Septiembre, 2012: SEMANA 1 3-6 años

Septiembre 2, 2012
Verdad básica: Dios me hizo. Dios me ama. Jesús quiere ser mi amigo por siempre.
Pregunta clave: ¿Quién te ama?
Lo Esencial: Dios me ama.
Versículo a memorizar: “Nada, absolutamente nada podrá separarnos del amor de Dios.” Romanos
8:39, TLA
Enfoque de historia bíblica: Dios me ama porque Dios me hizo. Dios hizo a las personas. Génesis
1:26-27

HAZLO DIVERTIDO (actividades introductorias, 10 minutos)

Prepárate para ofrecer una o más de las siguientes actividades mientras tus niños llegan. Permite que
uno o dos maestros dirijan las actividades en diferentes áreas del salón mientras otro maestro saluda a
los padres y niños en la puerta.

1. ¿Qué Escucho?
Esta actividad es una actividad divertida y sensorial que permite que los niños usen su sentido del oído
mientras aprenden cómo Dios hizo nuestro cuerpo. Esta actividad también incorpora habilidades motoras
e imaginación, que vienen con el representar papeles dramáticos.

Qué necesitas: No se necesitan materiales

Qué harás:
Dirige a los niños a pararse frente a ti viéndote. Explica que tú harás diferentes sonidos y que cada vez
que hagas uno, ellos deben actuar lo que sea que haga ese sonido. Siéntete libre para agregar algunas
de tus ideas a la lista de abajo.
 Ladra como perro y luego pausa mientras los niños se ponen sobre sus manos y pies y actúan
como un perro
 Silba como un ave y luego pausa mientras los niños mueven sus brazos como alas
 Haz un sonido como de motor. Luego pausa mientras los niños actúan como si fueran carros
 Haz un sonido de tren y luego pausa mientras los niños actúan como trenes

Qué dirás:
Al inicio de la actividad: “¿Saben qué son estas? (Jala tus orejas). Sí, estas son mis orejas. ¿Qué
hacemos con nuestras orejas? (Pausa) Sí, escuchamos cosas con nuestras orejas. Yo voy a hacer
sonidos y quiero que ustedes escuchen con sus orejas y luego piensen en qué hace ese sonido. Cuando
piensen que lo saben, quiero que pretendan ser esa cosa. ¿Están listos?”

Al final de la actividad: “¡Estuvieron geniales usando sus orejas! También usaron su cuerpo para
pretender ser las cosas diferentes que escuchaban. Hoy en nuestra historia bíblica, vamos a aprender
quién hizo nuestras orejas y cuerpo. ¿Están listos para escuchar una historia verdadera de la Biblia? ¡Yo
también!”

2. ¡Patéalo!
“¡Patéalo!” es una actividad de final abierto que inmediatamente enganchará a los niños en movimientos
motores gruesos cuando lleguen, al mismo tiempo que los introduce al enfoque de historia bíblica –“Dios
hizo a las personas.”

Qué necesitas: Masking tape y una pelota pequeña de fútbol o de hule

Qué harás:
Haz un cuadrado de 1x1 metro en el suelo con masking tape. Coloca la pelota dentro del cuadrado. Dile
a los niños que se paren alrededor del borde del cuadrado y que suavemente se pateen la pelota unos a
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otros mientras tratan de mantenerla dentro del cuadrado. (Nota: Dependiendo de
cuántos niños hay en tu grupo, podrías necesitar marcar más de un cuadrado y tener
más de una pelota a la mano.)

Qué dirás:
Al inicio de la actividad: “Levanten su mano si alguna vez han jugado fútbol. Tengo un juego divertido
para que juguemos que nos ayudará a practicar. (Explica el juego.) Recuerden, la pelota tiene que
quedarse dentro el cuadrado.”

Al final de la actividad: “¿Qué usaron para patear la pelota? Sí, usaron sus pies y piernas. Nuestra
historia bíblica de hoy es sobre cómo Dios hizo sus pies y piernas. Y Él no sólo hizo sus pies y piernas,
¡los hizo completos!”

