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La langue

française
Révision
générale et rapide

1
DOSSIER 1

Nomme les objets dans cette page.

2
Lis les mots suivants et souligne ceux que tu connait.

Ali Fadi Moustafa Mouna Salwa


Nadia Samir car film taxi
cinéma photo cassette table pantalon
hôpital village Gazelle hôtel téléphone
stylo bicyclette caméra vidéo ballon
photo radio image gâteau télévision
short face bus mini-bus manteau
chemise blouson jupe t-shirt jean
robe camion soprt police coq
chat docteur autocar cycle football

Nomme les objets, lis et répète.

3
L'Alphabet français

Les majuscules = les minuscules

Les voyelles
a - e - i - o - u - y
 Je peux écrire mon nom en français.

4
Bonjour! Comment ça va ?

 Pour communiquer :
Pour saluer: Pour répondre à une salutation:
vas-tu? - très bien , merci.
Bonjour, comment allez-vous? - Ça va bien, merci.
( salut ) ça va ? - Ça va

5
Comment tu t'appelles ?

 Et toi, Joue la scène avec un(e) camarade comme


dans l'exemple:
- Bonjour, tu t'appelles comment ? - Bonjour, je m'appelle Fadi.
- Ça va Fadi? - Oui, ça va, merci.

 Toi, comment tu t'appelles?


 Et vous, comment vous appelez-vous?

Riad : Bonjour.
M.Leblanc et Sami: Bonjour.
Riad : Moi, je m'appelle Riad, et toi?
Sami: Je suis Sami. Et voici mon père.
Riad : Et vous, monsieur, comment vous appelez-vous?
M. Leblanc: Moi, je m'appelle Monsieur Leblanc.

 Pour communiquer :
Pour demander l'identite: Pour se presenter:
- Je m'appelles Fadi Bitar.
- Comment vous appelez-vous?
- Je suis Fadi Bitar.
- Comment t'appelles-tu?
- Comment tu t'appelles?

6
Ça s'écrit comment?

- Salut, tu t'appelles comment? - Vous vous appelez comment?


- Sangmain - Xavier KAUZA
- Ça s'écrit comment? - Ça s'écrit comment?
- S-A-N-G-M-I-N. - K-A-U-Z-A.

Les salutations ( dans le matin, le soir et la nuit )


Bonjour / Salut / Bonsoir / Bonne nuit / Au revoir

7
Écoute, lis et répéte les nombres.

 Il s'appelle, comment?
 Comment s'appelle-t-il? - Il s'appelle Arnaud.

S'appeler
- Je m'appelle - Nous nous appelons
- Tu t'appelles - Vous vous appelez
- Il s'appelle - Il s'appellent
- Elle s'appelle - Elle s'appellent
8
Les articles indéfinis Les articles définis
masculin féminin masculin féminin
un cahier une gomme Le cahier La gomme
un garçon une fille Le garçon La fille
des garçons des filles Les garçons Les filles

* L' : masculin, féminin singulier commençant par une voyelle


ou un ( h muet ) → L' homme, L'école

Qu'est-ce que c'est ?

 Poser une question sur un objet, sur queleque chose:

- Qu'est-ce que c'est ? - Qu'est-ce que c'est ?


 Pour répondre:
- C'est un sac à dos. / - C'est une maison.
C'est + un + nom masculin. / C'est + une + nom féminin.

 Demande ce que c’est. ➜ Montre un des affaires de classe


et demande à ton (ta) voisin(e).
Exemple:

- Qu'est-ce que c'est? C'est un ordinateur.

9
10
Exercices :

Associez les mots avec les images correspondantes


puis lisez-les

- car
- bicyclette
- téléphone
- balon
- manteaux
- bus
- caméra
- taxi
- cassette
- camion
- pantalon

Écoute et relie les nombres ( en chiffres ) aux


nombres ( en lettres ) correspondants.
6 quatre 0 sept
8 six 3 cinq
4 deux 7 un
9 huit 1 trois
10 neuf 5 zéro
2 dix

11
Lisez les lettres français puis ecrivez-les en cursive

Écrivez en curisive.
Bonjour Salut Bonsoir au revoir

12
Relie les questions aux réponses.
a- Salut, ça va? 1- Je m'appelle Rémi.
b- Moi, je suis Samer, et toi? 2- Oui, ça va.
c- Comment tu t'appelles? 3- Bien, merci.
d- Comment vous appelez-vous? 4- Moi, je suis madame Dufour.
e- Et vous, Madame, comment 5- Moi, c'est Jihad.
allez-vous?

