INFORME GESTION COMUNITARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN JOSÉ”

ALCALÁ VALLE

RENDICIÓN DE CUENTAS
DICIEMBRE 3 DE 2014
ALCALÁ VALLE
 LINEAS DE ACCIÓN
PROYECTOS SOCIALES Y ASOCIACIÓN DE PADRES DE
ESCUELA DE PADRES
COMUNITARIOS FAMILIA

PROYECTO DE ARTICULACIÓN
CON PROGRAMAS PARA EL
TRABAJO Y DESARROLLO
CONVIVENCA ESCOLAR
HUMANO Y CON
INSITUCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
PROYECTOS SOCIALES Y COMUNITARIOS
-Proyecto de Educación para la Sexualidad
y Construcción de ciudadanía. Ley 115/94
-Proyecto de Educación Ambiental”
Educando y Reciclando mejoramos
nuestro ambiente” “ fortalecimiento de
valores”
-Proyecto de Democracia y Derechos
Humanos “ Educación para el ejercicio de
los derechos humanos “
-Proyecto Utilización del Tiempo Libre
“Torneo de Futbol”
“perfeccionando pensamiento”- “ Arte
Productivo “
 ESCUELA DE PADRES
Formación de Escuela de Padres:
“Familias Sanas Y Fuertes “
Talleres trabajados con las siguientes temáticas:
_ ¿Qué tanto conoce usted a su hijo?
_Hablando de Ciberbullyng con los padres de
Familia
_Los Programas de Televisión y los niños
-Sexualidad en la niñez
-Violencia Infantil
-Pautas de Crianza
-Dificultades de aprendizaje
-Sexualidad y Salud
ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

No está constituida Legalmente

PROYECTO DE ARTICULACIÓN CON PROGRAMAS PARA EL
TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO Y CON INSITUCIONES
DE EDUCACIÓN SUPERIOR

No existe articulación con ninguna

Institución ya que no existen garantías
técnicas, de infraestructura y locación para
llevar a cabo este proyecto.
INFORME PROCESOS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR AÑO ESCOLAR 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN JOSÉ”
ALCALÁ VALLE
• Situaciones que • Procesos
afectan la llevados a cabo
Convivencia de acuerdo a la
Escolar tipificación de
faltas
Análisis de Debido
casos Proceso

• Acciones
correctivas

Restauración
 LAS SITUACIONES QUE AFECTAN LA
CONVIVENCIA ESCOLAR:

Agresiones
Físicas,
incluidas
aquellas que Agresiones Daños en la Hurto Indisciplina
tienen que verbales planta física comprobado permanente
ver con la
“Agresión
juguetona

GRADOS DE MAYOR INCIDENCIA

El 98% de los casos atendidos en
primaria fueron por agresión Física
PRIMARIA AGRESION FISICA 2014

15

13
12

GRADOS 1 GRADO1 2 GRADO 3 GADO 4 GRADO 5

ACCIONES CORRECTIVAS
Compromisos
Memorando informativos a padres de familia
Citaciones a padres o acudientes para
enterarlos de la situación y escuchar las partes
involucradas
Acciones pedagógicas: charlas formativas,
asistencia a talleres de formación en valores,
conversatorio reflexivo con docentes. Si la
falta es gravísima, y la agresión amenaza a
cualquieras de las parte, se hace suspensión
de los estudiantes de 1 a 3 días y en algunos
casos se hace informe a comisaría de familia
o fiscalía si es el caso de ser considerada
delito.
 AVANCES REESTRUCTURACIÓN MANUAL DE
CONVIVENCIA A LA LUZ DE LA LEY 1620

ACCIONES EMPRENDIDAS

-Socialización de la ley y su decreto reglamentario con

el personal docente y directivo docente.

-Conformación del equipo de trabajo encargado de

revisar el actual manual de convivencia y hacer los
ajustes o reestructuraciones pertinentes a la luz de la
ley.

Reuniones y sesiones de trabajo constantes, revisando

cada capítulo del manual de convivencia, haciendo
ajustes y modificaciones de acuerdo a la normatividad
actual, EN TOTAL 15 SESIONES desde el 18 de Febrero
hasta el 27 de Septiembre
Socialización propuesta de Manual de
Convivencia en mesas de Trabajo comunidad
docente.
AGENDA
17 DE SEPTIEMBRE DE 2014

SOCIALIZACIÓN Y REVISIÓN A LA LUZ DE LA LEY 1620

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ

7:00-7:30 A.M Llegada y entrega de material

7:30-8:00 A.M Saludo y Presentación de trabajo
8:00-10:00 A.M Mesas de Trabajo
10:00-10:30 Refrigerio
10:30-12:00 Plenaria
12:00-12:30 Conclusiones y Aportes

Nadie sabe todo, todos saben algo,

entre todos sabemos mucho
Acciones emprendidas reestructuración
Manual de Convivencia
Septiembre 25 de 2014: Entrega de Borrador de
propuesta de Manual de Convivencia a
Comisaría de Familia para revisión y
observaciones
Instalación del Consejo de Convivencia escolar
el día 27 de Mayo. Se eligieron los
representantes y se creó el reglamento interno
del Consejo de Convivencia.
Trabajo de socialización con la comunidad
educativa y posterior aprobación del mismo.
PRIORIDADES
-Programas de atención y vinculación a Padres de Familia a la Institución Educativa.

-Contar con un Grupo Interdisciplinario para el manejo de conflictos y liderar intervenciones y

programas conducentes a minimiza los riesgos psicosociales a la población escolar.

-Diseño de políticas institucionales para la atención y prevención de riesgos físicos.

 HECHOS DESTACABLES DE LA GESTIÓN
COMUNITARIA
Coordinación interinstitucional con el hospital san Vicente de Paul en talleres, programas de salud, en la
institución y apoyo a los proyectos transversales.

-Personería municipal. Talleres de formación con estudiantes y apoyo a casos disciplinarios.

-Estación de policía con talleres en sustancias psico activas.
-UES: apoyo al saneamiento ambiental a la institución
-Intervención comisaria de familia en proceso disciplinarios

Realización de actividades pedagógicas de formación a los estudiantes con dificultades de comportamiento

Manual de convivencia y su impacto en el clima escolar

 HECHOS DESTACABLES DE LA GESTIÓN
COMUNITARIA
Participación en mesas de trabajo de política social, atención primera infancia y adolescencia.

Atención oportuna de casos disciplinarios, llevando el debido proceso.

Remisiones oportunas a las diferentes instancias municipales para su atención y apoyo.

Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales

Apoyo a proceso de investigación en temas de clima escolar y convivencia escolar, apoyo programa ondas y universidad
juan de castellanos “ escuelas vivas “
MUCHAS GRACIAS