3. Olamos
“Olamos” es una actividad divertida y sensorial que permite que los niños reconozcan su sentido de
olfato mientras aprenden cómo Dios hizo su cuerpo. Esta actividad también incorpora habilidades de
investigación que requieren que ellos saquen sus conclusiones.

Asegúrate de listar los alimentos que usarás hoy en el “Afiche de Alerta de Alergias” y ponlo en la puerta
de tu salón.

Qué necesitas: La mitad de un limón, una flor fragante, una pequeña cantidad de polvo de cocoa, un
pedazo pequeño de piña, tazones pequeños y servilletas

Qué harás:
Coloca cada objeto en un tazón diferente. Coloca una servilleta sobre el tazón para esconder el
contenido. Dile a los niños que se acerquen, uno a la vez, y cierren sus ojos. Descubre la servilleta lo
suficiente del tazón para permitirles oler lo que está dentro. Pídeles que adivinen qué es. Repite hasta
que todos los niños hayan tenido un turno.

Qué dirás:
Al inicio de la actividad: “¿Saben qué hacemos con nuestra nariz? (Pausa) Sí, olemos con nuestra nariz.
¡Hoy vamos a ser detectives de nariz! Tengo cosas escondidas en tazones y quiero que me digan qué
son TAN SÓLO usando su nariz. ¿Creen que pueden hacer eso? (Pausa) Yo también. ¡Intentémoslo!”

Al final de la actividad: “¡Son maravillosos detectives de nariz! ¡Buen trabajo! En nuestra historia bíblica
de hoy, vamos a escuchar sobre quién hizo nuestra nariz y nuestro cuerpo. ¡Preparémonos para
escuchar nuestra historia verdadera de la Biblia!”

HAZ QUE LO RECUERDEN

Estas actividades están diseñadas para ayudar a los preescolares a entender y recordar la historia
bíblica y lo esencial de hoy. Ofrece tantas actividades de las siguientes como te lo permita tu tiempo,
edificio, recursos y liderazgo. Podrías querer dirigir una actividad a la vez. U ofrece dos actividades a la
vez y permite que la mitad de los niños participen en cada una, luego intercambia los grupos y repite las
actividades.

1. Siempre y Para Siempre

“Siempre y Para Siempre” es una actividad creativa de arte que permite que los niños exploren
combinaciones de colores mientras aprenden la verdad mucho más profunda del versículo a memorizar
de este mes.

Qué necesitas: “Hoja del Versículo” (página de actividades); pinturas lavables en amarillo, azul, rojo,
blanco y negro; cartulina blanca; hisopos y toallas de papel o toallitas húmedas

Qué harás:
Antes de la actividad: Copia “Hoja del Versículo” en cartulina blanca para cada niño.
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Durante la actividad: Da a cada niño una copia de la página de actividades y cinco

hisopos. Coloca una pequeña cantidad de dos de los colores de pintura listados arriba
en su papel y pídele a los niños que los mezclen con uno de los hisopos. Harás esto cinco veces, usando
un nuevo hisopo cada vez. Cada vez que hagan un color nuevo, pregúntale a los niños si pueden
separar los colores. Enfatiza que nada puede separar los primeros dos colores cuando ya han hecho un
color nuevo. Asegúrate de usar los nombres de los colores cuando hagas esto.

1. Rojo + Amarillo = Anaranjado

2. Azul + Rojo = Morado
3. Blanco + Rojo = Rosado
4. Negro + Blanco = Gris
5. Amarillo + Azul = Verde

Qué dirás:
Durante la actividad: “Hoy vamos a hacer un pequeño experimento con colores. Primero, voy a darles un
poco de pintura roja y amarilla. Me gusta comer manzanas rojas y bananos amarillos. ¡Mmm, mmm, qué
rico! Ahora quiero que tomen un hisopo y lentamente mezclen su pintura roja y amarilla. ¿Qué pasa con
la pintura roja y amarilla? ¿Ven un color nuevo? ¡Sí! ¡Ahora tienen pintura anaranjada! Rojo y amarillo
hacen anaranjado. ¡Me gusta comer pastel de zanahorias anaranjadas!

