1.

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………3
2. LA HERRAMIENTA…………………………………………….........4
1. Actividades con gráfico
2. Juegos de palabras
3. Actividades con sonidos
4. Relacionar
5. Completar
6. Clasificar
7. Ordenar
8. Test
9. Utilidades de medida
10. Cálculo
11. Esquemas
12. Geometría
3. EJEMPLOS…………………………………………………………………8
1. Puzle………………………………………………………………………………8
2. Contar billetes………………………………………………………………11
3. Simetrías………………………………………………………………………14
4. CONCLUSIONES………………………………………………………17
1. INTRODUCCIÓN
Ardora es una herramienta que permite a docentes, crear actividades de forma sencilla
y en formato “html”. Esto supone una gran ventaja ya que sólo se necesitará de un
navegador para visionar la actividad y poder realizarla.
Posee una amplia cantidad de actividades con distintos formatos y dificultades que se
crean de tal manera que el docente sólo se tiene que preocupar de los elementos de la
actividad y no del tratamiento informático.
El objetivo que perseguimos en la práctica es el de poder sacar conclusiones sobre la
utilidad y sencillez de la herramienta a partir de nuestra propia experiencia, ya que
desarrollaremos variadas actividades. Esto, por otro lado, también nos hará ponernos en la
piel del docente, pudiendo analizar si la aplicación informática se adapta a las necesidades
reales que se tienen a la hora de desarrollar una actividad.
2. LA HERRAMIENTA
Para comenzar vamos a repasar las opciones que tiene la herramienta:

Para configurar la herramienta tenemos los menús “Utilidades” e “Idioma”. En el menú

“Utilidades” podemos configurar Ardora en general, cosas como los colores, el tipo de letra…
 Esto nos permite configurar la página web donde se mostrará la actividad, lo que hace
la herramienta más accesible ya que no se necesita tener ningún conocimiento de html.
El idioma lo podemos hacer desde ahí o bien directamente desde el propio menú “Idioma”.
En el menú archivo tenemos las opciones normales de guardar, abrir, salir…y crear “Nueva
actividad”.
Los accesos directos son:

Salir de Ardora
Abrir una actividad guardada

Grabar actividad

Grabar como…

Publicar actividad: esto nos permite guardar el documento como html. Este
archivo será el que utilizarán los usuarios en su navegador.

Ver actividad: es un preview de la actividad.

Ayuda
Las actividades que podemos realizar están agrupadas en las siguientes categorías:
Como se puede observar hay una gran cantidad de opciones que claramente corresponden a
una finalidad diferente.
En general la creación de la actividad se divide en 3 partes comunes a todas las actividades:
1. Actividad: escoger gráfico, rellenar preguntas, palabras, frases…
2. Opciones de ejecución: de tiempo y aspecto
3. Página web: enunciado, o aspecto web

Tras la configuración de la actividad se puede utilizar , lo que nos mostrará la actividad

en un navegador web como vista previa.

Si lo que hemos visto nos gusta deberemos pinchar en lo cual nos creará lo necesario
para que podamos ver la actividad en un navegar web (archivo .htm y archivo .jar).
Con esto ya tenemos creada la actividad. Ahora vamos a dar un repaso general a cada uno
de las categorías para mostrar las posibilidades de la herramienta:
a) Actividades con gráfico
Las actividades con gráfico que pueden crearse son las siguientes:
- Panel gráfico
- Puzle
- Colorear
- Colorear según leyenda
Para realizar cualquiera de estas actividades necesitaremos una imagen .jpg de
tamaño máximo 500x320 para que el programa funcione correctamente.
b) Juegos de palabras
Otro tipo de actividades son las relacionadas con las palabras:
- Sopa de letras
- Crucigramas
c) Actividades con sonidos
Las actividades con sonido que se pueden crear son las siguientes:
- Distinguir sonidos
- Autodictados
Algo que podría ser una limitación de no ser porque la mayoría de los ordenadores de
hoy en día vienen con tarjeta de sonido en la propia placa.
d) Relacionar
Para relacionar:
- Palabras
- Frases
- Imagen-Frase
- Imagen-Imagen
 e) Completar
Para completar:
- Palabras con sílabas
- Textos con palabras (seleccionado)
- Textos con palabras (escribiendo)
f) Clasificar
Para clasificar:
- Palabras
- Imágenes
g) Ordenar
Para ordenar:
- Frases
- Párrafos
- Imágenes
h) Test
i) Unidades de medida
Para medir:
- Euros
o Contar monedas
o Contar billetes
- Relojes
j) Cálculo
Para calcular:
- Puzzle numérico
- La serpiente de los números
k) Esquemas
l) Geometría
Para geometrizar:
- Geoplano
- Simetrías, traslaciones y giros
- Tangram
3. EJEMPLOS
a) Puzle
La primera de las actividades que realizaremos es un puzle de la siguiente imagen:

