-+ UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES” Año Lectivo: 2018-2019

Adaptación Curricular Quimestre: Primero Parcial: Primero.

Unidad: Prácticas lúdicas: Los juegos y el jugar Docente: Andrés Quinteros Diaz. Primer año B.G.U Estudiantes Katherine Ramírez, Josué Diaz: 10 E.G.B. Paralelo
“D,F”

Diagnostico Destreza de Estrategias Actividades de Recursos Evaluación

Criterio de metodológicas Aprendizaje
Desempeño
Grado 1  Mejorar su  ¿Tengo en  Juegos pequeños  Espacio Indicadores de Técnicas e
condición física cuenta lo que los  Populares amplio evaluación instrumentos
Grado 2 de modo seguro y las estudiantes  De carreras  Cancha  Trabajos  Realizar
y saludable de saben respecto
 Tradicionales  Silbato realizados ejercicios
acuerdo a las de aquello que
Grado 3  De persecución  Cronometro por el  Explicar los
prácticas he decidido
corporales que enseñar?  Nuevos  Vallas estudiante ejercicios
Permanente elija.  Motivación  Pista  Taller de  Preguntas
 Posicionarse reconocimient  Pañuelos ejercicios orales
Transitorio críticamente o de la  Ejecución de  Pruebas
frente a los importancia de los ejercicios. prácticas de
Asociada discursos y los diferentes
hacer ejercicio.
Discapacidad representacione ejercicios.
s sociales sobre  Calificar al
cuerpo y salud estudiante
No Asocia
para tomar tomando en
discapacidad
decisiones cuenta su
acordes a sus esfuerzo.
intereses y
necesidades.

ELABORADO: Lcdo. Andrés Quinteros Diaz Director de Área: Vicerrector: ING. Omar Zuñiga. Representante del D.E.C.E. Lcdo. Mogola Gómez.
 UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES” Año Lectivo: 2018-2019

Adaptación Curricular Quimestre: Primero Parcial: Segundo

Unidad: Prácticas gimnásticas Docente: Andrés Quinteros Diaz. Primer año B.G.U Estudiantes Katherine Ramírez, Josué Diaz: 10 E.G.B. Paralelo “D, F.

Diagnostico Destreza de Criterio Estrategias Actividades de Recursos Evaluación

de Desempeño metodológicas Aprendizaje
Grado 1  Disponer de  Tengo en cuenta  Rodadas  Espacio Indicadores de Técnicas e
conocimientos lo que los y las  Rol Adelante amplio evaluación instrumentos
Grado 2 corporales para estudiantes  Rol Atrás  Cancha  Trabajos  Realizar
participar saben respecto
 Vertical de cabeza  Silbato realizados por ejercicios
autónomamente de aquello que
Grado 3  Combinaciones  Cronometro el estudiante  Explicar los
en prácticas he decidido
corporales de enseñar? gimnasticas  Colchonetas  Taller de ejercicios
Permanente manera  ¿Anticipo las ejercicios  Preguntas
saludable, segura dificultades que  Ejecución de orales
Transitorio y placentera a lo pueden surgir en los ejercicios.  Pruebas
largo de su vida. el aprendizaje de prácticas de
Asociada Asociar y esos contenidos? los diferentes
Discapacidad transferir  ¿Qué tareas y ejercicios.
conocimientos de actividades serán
No Asocia otros campos propuestas para
disciplinares. que mis
discapacidad
 Resolver de estudiantes sean
manera eficaz las los protagonistas
situaciones de la clase?
presentes en las
prácticas
corporales
ELABORADO: Lcdo. Andrés Quinteros Diaz Director de Área: Vicerrector: ING. Omar Zuñiga. Representante del D.E.C.E. Lcdo. Mogola Gómez.
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Adaptación Curricular Quimestre: Primero Parcial: Tercero Docente: Andrés Quinteros Diaz.

Unidad: Prácticas corporales expresivo– comunicativas Primer año B.G.U Estudiantes Katherine Ramírez, Josué Diaz: 10 E.G.B. Paralelo “D, F.

Diagnostico Destreza de Criterio Estrategias Actividades de Recursos Evaluación

de Desempeño metodológicas Aprendizaje

Grado 1  Posicionarse  ¿Se proponen  Ejercicios de  Espacio Indicadores de Técnicas e

críticamente tareas/actividade lubricación amplio evaluación instrumentos
Grado 2 frente a los s donde el/la  Ejercicios de  Cancha  Trabajos  Realizar
discursos y estudiante se
calentamiento  Silbato realizados por ejercicios
representaciones sienta desafiado
Grado 3  Ejercicios de  Cronometro el estudiante  Explicar los
sociales sobre a buscar
cuerpo y salud diferentes estiramiento  Colchonetas  Taller de ejercicios
Permanente para tomar respuestas?  Ejercicios de ejercicios  Preguntas
decisiones  ¿Los y las relajación  Ejecución de orales
Transitorio acordes a sus estudiantes los ejercicios.  Pruebas
intereses y conocen cuál es prácticas de
Asociada necesidades. el contenido que los diferentes
Discapacidad se espera que ejercicios.
aprendan en esa
No Asocia clase?
discapacidad

ELABORADO: Lcdo. Andrés Quinteros Diaz Director de Área: Vicerrector: ING. Omar Zuñiga. Representante del D.E.C.E. Lcdo. Mogola Gómez.
 UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Evaluación QUIMENSTRAL
DATOS INFORMATIVOS:

ASIGNATURA: Educación Física. Quimestre: Primero

PROFESOR: Lcdo.: Andrés Quinteros Curso: Primero B.G.U y Decimo.
AÑO LECTIVO: 2018-2019 PARALELO: G.. A, B, C, D, E.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE ……………………………………………

FECHA:

Realizar los siguientes ejercicios.

1. Realizar ejercicios de relajación 4 puntos.

2. Realizar un juego de rodadas, roles adelante y atrás. 3 puntos

3. realizar ejercicios de velocidad. 3 puntos.

…………………………… ….………………………… ……………………………………

Lcdo. Andrés Quinteros Lcdo. Andrés Quinteros Omar Zuñiga
Docente DIRECTOR DEL ÀREA VICERRECTOR