“Ahora necesito que se pongan sus sombreros para pensar. ¿Pueden separar la pintura roja y amarilla
otra vez? No. Cuando ya están mezcladas y hacen el color anaranjado, se queda anaranjada. Nunca
pueden separar el rojo y el amarillo. Y nada puede separarme del amor de Dios. Digan el versículo a
memorizar conmigo. ‘Ni cosa alguna en toda la creación podrá separarnos del amor de Dios.’

“Hagamos otra. Esta vez les daré pintura azul y roja. ¡Me pregunto en qué color se convertirá esta vez!”
(Continúa, enfatizando con cada juego de colores que no puedes separarlos cuando ya están
mezclados.)

Al final de la actividad: “Así como nada puede separar el rojo y el amarillo cuando ya formaron
anaranjado, ni el amarillo y el azul cuando ya son verde, NADA puede separarlos del amor de Dios. Dios
siempre, siempre, SIEMPRE y PARA SIEMPRE los amará. Nada los podrá separar de Su amor. Eso
significa que en cualquier momento cuando alguien les pregunte quién los ama, siempre pueden decir,
‘[Lo Esencial] Dios me ama.’ Así que, díganme ¿quién los ama? [Lo Esencial] ¡Dios me ama.”

2. Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies

“Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies” es una forma divertida de enseñarle a los niños las partes del cuerpo
que Dios hizo mientras implementamos movimientos motores. Esta actividad también incorpora llevar el
tiempo y seguir instrucciones.

Qué necesitas: No se necesitan materiales

Qué harás:
Párate frente a los niños con ellos viéndote. Dirige la siguiente canción con los movimientos, repitiéndola
varias veces.

“Cabeza (señala tu cabeza con ambas manos), hombros (toca tus hombros con ambas manos), rodillas
(toca tus rodillas con ambas manos) y pies (toca tus pies con ambas manos)
rodillas (toca tus rodillas con ambas manos) y pies (toca tus pies con ambas manos)
rodillas (toca tus rodillas con ambas manos) y pies (toca tus pies con ambas manos)

“Cabeza (señala tu cabeza con ambas manos), hombros (toca tus hombros con ambas manos), rodillas
(toca tus rodillas con ambas manos) y pies (toca tus pies con ambas manos)
rodillas (toca tus rodillas con ambas manos) y pies (toca tus pies con ambas manos)
rodillas (toca tus rodillas con ambas manos) y pies (toca tus pies con ambas manos)
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“Ojos (señala tus ojos con ambas manos) y oídos (señala tus oídos con ambas
manos) y boca (señala tu boca con ambas manos) y nariz (señala tu nariz con ambas
manos)

“Cabeza (señala tu cabeza con ambas manos), hombros (toca tus hombros con ambas manos), rodillas
(toca tus rodillas con ambas manos) y pies (toca tus pies con ambas manos)
rodillas (toca tus rodillas con ambas manos) y pies (toca tus pies con ambas manos)
rodillas (toca tus rodillas con ambas manos) y pies (toca tus pies con ambas manos)

(Gritando, saltando y moviendo tu puño en el aire) “¡Dios lo hizo todo!”

(Repite esta canción, haciéndola más y más rápido cada vez.)

Qué dirás:
“¡Sí, Dios lo hizo todo! ¡Nuestro cuerpo es exactamente lo que necesitamos para hacer todas las cosas
que nos gusta hacer! Estoy muy agradecido de que Dios haya hecho mi cuerpo par poder correr, saltar y
jugar. Dios hizo mi cuerpo porque Él me ama. Dios hizo su cuerpo (señalando a los niños) porque Él los
ama también. ¿Quién te ama? ¡Así es! [Lo Esencial] ¡Dios me ama!”

3. Personas de Plasticina
“Personas de Plasticina” es una actividad de motricidad fina que permite que los niños usen su
imaginación mientras crean, moldean y dan forma usando sus manos y las herramientas provistas. El
enfoque de historia bíblica, “Dios hizo a las personas” se refuerza durante la actividad.