Una vez que tenemos la imagen vamos a hacer un puzle con ella:
En cuanto a la configuración de la actividad hemos tenido que escoger el gráfico y
establecer el número de filas y columnas del puzzle.
En las opciones de tiempo y aspecto a parte de configurar cosas como limitaciones por
tiempo y de puntuación se configuran aspectos de la presentación web como son líneas de
separación y título de la ventana y el enunciado de la actividad.
Una vez creada la actividad y generado el archivo html se puede ver lo siguiente en el
navegador:

La interfaz de la actividad es simple pero agradable sin recargar en absoluto la pantalla.

Tras lo cual se da a comenzar:
 b) Contar billetes
El siguiente ejemplo pertenece a la categoría “Unidades de media” en “Euros”.
Esta opción nos sirve para crear actividades que ayudan al aprendizaje de contar euros y
reconocerlos.
La actividad se crea de la siguiente manera:

En cuanto a la configuración de la actividad tenemos dos opciones:

1. Escoger cantidades de forma específica
2. De forma aleatoria
Si escoges la primera opción tendrás que meter 4 cantidades que serán las que se tendrán
que completar como se verá más adelante.
La segunda opción es una utilidad que la herramienta ofrece en la mayoría de las
actividades haciendo aún más simple el trabajo del docente, ya que no necesitará pensar ni
siquiera el contenido de la actividad.
También se tiene que configurar la manera en la que queremos que se solucione la
actividad si es completar los billetes a partir de una cantidad o bien si es poner la cantidad.
En las opciones de tiempo y aspecto a parte de configurar cosas como limitaciones por
tiempo y de puntuación se configuran aspectos de la presentación web como son líneas de
separación y título de la ventana y por supuesto el enunciado de la actividad.

Lo que se ve en el explorador es lo siguiente:

Aquí van a pareciendo cantidades a completar. La manera de completarlo es seleccionando
el billete entre los que se encuentran a la derecha y arrastrándolo a la casilla de la
izquierda.
c) Simetrías, traslaciones y giros sencillos
Por último hemos seleccionado una actividad de la categoría “Geometría”.
Se trata de realizar una actividad que puede pedir representar una simetría, una traslación
o un giro.
Para configurar esta actividad tendremos tres pestañas que antes no teníamos no porque
antes tuviéramos menos opciones, simplemente están distribuidas en tres pestañas:
1. Actividad
En este caso se nos ofrecen dos posibilidades para comprobar la solución:
1- Manual
2- Automático

2. Opciones de ejecución
Si hemos elegido la opción manual tendremos que configurar mensajes de error y de
limitación de tiempo y de fallos.
Aquí se nos da la posibilidad de cambiar el aspecto de la página web para esta actividad
concreta para la interfaz que se verá en el explorador.

3. Página web
Otros aspectos de la página como el enunciado, líneas de separación y colocación del título
de la ventana, letra…
Realmente este tipo de opciones se configuran en “Utilidades” pero también se nos da aquí
la oportunidad.

Una vez la actividad está guardada y está creado el html se abre en el explorador:

Un ejemplo de los mensajes que antes habíamos configurado es el siguiente:

 Este mensaje aparece como bien pone cuando el tiempo se acaba.
Si se quiere volver a realizar la actividad bastará con recargar la página y empezaremos de
nuevo.
4. CONCLUSIONES
Tras dar un repaso a la herramienta y haber creado varias actividades, la principal
conclusión que sacamos, es la de que es una herramienta fácil, accesible, intuitiva y muy
útil para los docentes.
Las actividades creadas por la herramienta pueden tener una doble finalidad. Por un lado
provee de lo necesario para crear actividades de todo tipo: geometría, cálculo, juegos de
palabras… y por otro es una buena manera de introducir a los niños en el mundo de los
ordenadores e internet.
En cuanto al conocimiento técnico de los docentes es tan sencillo que este debe ser básico.
La generación de las páginas web se hace con sólo dar un botón y no es necesario el
conocimiento de html.
La ventaja de que genere páginas web es la de proporcionar otro medio (internet) a los
docentes para complementar algunas de sus lecciones.
Es cierto que es fácil y que no se requiere de mucho conocimiento técnico, pero se debe
tener cuidado ya que hay que seguir los pasos para guardar las actividades y si se
modificaran habría que volver a generar el html, por ejemplo.
Algunas de las ventajas que aporta a la actividad docente es la opción de algunas
actividades de generar solas la actividad, facilitando muchas veces el tener que crear de
forma aleatoria por ejemplo cantidades o números.