Comprensión y Producción de texto

Producción textual
Es también conocida como escritura colaborativa, aunque este concepto tiene su
anclaje en la narrativa. A su vez la escritura colaborativa distingue entre
Hiperficción explorativa e Hiperficción constructiva, marcando un claro nexo con la
literatura.
La producción textual colaborativa es una modalidad de trabajo que se basa en la
actitud altruista de los colaboradores con el fin de contribuir a incrementar y
mejorar el conocimiento.
El concepto de PTC puede ser aplicado a cualquier proceso de creación textual,
ya sea literatura o proyectos grupales, discusión en foros.
Análisis textual
Un texto es la expresión oral o escrita de un acto de comunicación, es decir, de
unas palabras que juntas forman un mensaje, que tienen coherencia, incluso
finalidad. Con “oral” o “escrita” queremos decir que no sólo son textos los textos
escritos sino también las cosas que se dicen. Vamos a conocer algunos tipos de
textos (según una tipología pensada para vosotras/os) y vamos a reflexionar sobre
su estructura. ¿Por qué? Para aprender a escribir. Para aprender a escribir
dándole a nuestras palabras un orden, un desarrollo adecuado. El tema del
análisis textual también ayuda a aprender qué es eso del tono, pero por ahora lo
dejamos.
Comprensión de textos
La comprensión de textos implica la “construcción de una representación
semántica, coherente e integrada del mismo. Supone que el lector sea capaz de
develar las relaciones de coherencia entre las frases. Teniendo en cuenta estas
definiciones, queda claro que intervienen en el proceso, tanto aspectos
relacionados con el texto, que presenta información específica de una manera
determinada, como con el sujeto, que parece tener un papel activo y dinámico de
construcción. El lector busca encontrar significado en lo que lee, utilizando sus
conocimientos y buscando relacionarlos con la información nueva que aporta el
texto. Se puede decir entonces que hay una estrecha relación entre los
conocimientos presentados en el texto y los conocimientos que posee el sujeto,
quien utiliza los mismos para guiar su lectura y construir una adecuada
representación de lo que lee.
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