Activités de grammaire
A- Complète avec « un » « une » ou « des »
…… femme …… gâteau …… amie …… semaine
…… ami …… homme …… tarte …… maison
…… livre …… arbre …… école …… voiture
…… cahier …… professeurs …… femmes …… fille
…… café …… car …… chambre …… tables
…… hôtel …… cartable …… porte …… chaise
…… lit …… lettres …… gomme …… règle
…… garçon …… main …… rue …… route
…… hôpital …… bicyclette …… classe …… moto
…… trains …… salade …… taxi
B- Complète avec « le », « la » « l' » ou « les »

…… femme …… gâteau …… amie …… semaine


…… ami …… homme …… tarte …… maison
…… livre …… arbre …… école …… voiture
…… cahier …… professeurs …… femmes …… fille
…… café …… car …… chambre …… tables
…… hôtel …… cartable …… porte …… chaise
…… lit …… lettres …… gomme …… règle
…… garçon …… main …… rue …… route
…… hôpital …… bicyclette …… classe …… moto
…… trains …… salade …… taxi

13
DOSSIER 2

La salle de classe

un tableau / une chaise / une table / une règle / un compass / un livre


un cahier / des ciseaux / un cartable ( un sac à dos ) / une calculatrice /
un feutre / un chiffon sec / une poubelle / des craies / une agrafeuse /
un bureau / un tube de colle / un stylo à plume / la globe / une carte /
un banc.

Qu'est-ce qu'il y a dans la trousse?

- Il y a dans trousse : un stylo bleu, un stylo rouge, un crayon,


une gomme, un taille-crayon, des feutres,
des crayons de couleur et une règle.

14
Présente-toi.

Nom: Anis
Prénom: Rouba Bonjour, je suis syrienne. Je suis
 Âge: 12 ans d'Alep. Je m'appelle Rouba Anis,
 Nationalité: Syrienne j'ai 20 ans, je suis étudiante.
 Profession: étudiante J'aime la lecture et le sport!
 Goût : lecture et soprt

 Et toi, présente-toi à tes copains comme dans l'exemple suivant:


( Je m'appelle Khaled Bitar, j'ai 12 ans, je suis tunisien, je suis étudiant.)

Présenter quelqu'un.
Michel : Salut Karim, je te présente
mon père. Il est professeur
Karim : Bonjour Monsieur.
Michel : Papa, voilà mon ami Lucien. Il
est libanais. C'est mon copain
dans l'école. Il aime le sport
comme moi.
1Le père: Salut Lucien, enchanté.

 Qui est-ce?

Il s'appelle Zinedine Zidane. Il est français.


Il est marié. Il a un enfant. Il est footballeur.
( C'est Zinedine Zidane. Il est français. )

15
Verbe ( avoir ) au présent
- Salut, comment tu t'appelles?
- Robert. Et toi?
- Ziad. Tu as quel âge?
- Douze ans.
J' ai 13 ans
Tu as un livre
Il / Elle a un cahier
Nous avons des enfants
Vous avez des problèmes.
Ils / Elles ont une voiture

Verbe ( être ) au présent


- Qui est-ce?
- C'est Jean Dubois.
- Qu'est-ce qu'il fait?
- Il est journaliste.
Je suis syrien
Tu es français
Il / Elle est à Paris
Nous sommes en vacances
Vous êtes de Damas?
Ils / Elles sont de France.

16
Les nationalités
- Oh, pardon, monsieur. Excusez-moi.
- Je vous en prie.
- Vous êtes Suisse?
- Non, je suis turc.

 Écoute et observe le tableau.


 Et toi, tu es de quelle nationalité?

17
Pour demander et dire son âge.

Écoute, lis et répéte les jours de la semaine.

 Quel jour sommes-nous ?


- Aujourd'hui, c'est mardi.
 Nous sommes quel jour ? - on est mardi.
 On est quel jour ?
Le mardi, les musées sont fermés. = tous les mardis.
Katia se marie samedi. = ce samedi.

18
Exercices

Qu'est-ce que c'est?


