cuál termina?
Comienza con _________________________ y termina con ______________________________
4. Qué te parece la ayuda que entrega nuestro país a los refugiados palestinos? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5. Si te fijas, verás que hay varias palabras en negrita, ¿a quiénes se refieren todas ellas?
_________________________________________________________________________________
6. ¿Cómo se llaman aquellas palabras que reemplazan a los nombres? _________________________
7. ¿Cuál es la fecha en que ocurrió esta noticia? ___________________________________________
8. Escribe tres ideas relevantes o importantes de la noticia, y tres ideas secundarias o poco importantes.

Ideas relevantes Ideas secundarias

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

9. ¿Dónde fue publicada esta noticia? _________________________________________________

10. ¿Responde esta noticia a las 5 preguntas claves? Veamos:

¿Aparece qué pasó? SÍ NO

¿Está claro cuándo sucedió? SÍ NO

¿Se dice dónde ocurre el hecho? SÍ NO

¿Se señala cómo ocurrió? SÍ NO

¿Se dice de quiénes se habla? SÍ NO

II. Ahora, escribe tú una noticia con los siguientes elementos:

• Titular, bajada y cuerpo.

• Acuérdate que la noticia debe responder a las siguientes preguntas: ¿qué hecho relevante sucedió?, ¿cuándo
sucedió?, ¿dónde ocurrió?, ¿cómo y a quiénes les ocurrió lo que relata la noticia?

• Preocúpate que el texto tenga coherencia temporal (conectores desde y antes que, entre otros)

7
• Establece relación causa y efecto de los sucesos, de manera que la noticia logre coherencia causal (conectores
porque y por eso, entre otros).

• Separa las ideas con puntos seguidos y termina con punto aparte.

RECOMENDACIONES:
A-BUSCA INFORMACIÓN EN LOS LIBROS DE TEXTOS
B-USA EL DICCIONARIO SI FUESE NECESARIO PARA EVACUAR DUDAS.
C-PREGUNTA Y USA BORRADORES PARA LOS TEXTOS.
D-LITERATURA OBLIGATORIA: EL ESPEJO AFRICANO -

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