INFORME EJECUTIVO DE LA GESTIÓN ANUAL DE LA

I.E N˚ 36089 DE UTUSHUAYCCO – HUANDO

CORRESPONDIENTE AL AÑO LECTIVO – 2015

UTUSHUAYCCO - HUANDO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA

UTUSHUAYCCO - HUANDO

HUANCAVELICA
 INTRODUCCIÓN

La presente tiene por objetivo informar la finalización de las actividades Educativas

correspondientes al año escolar 2015, considerando los aspectos: Técnico –
Pedagógico, Gestión Institucional y Administrativo que se ha cumplido en la I.E.N˚
36089 del Anexo de Utushuaycco, distrito de Huando, Provincia y Departamento de
Huancavelica perteneciente al ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local de
Huancavelica.

Evaluar el cumplimiento de las acciones de: Gestión Técnico – Pedagógica, Gestión

Institucional y Gestión Administrativa entorno a los ocho compromisos, ejecutadas
durante el año escolar 2015.

Consolidar, sistematizar e interpretar la información final y los índices de eficiencia

escolar en el nivel inicial.

Establecer los logros, dificultades y sugerencias, para tomar decisiones que permitan
optimizar la calidad del servicio educativo para el año 2015.

La Directora
I. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A LOS SISTEMAS DE
GESTIÓN.
1. GESTIÓN PEDAGÓGICA.
1.1. Planificación y programación curricular.
1.1.1. Programación y Desarrollo Curricular.
En el mes de marzo se programó la diversificación curricular tomando en cuenta
los ocho compromisos que se cuenta en la dirección, considerando las Áreas,
Competencias y Capacidades para el presente año lectivo. Tal como se señala
en el cuadro.
 Logros
 Se logró el cumplimiento de las programaciones para el año 2015.
 El desarrollo curricular se ha cumplido en un 98% considerando como
promedio general de todas las Áreas.
 Dificultades
 La distancia en que se encuentra la Institución Educativa no hace posible
contar con el apoyo suficiente.
 Indiferencia y poco apoyo participativo de parte de los integrantes de la
comunidad.
 Sugerencias
 A modo personal es necesario recordar que las encargadas de supervisar y
guiar el trabajo deben hacer un acompañamiento permanentemente para
mejorar la enseñanza en estos lugares lejanos.
 Horas efectivas de trabajo

En la Institución que dirijo se ha logrado programar en 41 semanas, 930 horas

en total, con 25 horas cada semana con total normalidad sin interrupciones.

2. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

2.1. Uso de materiales educativos.
Para la correcta aplicación del Uso de materiales educativos se ha tenido una
preparación mediante una capacitación realizada en la ciudad de
Huancavelica en el mes de marzo, y como producto de ello se aplicó
 debidamente en los momentos adecuados y temas específicos considerados
en nuestra programación curricular.
Se han preparado materiales adecuados considerando objetivamente los
recursos existentes en nuestra realidad y del medio.
2.2. Recepción, distribución y recuperación de materiales educativos.
 Logros
Se logró trabajar en el presente año con los materiales ya existentes y se
recuperó algunos que ya estaban deteriorados con apoyo de los padres de
familia.
 Dificultades
Carencia de recursos económicos.
Es muy triste señalar que en la actualidad y en plena Emergencia Educativa no
se ha recepcionado ningún tipo de material educativo por las instancias
superiores ni de otras instituciones por ende no se distribuyó. Pero se recuperó
algunos materiales existentes en almacén para el buen uso adecuado de los
niños y niñas indiferencia de ciertas autoridades.
 Sugerencia
Todo lo conseguido debe darse en uso adecuado para beneficio de la población
estudiantil.
3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.
3.1. Aplicación de estrategias de Enseñanza – Aprendizaje.

Se aplicó según las actividades significativas realizadas en cada sesión de

trabajo, utilizando métodos adecuados y sobre todo los activos tal como se
puede señalar en nuestras unidades didácticas.

 Logros

Se trabajó con el método globalizando obteniendo un buen resultado.