Trouve les sept objets, Puis écris des phrases:
Exemple: C'est une gomme.
1- ……………………………………
2- ……………………………………
3- ……………………………………
4- ……………………………………
5- ……………………………………
6- ……………………………………
7- ……………………………………

Mets ce dialogue dans le bon ordre.


a- Salut Rami, enchanté.
b- Papa, voilà mon ami Rami.
c- Bonjour Monsieur.
d- Salut Mazen, je te présente mon père.

Écris les pronoms personnels :

je …………………….……. nous …………………….…….

tu …………………….……. vous …………………….…….

il …………………….……. ils …………………….…….

elle …………………….……. elles …………………….…….

19
Activités de grammaire
A- Associe pour former des phrases.
1
1. Il a. sommes contents
2. Vous b. es japonais ? 2
3. Tu c. suis à Paris. 3
4. Elle d. êtes Pascale Dupont ? 4
5. Je e. est étudiant. 5
6. Nous f. est française. 6

B- Complète avec ( être ) au présent et lis.


- Je ……………… en vacances. - Nous ……………… sages.
- Elles ………………….. françaises. - Il ………………….. là.
- Vous …………………. fatigués. - Je ……………… content.
- Tu ……………….. content. - Ils ……………… en retard.
- Michel ……………. Italien. - Les élèves ………… gentils.
- Mouna ……………. libanaise. - Les filles …………. sages.

C- Complète ( avoir ) au présent et lis.

- J' ……………… 12 ans. - Tu ……………… un frère.


- Nous ………………une voiture. - Ils ………………… un problème.
- Il ………………….. 13 ans. - Vous ……………… des amis.
- Tu ……………….. quel âge?. - J’ ……………… une soeur.
- Michel ……………. 15 ans. - Elles ………… de belles robes.
- Mouna ……………. 16 ans. - Les élèves ……… des cartables.

20
D- Choisis le verbe qui convient. ( être ou avoir ).
1- Tu …………… 15 ans ? 4- Nous ……………… deux enfants.
2- Elle ………… très occupée. 5- Il …………… quel âge?
3- Vous …………… Allemands ? 6- Il ………….. malade.

E- Complète les phrases par les nationalités.

- Il habite en France. Il est ………………..


- Elle habite en France. Elle est ………………..
- Je suis né en Syrie. Je suis …………………….
- Elle est née en Syrie, elle est …………………..
- Ils habitent en Chine. Ils sont …………………..
- Elles habitent en Chine. Elles sont ………………

F- Remets les mots dans l'ordre:


S u l a t B o u j n r o
……………………. …………………….

U A r o v i e r À d i m e n a
……………………. …………………….

21
DOSSIER 3

Tu habites où?

Céline : Tu habites où, Alice?


Alice : J’habite près du parc.
Céline : Moi aussi.
Alice : Alors, viens avec moi.
Alice : Voilà ma maison. Tu veux
entrer?
Céline : Oui, bien sûr.
Alice : À gauche, il y a un jardin
et un garage.
Céline : Le jardin, il est joli avec
des fleurs et des arbres.

 Maintenant, tu habites où?


( à côté de = près de – loin de / l'école - l'hpôital – jardin - parc )
Exemple:
- J' habite loin de l'école et près du château.
- ………………………………………………………………………………………….

Tu habites où?
en France
à Paris
au bord de la mer
J'habite à la campagne
à la montagne
dans une maison
dans un appartement

22
C'est qui?

Céline : Ça, c'est qui?


Martin: C'est mon père.
Céline : Et ça, c'est qui?
Martin: C'est ma mère avec ma
petite sœur Candice.
Céline : Il a quel âge ton père?
Martin: Il a 30 ans.

Les déterminants possessifs

mon stylo ma table

ton stylo ta table

son stylo sa tabel

notre maison nos maisons

votre maison vos maisons

leur maison leurs maisons

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N.B: ( mon , ton , son ) mon école / ton université.
 Bonjour je m’appelle Sandra. J'aime mon mari et mes enfants.
Notre Dora a 12 ans et notre fils Victor a 10 ans.
 Paris, c’est ma ville préférée. J’aime bien ses monuments et sa
Tour Eiffel.
 Je connais monsieur et madame Farès et leur fils Ahmad.

Quels sont les repas du jour?

Le petit déjeuner Le déjeuner Le dîner

Quand on a fain, on mange; quand on a soif, on boit un verre d'eau.