Qué necesitas: Plasticina, cuchillos plásticos y palillos

Qué harás:
Anima a los niños a usar sus manos para formar cuerpos de la plasticina, completos con cabezas, torsos,
brazos, piernas, manos y pies. Usa los cuchillos plásticos y palillos para hacer ojos, orejas, una nariz y
boca. ¡Algunos podrían ser tan detallistas como para hacer cabello y dientes! Nombra las parte del
cuerpo, habla sobre cómo las usamos y discute cómo Dios las hizo porque nos ama.

Qué dirás:
“¡Tomen un poco de plasticina! ¡Vamos a hacer personas de plasticina! Veamos… empezaré haciendo
una pancita y una espalda. Este lado será la pancita, así que necesito un ombligo por aquí. Listo. Me
alegra que Dios haya hecho mi pancita. ¡Ahí es donde se queda toda la comida deliciosa! Y mi espalda
es donde llevo a tuto a mis amiguitos. Dios nos hizo porque nos ama. Dios los ama a ustedes y [Lo
Esencial] Dios me ama. ¿Quién te ama? [Lo Esencial] Dios me ama.” (Continúa nombrando las
partes del cuerpo y repitiendo Lo Esencial. Sé sensible con los niños que podrían tener discapacidades.
Todas las personas son especiales, justo de la forma que Dios los hizo.)

4. Huesos, Huesos, Huesos

“Huesos, Huesos, Huesos” es una actividad divertida que usa habilidades de motricidad fina y
pensamiento crítico mientras refuerza la idea principal de la historia bíblica.

Que necesitas: Palillos planos con extremos redondeados, “Cuerpo” (página de actividades), cartulina
beige y goma

Qué harás:
Antes de la actividad: Copia “Cuerpo” en cartulina beige para cada niño.

Durante la actividad: Da a cada niño una página de actividades y más o menos 20 palillos. Ayúdalos a
construir huesos en el delineado del cuerpo usando los palillos. Luego ayúdalos a pegar los palillos.

Qué dirás:
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“¡Wow! ¡Estos dibujos se ven maravillosos! Fue trabajo duro poner los huesos en el
lugar correcto, ¿verdad? ¡Tenemos muchos huesos! ¡Es genial que Dios haya armado
nuestro cuerpo de la forma en que lo hizo! Dios nos ama tanto que Él hizo nuestro
cuerpo para que sea exactamente lo que necesitamos. ¡A Él no le importó que fuera trabajo duro porque
Él nos ama MUCHO! ¿Quién te ama? (Pausa) Sí, [Lo Esencial] ¡Dios me ama!”

5. Dios me Hizo
Aquí encontrarás una actividad de rompecabezas mientras los niños hacen su propio “Rompecabezas
del Cuerpo” para llevarse a casa. Los niños usarán sus habilidades de motricidad fina para colorear,
recortar y armar mientras continúan aprendiendo cómo Dios hizo nuestro cuerpo.

Qué necesitas: “Rompecabezas de Cuerpo” y “Calcomanía de Rompecabezas” (páginas de

actividades), cartulina blanca, tijeras, crayones, marcadores, etiquetas Avery #5160 o su equivalente y
bolsas plásticas

Qué harás:
Antes de la actividad: Copia “Rompecabezas de Cuerpo” en cartulina blanca para cada niño. Haz
suficientes copias de “Calcomanía de Rompecabezas” para que cada niño tenga una calcomanía.

Durante la actividad: Da a cada niño una copia de “Rompecabezas de Cuerpo” para colorear. Anímalos a
agregar rasgos faciales, cabello o incluso dibujar ropa y accesorios. Mientras los niños terminan de
colorear su rompecabezas, ayúdalos a recortar el dibujo en forma de piezas. Pídele a los niños que
traten de volver a armar su rompecabezas. Cuando los niños hayan terminado de jugar con su
rompecabezas, coloca las piezas en una bolsita para que puedan llevarse a casa sus rompecabezas. Da
a cada niño una “Calcomanía de Rompecabezas” para poner en la parte de afuera de su bolsa. (Nota: Si
no tienes mucho tiempo, puedes engrapar la bolsita a la página de actividades y dejar que la recorten en
casa.)