Se aplicó según las actividades significativas realizadas en cada sesión de

trabajo, utilizando métodos adecuados y sobre todo los activos tal como se
puede señalar en nuestras unidades didácticas.
  Dificultades
- Inasistencia de niños pese a repetidas invitaciones cursada a los padres de
familia.
 Sugerencias
- Para nueva oportunidad se les tratara de hacerte recordar a los tutores sobre
la importancia de la Educación Inicial.
4. CAPACITACIÓN.
4.1. Capacitación docente.
 Logros
- En el presente año se logró participar en las capacitaciones, organizado por
las entidades como: la DREH y UGEL.
 Dificultades
 La invitación debe ser con anticipación para distribuir el tiempo ya que la I.E.
es muy lejana y no llega a tiempo.
 Problema de distancia, movilidad y la dificultad de comunicación.
 Sugerencias
 Se tiene la necesidad urgente de capacitación docente organizados por la
UGEL de Huancavelica en temas muy importantes como son: temas de
administración educativa que debería de realizarse en el mes de marzo, otros
temas como de diversificación curricular con nuevo enfoque y marco
curricular de los ocho compromisos, programación curricular y rutas de
aprendizaje. Se sugieren también que el tema de evaluación educativa se
realice en el mes de marzo.
4.2. Innovación pedagógica.
Como proyecto de innovación pedagógica se realizó EL CORRECTO USO DEL
PERIODICO MURAL la misma que se desarrolló a nivel interno de la institución
educativa, teniendo como mayor anhelo difundiría a nivel distrital, provincial y
regional por ser un proyecto de innovación de carácter necesario en las
diferentes instituciones del ámbito. Proyecto que tuvo como resultado mantener
informativo en todas las áreas de desarrollo a los niños y niñas con un mayor
interés al logro de aprendizajes significativos en un ambiente lleno de alegría de
 acuerdo al momento considerando el tiempo cronológico, geográfico y situación
social.
5. EVALUACIÓN.
5.1. Supervisión y monitoreo.
 La institución que dirijo es Poli docente, la supervisión y monitoreo se
cumplió a nivel interno por el Programa PELA durante el año lectivo
priorizando los primeros días de cada mes.
 Se ha aplicado la Auto evaluación administrativa y como producto de ello se
logró consolidar la tenencia de todos los documentos administrativos así
como el de técnico pedagógico.
5.2. Evaluación de los aprendizajes.
 En cuanto a la evaluación de los aprendizajes, se han aplicado de acuerdo a
lo normado por Ministerio de Educación. Aplicando los indicadores
correspondientes y registrándose con los niveles de logro establecidos como
son: A.- Logro de aprendizaje. B.- En el proceso de aprendizaje, y C.- en
inicio de aprendizaje. Registrándose en el registro oficial, teniendo en cuenta
área por área y cada competencia establecido en la programación curricular
desagregado de la diversificación curricular, plenamente trabajado en equipo
a nivel de Red Educativa de Moya.
6. ÁREA DE SERVICIO EDUCATIVO Y CULTURA.
6.1. FENCYT.

Se ha participado en dos fases: la primera a nivel interno con participación de

todos los alumnos y el apoyo de los padres de familia. Donde se clasificaron seis
alumnos tres niños y tres niñas. Y la segunda etapa a nivel externo en la cual
participaron los alumnos clasificados de la primera etapa para competir a nivel
distrital.
 GESTIÓN INSTITUCIONAL

1. ÁREA DE RACIONALIZACIÓN

1.2. TUPA detallado

Por la misma situación de la característica de nuestra Institución

Educativa no se ha podido realizar el cumplimiento del texto único de
procesos administrativos. Tal como se indican en el cuadro.

