República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

Universidad Yacambu
Estudios a distancia

Cuadros comparativos

Daniela Marin Restrepo

HPS-161-00568V
E-84323594
 Científico Teoría Enfoque
Ivan Pavlov Teoría del condicionamiento clásico, que nos habla del estímulo y Instruccionismo
respuesta.
Es un tipo de aprendizaje y comportamiento que consiste en aparear un
estímulo natural con su respuesta natural y conectarlo con un segundo
estímulo para generar una respuesta que no se da naturalmente.

Frederic Skinner Teoría del condicionamiento operante el cual nos habla de los Instruccionismo
reforzadores y castigos de la conducta.
Estos reforzadores puedes ser positivos (cuando le das algo bueno al
niño), negativo (cuando le quitas algo que no le gusta al niño).
Y los castigos positivos (le das algo que no le guste al niño), negativo
(le quitas algo que le guste al niño).

Lev S. Vygotsky Teoría sociocultural la cual nos habla del aprendizaje por interacción Construccionismo
social, también habla del andamiaje. Sostenía que los niños desarrollan
su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y
mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión
a un modo de vida.

Jerome Brunner Esta teoría nos habla del aprendizaje por descubrimiento, nos habla de Construccionismo
las etapas del desarrollo cognitivo: activa, icónica y simbólica.
Se basa principalmente en que el estudiante aprenda por
descubrimiento propio.

Jean Piaget Teoría del desarrollo cognitivo o teoría psicogenética; en su teoría nos Construccionismo
habla de las etapas del desarrollo, explica los mecanismos y procesos
por los cuales el infante, y luego el niño, se desarrolla en un individuo
que puede razonar y pensar usando hipótesis.
Paradigma Educativo Origen Ideas principales Teoria
Conductista En las Los conocimientos son un cuerpo fijo Aprende conductas observables, medibles y
primeras por adquirir. El aprendizaje es la cuantificables.
décadas adquisición de conceptos y destrezas
del siglo mediante el entrenamiento. El rol de
XX las y los estudiantes es centrado en
estímulos. El rol de las y los docentes
es de supervisión.

Cognitivo Comienzos Considera al sujeto como un ente Desarrolla procesos cognitivos y afectivos.
de los años activo, cuyas acciones dependen en
sesenta gran parte de representaciones y
procesos internos que él ha elaborado
como resultado de sus relaciones
previas con su entorno físico y social.

Ambientalista Vigotsky Se refiere a como el ser humano ya Donde se realiza el escenario de interacción
Década del trae consigo un código genético el del individuo con el medio ambiente.
1920 cual está en función de aprendizaje,
en el momento que el individuo
interactúa con el medio ambiente.

Constructivista Jean Su idea principal radica en que el Desarrolla procesos cognitivos y afectivos
Piaget estudiante construya su propio en un escenario de aprendizaje.
(1896- aprendizaje y el profesor actúa en rol
1980) de mediador.