Qué dirás:
Durante la actividad: “Hoy estamos haciendo nuestro propio rompecabezas del cuerpo. ¡Pueden
decorarlo como quieran! Me gusta la forma en que dibujaste su cabello. ¡Bonito! ¡Wow! ¿Es esa una
gorra en tu persona? ¿Qué tal si coloreas sus uñas de rosado?” (Continúa comentando los dibujos de los
niños.)

Mientras ayudas a recortar: “Ahí va una pierna… y una mano. Aquí va la cabeza. Ahora su trabajo es
armar el cuerpo. Dios les dio un cerebro inteligente. ¡Sé que pueden hacerlo!”

Al final de la actividad: “¡Sus rompecabezas se ven muy bien! Veo las piernas y la pancita. ¿Sabían que
Dios los hizo porque los ama? ¡Así es! ¡Dios los ama! ¿Quién te ama? [Lo Esencial] ¡Dios me ama!”
(Repite Lo Esencial a cada niño mientras lo ayudas con su rompecabezas.)

HAZLO REAL

1. Tiempo de Grupo Pequeño

Qué necesitas: Pon la “Tarjeta del Verso a Memorizar” con un clip en tu Biblia en Romanos 8:39. Provee
un diario y un lapicero de forma divertida por cada grupo pequeño.

Líder de Grupo Pequeño (LGP): “¡Qué historia bíblica tan divertida la de hoy! Pudimos aprender la
verdadera historia sobre cómo Dios hizo nuestro cuerpo. Él hizo un cuerpo para (inserta el nombre de un
niño) y uno para (inserta el nombre de otro niño.) (Continúa haciendo esto hasta que hayas señalado a
cada niño.) ¡Él nos hizo a todos! Y Dios nos hizo de esta forma porque Él nos ama. ¿Están listos para
aprender un nuevo versículo bíblico? Repitan después de mí y hagan los movimientos.”

NIÑOS Y LGP: (Di las pocas palabras a la vez para que los niños puedan repetir después de ti) “ ‘Nada,
absolutamente nada (agita tu cabeza de lado a lado y mueve los brazos frente a ti como si estás
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diciendo, ‘de ninguna forma.’) podrá separarnos (entrelaza tus dedos frente a ti y actúa
como si no pudieras separarlos) del amor de Dios (señala hacia arriba con un dedo y
luego abrázate), Romanos 8:39 (abre tus manos como un libro.)”

LGP: “¡Buen trabajo! Ahora, hoy vamos a escribir una parte de nuestro cuerpo que nos alegra mucho
que Dios haya hecho. Yo voy a escribir mi lengua. Me alegra mucho que Dios haya hecho mi lengua para
poder saborear la deliciosa comida cuando la como. ¿Qué hay de ustedes? ¿Qué parte de su cuerpo se
alegran que Dios haya hecho?

(Escribe las respuestas de los niños en el diario. Recuerda escribir las palabras en letra de molde para
que puedan reconocer sus nombres y letras. Menciona su lista cuando oren juntos.)

2. Oración
LGP: “Querido Dios, gracias por hacer nuestro cuerpo de la forma en que es porque Tú nos amas.
Especialmente queremos agradecerte por algunas cosas. Quiero agradecerte por mi lengua para
saborear deliciosa comida. (Nombra a un niño) quiere agradecerte por (inserta lo que ese niño dijo para
la lista. Continúa nombrando a todos los niños, uno a la vez, y lo que escribieron en la lista.) Ayúdanos a
usar nuestro maravilloso cuerpo para amarte y amar a las personas. Amén.”

3. Prepárate para Despedir

Pon cualquier creación que los niños puedan llevarse a casa en algún lugar donde tú o los padres
puedan tomarlas con facilidad. Saluda a los padres en la puerta y diles que este mes los preescolares
están aprendiendo que [Lo Esencial] Dios me ama. Anima a los padres a repetir Lo Esencial en casa y
ayudar a los niños a entender que [Lo Esencial] Dios me ama.

Ten las Pequeñas Charla de este mes disponibles para que los padres las recojan.