2. ÁREA DE FINANZAS
2.1. Funcionamiento de las Unidades de Costeo.
 La unidad de costeo a la que pertenecemos es la 14 de Huando y es
la más cercana a nuestra Institución, por la cual estamos de acuerdo
pertenecer a dicha U.C. por ser cercana y céntrico.
 En al presente año se ha recepcionado por tres oportunidades los
materiales que dicho sea de paso no los priorizados ni programados
como requerimiento y con precios demasiados excesivos de cada
material y no de acuerdo a lo especificado como producto.
 Los materiales no llegan tiempo y materiales no requeridos ni
adecuados a la realidad.
 Para el próximo ano sea más eficiente y más descentralizado las
actividades de las Unidades de costeo y que sea administrado por
cada director desde su cotización, compra y ejecución.
3. ÁREA DE PLANIFICACIÓN Y ESTADÍSTICA
3.1. Cuadro estadístico
 En el presente año se tuvo como matriculados la cantidad de 16
alumnos en total, registrándose 7 alumnos varones y 9 alumnas
mujeres. Los mismos que se han beneficiado y han sido atendidos por
programas de apoyo social con el seguro escolar y el desayuno
escolar (QALI WARMA).
  Laboro en una Institución poli docente con 30 horas con encargatura
de Dirección por función, en el primer nivel magistral y Título
Universitario, siendo así Licenciada en Educación Inicial.
 Dentro de los servicios, se cuenta solamente con Energía Eléctrica en
la comunidad y en la I.E.
3.2. Cuadro de asignación persona (CAP)
 Por ser uni docente se tiene 01 plazas presupuestaria organicas . La
Dirección por función con 30 horas pedagógicas. A MI PERSONA NO
SE LE RECONOCE CARGO DE DIRECCION, a pesar de haber
cumplido con todas las funciones de la Dirección.
3.3. Resolución directoral y acta de instalación del CEI

En conformidad de la directiva emanada se ha cumplido con elevar los

requisitos indispensables para la emanación de la resolución de
autorización por parte de la UGEL, en su debida oportunidad, tal como
consta en la copia del Oficio de remisión del (Consejo Educativo
Institucional).

4. ÁREA DE INFRAESTRUCTURA:
 Se informó el inventario de la I.E. en mención.
1. ÁREA DE PERSONAL:
1.1. - Cuadro nominal de personal (CNP).
 Por ser uni docente se tiene 01 plazas presupuestaria organicas y . La
Dirección por función con 30 horas pedagógicas. A MI PERSONA NO
SE LE RECONOCE DICHO BENEFICIO DE SER REMUNERADO
POR LLEVAR EL CARGO DE DIRECCIÓN, a pesar de haber
cumplido con todas las funciones de la Dirección.

1.2. - Rol de vacaciones del personal docente y administrativo.

 Vacaciones los meses de Enero y Febrero del 2015 para el personal
Docente y Administrativo.
 1.3. - Cuadro de plazas vacantes

La Institución Educativa no cuenta con personal docente en calidad de

nombrada lo cual el cuadro de plaza vacante es abierto.

1.4. - Relación del personal docente y administrativo con procesos

civiles y/o penales.

1.5. - Por parte del personal docente no tiene ningún proceso,

dentro y fuera de la Institución Educativa.
2. ÁREA DE ABASTECIMIENTO – CONTROL PATRIMONIAL:
2.1. Inventario Patrimonial según Directiva.
 Se han realizado los cuadros correspondientes al Inventario de Bienes
Auxiliares y al cuadro de Inventario de Bienes Culturales. (libros y textos)
según los detalles e indicadores solicitados.
2.2. Inventario de Mobiliario Institucional.
 Tal como se establecieron mediante directiva se ha informado que la
Institución Educativa cuenta con mobiliario propio (sillas y mesas).

V.- CONCLUSIONES.