Le matin, on prend le petit déjeuner; à midi, on déjeune et le soir,
on dîne.

Il est quelle heure? Écoute et observe

 Observe les horloges et ecris l'heure.

24
Les mois de l'année

Pour demander la date


- Quel mois sommes-nous?
- Nous sommes en mars. = nous sommes au mois de mars.

Les quatre saisons.


-

Quel temps fait-il? On dit :


En été, il fait chaud.
En hiver, il fait froid.
En automne, il fait du vent.
Au printemps, il fait beau.
25
Exercices

Parle de toi et de ta famille.


 Tu t'appelles comment ? ……………………………………
 Tu as quel âge? ……………………………………

 Où habites-tu ? ……………………………………

 Tu es en quelle classe ? ………………………………


 Combien de frères et de soeurs as–tu ? ………………………………

Remplis cette fiche. ( Carte d’identité )


Nom : …………………………
Prénom: …………………………
Âge : …………………………
Date de naissance: …………………………
Nationalité: …………………………

Où habites-tu?= Tu habites où?

Où habite-t-il ?= Il habite où?

Complète avec: ( du, de la , de l’ )


1- Il habite près …………….. parc.
2- Tu habites à côté …………….. piscine.
3- Elles habitent à droite …………….. école.
4- Nous habitons à gauche …………….. marché.
5- J’habite loin …………….. gare.

26
Activités de grammaire
A- Retrouve les liens de parenté avec les mots suivant:
( père - mère - femme - mari - fils - parents - fille – sœur – frère )

B- Choisis l'adjectif possessif convenable.


1- Rami, ou est ……………. livre? ( ton, ta, tes )
2- L'élève lit …………….. leçon. ( son, sa, ses )
3- Le lycée est près de ………….. maison. ( mon, ma, mes )
4- Sami va avec ……………. amis au stade. ( son, sa, ses )
5- J'aime …………….. parents. ( mon, ma, mes )
27
C- Complète avec ( son, sa, ses ) comme l'exemple.
 Le livre de Marie. → C'est son livre.
1- La mère de Mazen. → C'est …………. mère.
2- La voiture de mon père. → C'est …………. voiture.
3- Le vélo de mon frère. → C'est …………. vélo.
4- Les cahiers de mon ami. → C'est …………. cahiers.
5- Le livre du professeur. → C'est …………. livre.
6- L'école d'Ivan. → C'est …………. école.
7- Le cahier de l'étudiante. → C'est …………. cahier.
D- Choisis la forme qui convient.
1- Tu ( ai / as / avons ) 20 ans ?

2- Vous ( habitez / habitons / habite ) à Oslo ?

3- Je ( taravailles / travaille / travaillent ) à l’école de langue française.

4- Il ( s’appele / s'appelle / s'appelles ) Pascal.

5- Je vous ( présentez / présentons / présente ) mon ami.

6- Elle ( regarde / regardent / regardons ) la photo.

7- Tu ( suis / êtes / es ) libanaise ?

8- Ils ( complètes / complétons / complètent ) leurs devoirs.

9- Mon père ( se lève / me lève / se lèvent ) à 5 heures.

10- Ma mère ( prépares / prépare / prépare ) le gâteau.

11- Je ( me lave / se lave / nous lavons ) à l'eau chaude.

28
E- Compète avec le verbe « aimer ».
1- Il ……………… son grand-père. 5- Nous ……………. mes parents.
2- Tu ……………………… ta mère. 6- Vous …………….…… vos oncles?
3- J’ ……………..……… ma sœur. 7- Ils …………..…… l'école.
4- Elle ……………… ses cousines.

Complète avec les mots suivants :


en hiver , en été , en automne , au printemps

il fait froid il fait chaud il fait du soleil il y a du vent

il fait beau il neige Il pleut. Le ciel est nuageux

J'ai froid J'ai chaud Il a froid Il a chaud

29
DOSSIER 4

Qu'est-ce qu'il y a dans la maison?.

 Les pièces de la maison:

1- l'entrée 2- la cuisine 3- la chambre


3- la salle de séjour 4- la salle de bain 5- les toilettes
6- la salle à manger 7- le salon

30
Quel temps fait-il?

 Et chez toi, quel temps fait-il en ce moment?


- Chez nous, il fait beau. / il fait mauvais.