1. GESTIÓN PEDAGÓGICA.
 En planificación y programación curricular. Se logró realizar la Diversificación
curricular a nivel de Red Educativa, programándose oportunamente por
Áreas, Competencias y capacidades. Se cumplió con la programación de las
horas efectivas de trabajo que es de 930 horas programadas por las 01
docentes de aula.
 Se aplicó los medios y materiales educativos debidamente en los momentos
adecuados y temas específicos considerados en nuestra programación
curricular.
 Se preparó materiales adecuados considerando objetivamente los recursos
existentes en nuestra realidad y del medio.
 Se recepcionó materiales educativos durante el año lectivo.
 Se aplicó Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje, según las actividades
significativas realizadas en cada sesión de trabajo, utilizando métodos
adecuados y sobre todo los activos tal como se puede señalar en nuestras
unidades didácticas.
 Se logró aprendizajes en función del círculo de la mejora de la Calidad
Educativa en nuestra Institución. Se ha tenido en cuenta diferentes acciones
y el desarrollo de actividades con participación plena de los alumnos y
padres de familia, así como son la implementación del momento de la
lectura, manifestación de los niños atreves de rimas, trabalenguas, cuentos
leídos y aprendidos; creación de cuentos regionales, juegos fonológicos y
lecturas comunitarias, en el are de comunicación integral y en área de lógico
matemático se desarrolló de los números y la decodificación de las
cantidades.
 Se realizó la supervisión y monitoreo por parte de Programa PELA -
Huancavelica cada mes.
 Se ha aplicado la auto evolución técnico - pedagógico
 Se ha aplicado la evaluación de los aprendizajes de acuerdo a lo normado
por el ministerio de educación. Aplicado los indicadores correspondientes y
registrándose con los niveles del logro establecidos como son: A.- logro de
aprendizaje. B.- en proceso de aprendizaje y C.- en inicio de aprendizaje.
Registrándose en el registro oficial, teniendo en cuenta área por área y cada
competencia establecida en la programación curricular desagregado de a
diversificación curricular, plenamente trabajada en equipo a nivel de la red de
nivel educativo.
 Los niños y niñas de esta Institución Educativa no participaron en ninguna
disciplina deportiva por desconocer y no llegar la directiva a tiempo.
.
 No estamos dentro del programa de educación a distancia.
 1. Gestión Institucional.
 Por la misma situación de la característica de nuestra institución educativa no
se ha podido realizar el cumplimiento del Texto Único de Procesos
Administrativos.
 La unidad de costeo a la que pertenecemos es la 14 de huando que es el
más cercano a nuestra institución, por la cual estamos de acuerdo pertenecer
a dicha U.C. por ser cercana y céntrico.
 La Institución Educativa no cuenta con local propio.
 Los servicios básicos: contamos únicamente con Energía Eléctrica.
 Se ha dado cumplimiento con la conformación del Consejo Directivo y
vigilancia de APAFAS.
1. Gestión administrativa.
 Es considerado como plaza vacante para nombramiento.
 Se han rellenado los cuadros correspondientes al Inventario de Bienes
Auxiliares y el cuadro de Bienes Culturales. (libros y textos) según los
detalles e indicadores solicitados.
 Tal como lo establecieron mediante directiva se ha informado oportunamente
el inventario de mobiliario institucional, tanto impreso como el software
adjunto en disket.
 En el presente año no se han realizado en la Institución Educativa, ningún
movimiento económico como ingresos y gastos, tales como son: Recursos
Propios, Aportes de los padres de familia, Actividades económicas y otros
que se puedan efectuar de acuerdo al Texto Único de procesos
Administrativos plenamente establecidos.

VI.- SUGERENCIAS.
 Realizar por parte de la UGEL Huancavelica, capacitaciones sobre,
Planificación y programación curricular. Para un correcto desarrollo
curricular para lograr un buen porcentaje de lo programado haciendo
uso de todas las horas efectivas de trabajo.
 Dotar de materiales Educativos de acuerdo a la realidad y nivel
correspondiente.
 Capacitar en estrategias de enseñanza – aprendizaje. Temas de
administración educativa que podría estar realizándose en el mes de
Marzo. Otro seria de diversificación curricular y programación
curricular que de la misma forma se estaría realizándose en el mes de
Marzo. Y finalmente sugeriría el tema de evaluación educativa que se
realizaría en el mes de Marzo.
 La Institución Educativa debe de realizar un proyecto de innovación
pedagógica. Para el beneficio de los educandos del sector.
 Se debe de difundir con más frecuencia los diferentes programas de
CIMCAE. Para el logro de aprendizajes en función del Circulo de la
Mejora de Calidad Educativa en Nuestra Institución.
 Debe de continuar eventos como la Feria Nacional de Ciencia y
Tecnología, (FENCYT). Y otros.

Huancavelica, Enero de 2016