- ………………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………………

avoir froid / avoir chaud


- J'ai froid. / tu as froid. / Il a froid . / ……..
- J'ai chaud. / tu as chaud. / Il a chaud . / ……..

31
Les vêtements
Classe les vêtements selon la saison.

 Qu'est-ce que tu portes ?

Il fait chaud, je porte un T-chirt. Il fait froid, je porte un cache-col.


……………………………………………… …………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………...
32
Lis le texte puis réponds aux questions.

Salut,
Cher Jalal,
Je m’appelle Tomas Tournier. J’ai 13 ans et
j’habite à Montréal.
En semaine, je me lève tôt. je prends le petit déjeuner à
sept heures. Après ça, je me brosse les dents dans la salle
de bains. Puis je m’habille. Je quitte la maison à huit
heures pour aller à l'ecole, je mets vingt minutes. Et le
soir, je me couche à 9 heures. C'est ma routine
quotidienne.
Alors, quelle est ta routine quotidienne ?
À bientôt!
Tomas

 Coche la bonne réponse: " vrai " ou " faux ".


Vrai Vaux ?
- Tomas Tournier écrit cette lettre.
- Il vit à Montréal.
- Il va à l’école en bus tous les jours.
- Il n'aime pas ce routine quotidien.
- Tomas Tournier se lève tôt.

 Réponds aux questions suivantes:


- Tomas met combien de temps pour venir à l’école?
…………………………………………………………………………………………..

- Pour quoi Tomas se lève et se couche tôt?


…………………………………………………………………………………………

33
Le présent
 Les verbes en –ER : e - es - e - ons - ez - ent
s'appeler habiter jouer
Je m'appelle J' habite Je joue
Tu t'appelles Tu habites Tu joues
Il / elle s'appelle Il / elle habite Il / elle joue
Nous nous appelons Nous habitons Nous jouons
Vous vous appelez Vous habitez Vous jouez
Ils / elles s'appellent Ils / elles habitent Ils / elles jouent

manger * aller * faire


Je mange J' vais Je fais
Tu manges Tu vas Tu fais
Il / elle joue Il / elle va Il / elle fait
Nous mangeons Nous allons Nous faisons
Vous mangez Vous allez Vous faites
Ils / elles mangnt Ils / elles vont Ils / elles font

Verbes terminés en –ER


acheter chercher étudier marcher rester
aimer corriger fermer ordonner regarder
arrêter donner former parler chanter
arriver écouter gagner préparer travailler
commencer entrer louer porter tirer
couper effacer monter quitter visiter

34
Les couleurs.

 Le vert est ma couleur préférée.


 Et toi, quel est ta couleur préférée?
………………………………………………………………………………………..…………..

35
Exercices

Souligne les lettres qui ne se prononcent pas.


Paris - grand - grands - petit - chez - choix - livres
sept - deux - cours - France - long - gomme - trop

Activités de grammaire
A- Complète avec un article défini : « le, la, l’, les ».
1- Samira est ……………… fille de Khalil.
2- Tu aimes ……………… fruits ?
3- Voilà ……………… père de Khalil.
4- Yasmina est ……………… amie de Sonia.
5- Elles n’aiment pas ……………… légumes.
6- Vous n’aimez pas ……………… oiseau de Marc.
B- Écris le verbe au présent.
1- Tu …………………… à quelle heure le soir ? (dîner)
2- Norma ………………………. le jus d’orange. ( adorer)
3- Tu …………………………. le fromage ou le chocolat ? ( aimer)
4- Vous …………………………. beaucoup cette ville ? (visiter)
5- Il ………………………………..la soupe. (détester)
6- Elles ……………………………du pain. (demander)

36
DOSSIER 5

Comment protéger l'environnement?


 Voici quelques mesures que tu dois prendre tous les jours:

Attention! pour protéger l'environnement, on doit respecter la


nature, économiser l'énergie, tirer les déchets et les recycler, utiliser
les piles rechargeables, et utiliser les moyens de transports non
polluants. On ne jette pas de papiers par terre. On ne casse pas les
branches des arbres. On ne fait pas de feu dans la forêt. Si on est
dans le jardin, on ne marche pas sur la pelouse.
On peut , par des gestes simples, protéger l'environnement.
 Lis le texte ci-dessus et réponds par ( vrai ) ou ( faux ).
V F
- - On doit économiser l'énergie.
- - On ne doit pas tirer les déchets.
- - Il faut recycler les déchets.
- - On peut jeter les déchets par terre.
- - On peut faire du feu dans la forêt.
- - On achete les piles non rechargeables
- - On marche sur la pelouse dans le jardin.
- - Si on veut protéger l'environnement, on la respecte.

37
La forme négative
Pour mettre une phrase à la forme négative:
On met ( ne ) avant le verbe et ( pas ) après le verbe.
On jette les déchets par terre.
→ On ne jette pas les déchets par terre.
J'ai une voiture.
→ Je n'ai pas de voiture.
* un , une , des → de / d' (à la forme négative )

C- Mets ces phrases à la forme négative.


1- Elle joue au tennis.
…………………………………………………………………………………

2- Ils
cesavent
Livre /plonger.
cet ami / cet hôtel / cette fille / cette école
ces garçons / ces filles
…………………………………………………………………………………

- Regarde ce chat, il court vite.


3- Je visite la ville ce soir.
- Tu vois cet homme, c'est mon père.
…………………………………………………………………………………

38
On va comment à l’école?

Exemple:
a- Pierre va à pied. / b- ………………………………………………

Compter jusqu' à 30

39
Grammaire

1- Le passé composé conjugué avec l’auxiliaire avoir.

• On utilise le passé composé pour raconter des actions et des


A événements passés.
• La majorité des verbes se conjuguent avec l’auxiliaire avoir.
L'auxiliaire avoir au présent + le participle passé du verbe
Ex: ( acheter ) → L’année passée, tu as acheté une voiture.
( terminer ) → En 1995, j’ai terminé mes études.
* * *
2- Le passé composé conjugué avec l’auxiliaire être.
• Certains verbes se conjuguent avec l’auxiliaire être.
( arriver- monter - aller - entrer - venir - partir - sortir - naître )
L'auxiliaire être au présent + le participle passé du verbe
Ex: ( arriver ) → Hier, je suis arrivé de Damas
( venir ) → Le mois passé, Mon pere est venu du Caire.

N.B: Le paticipe passé de certains verbes:


arriver → arrivé sortir → sorti
manger → mangé faire → fait
aller → allé venir → venu
naître → né prendre → pris

40
Exercice

Remplace ( un, une, des ) par ( ce, cet, cette, ces ).


un train →………………… une école →…………………
des voitures →………………… un hiver →…………………
une bicyclette →………………… un →…………………
appartement
un cahier →………………… une gomme →…………………

Remplis les blancs par ( en – à ).


* Mon père va au jardin à cheval.

a- Je vais à l'école …………. train.


b- Tu vas à l'école …………. vélo.
c- Il va à l'école …………. moto.
d- Elle va à l'école …………. pied.
e- Nous allons à l'école ………. car.
f- Vous allez à l'école …………. bus.
g- Ils vont à l'école …………. métro.

Souligne les lettres qui ne se prononcent pas.


Paris - grand - grands - petit - chez - choix - livres
sept - deux - cours - France - long - gomme - trop

41
Activités de grammaire

1- Entoure l'auxiliaire ( avoir ) ou ( être ) qui convient.

- Sami et Leila ( ont / sont ) ……… rentrés tard.


- Vous ( êtes / avez ) …….. restés chez votre tante?
- Nous ( sommes / avons ) …….. partis pour l'Europe.
- Dania ( a / est ) ……… mangé la pomme.
- A quelle heure tu ( es / as ) ……. fini tes devoirs.
- J' ( ai / suis ) mangê du gâteau.

2- Mets les verbes au passé composé.


2
A) - Avec qui tu ………………….( passer ) le week-end?
- Avec mes amis.
B) Où est-ce que tu …………………… ( aller ) hier soir?
- Au stade.

-
3- Mets ces phrases à la forme négative.
- Elle joue au tennis.
…………………………………………………………………………………

- Ils savent plonger.


…………………………………………………………………………………

- Je visite la ville ce soir.


…………………………………………………………………………………

- Mon père achète une voiture.


…………………………………………………………………………………

42
4- Mets ces phrases à la forme affirmative.
- Mes enfants ne regardent pas la télévision.
…………………………………………………………………………………

- Le professeur n'explique pas bien la leçon.


…………………………………………………………………………………

- Je n'aime pas le français.


…………………………………………………………………………………

- Je ne parle pas français.


…………………………………………………………………………………

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Fin

43