INFORME AL HOGAR NT1

NOMBRE: Joaquín Orlando Soto de la Fuente RUT: 24.394.725-1

FECHA DE NACIMIENTO: 31/08/2013 PERIODO: anual

Fecha :
12-12-2018
DESCRIPTORES:
L: Logrado
ML: Medianamente Logrado
EP: En Proceso
NE: No Evaluado

AMBITO O FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

NUCLEO: AUTÓNOMIA
EJE APRENDIZJE: MOTRICIDAD, CUIDADO DE SI MISMO E INDEPENDENCIA
INDICADORES Descriptor
1° S 2° S

Se separa de sus familiares sin dificultad L L

Puede comer con muy poca ayuda (en ocasiones utiliza las manos) L L
Coordina movimientos gruesos de su cuerpo (corre, salta) L L
Se integra en forma espontánea a los juegos L L
Propone juegos a sus amigos (tirar la pelota, juntar legos u otros, etc.) ML ML
Garabatea con lápices L L
Toma lápices con sus dedos (utilizando sin demasiada precisión con los lápices) L ML
Recorta a dedo ML ML
Se viste o se desviste solo (poleron, gorro, bufanda, etc.) ML ML
Reconoce lugares que pueden ser peligrosos y los evita (estufa, enchufes) L L
Soluciona las dificultades que se le presenta ML L
Presenta hábitos de higiene (lavarse las manos) L L
NUCLEO IDENTIDAD
EJE DE APRENDIZAJE RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SI MISMO,
RECONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS
INDICADORES DESCRIPTOR
Dice su nombre cuando se lo preguntan ML ML
Dice si es niño o niña ML ML
Dice cuántos años tiene NE NE
Identifica lugares que son de su agrado L L
Identifica y da a conocer actividades que son de su agrado L L
Identifica a su familia, señalando y nombrando a cada uno EP L
NUCLEO CONVIVENCIA
EJE DE APRENDIZAJE INTERACCIÓN SOCIAL Y FORMACIÓN VALORICA
INDICADORES DESCRIPTOR
Ordena sus pertenencias L L
Logra sacar sus pertenencias desde su mochila L L
Respeta las pertenencias de sus amigos L L
Respeta normas establecidas en el grupo EP ML
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Colabora con sus pares, tías en distintas situaciones ML L
Respeta turnos ML L
Solicita ayuda cuando la requiere EP ML
Logra compartir con sus compañeros L L
AMBITO COMUNICACIÓN
NUCLEO LENGUAJE VERBAL
EJE DE APRENDIZAJE COMUNICACIÓN ORAL, INICIACIÓN A LA DESCRIPTOR
LECTURA Y ESCRITURA
Puede expresar verbalmente las necesidades que tiene (cambiar pañal, necesidad de EP ML
comer, o gusto/preferencias por alguna cosa o actividad)
Puede responder preguntas simples (si – no) L L
Nombra a las Educadoras, Asistentes y Profesionales del Establecimiento EP ML
Verbaliza onomatopeyas de animales conocidos (4 y más) L L
Solicita que le lean libros L L
Verbaliza palabras trabajadas con las Educadoras (frutas, medios de transporte, EP ML
colores, números y familia)

NUCLEO LENGUAJE ARTÍSTICO

EJE DE APRENDIZAJE EXPRESION CREATIVA Y APRECIACIÓN ESTETICA
INDICADORES DESCRIPTOR
Baila siguiendo el ritmo L L
Crea figuras modelando con plasticina, masa o greda EP ML
Tararea partes de una canciones brevemente NE EP
Construye con diferentes materiales (legos, armables, etc.) L L
Juega creativamente con diversos objetos o elementos de uso cotidiano EP ML
Representa roles con su grupo de pares EP ML
Se expresa a través del dibujo (garabateo) EP ML
Se expresa a través de la música (bailar, cantar, etc.) L L
AMBITO RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NUCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO
EJE DE APRENDIZAJE DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO DESCRIPTOR
NATURAL
Muestra/señala algunas partes de su cuerpo (2 o más) ML L
Muestra/señala animales de su entorno (2 o más) L L
Identifica/señala a un adulto sobre diferentes hechos y fenómenos que ocurren a su EP ML
alrededor (lluvia fuerte, sonidos de la naturaleza, etc.)
Identifica según su sonido diferentes seres vivos EP ML
Identifica lugar característicos de su entorno (colegio, casa, plaza, etc.)
EP ML
NUCLEO GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS
RELEVANTES
EJE DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL
INDICADORES DESCRIPTOR
Reconoce a los miembros de su familia (2 o más) L L
Reconoce símbolos patrios NE EP
Reconoce y muestra medios de transportes (2 o más) EP L
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Reconoce y muestra oficios de nuestra comunidad (doctor, bombero, carabinero, etc.) EP ML
Identifica algunos medios tecnológicos que nos permite informarnos y conocer el L L
mundo (celular, computador, etc.)
Señala celebraciones importantes como: Fiestas Patrias, cumpleaños, navidad, otros
NE EP
Identifica y reconoce Himno nacional, escudo y bandera de Chile NE EP
NUCLEO RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICO Y CUANTIFICACIÓN
EJE DE APRENDIZAJE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMÁTICO Y
CUANTIFICACIÓN
INDICADORES DESCRIPTOR
Ubica objetos encima y debajo de un mueble EP ML
Identifica/señala objetos livianos o pesados EP EP
Identifica cuando es de día y de noche EP ML
Identifica y señala figuras geométricas (2 o más) NE EP
Clasifica objetos (frutas, medios de transporte, animales, familia) EP L
Identifica/señala números (1 – 9) NE EP
Realiza conteo del 1 – 5 NE EP
APODERADO/A
DESCRIPTOR
Se interesa y participa en actividades del Plan de fomento lector L L
Cumple con las responsabilidades escolares de su pupilo ( Horario, materiales y L L
tareas)
Asiste mensualmente a reuniones de apoderado L L
Asiste a las citaciones realizadas por Profesionales de la Educ. y Docente PIE L L
Cuida la higiene y cuidado personal de su pupilo L L

OBSERVACIONES DEL PERIODO

Estudiante que ha demostrado interés por compartir con su grupo de pares, entusiasta
de compartir, divertirse y jugar con sus compañeros. Cariñoso y risueño. Se debe seguir
apoyando y fortaleciendo su lenguaje para así lograr una mejor comunicación con él. Se
felicita a la familia por el compromiso y el entusiasmo que han presentado con Joaquín
en el día a día.

Estudiante que demostró gran avance en su adaptación al grupo,su lenguaje presentó

una gran mejora , su cariño y alegría fue valorado por sus pares ganándose el respeto y
cuidado de cada uno de sus compañeros .

Es promovido a segundo nivel de transición ¡ FELICITACIONES!

Ximena Astudillo Espinoza Jaime Fuentes Zúñiga

Educadora de Párvulo NT1 Director
Liceo Polivalente Liceo Polivalente
San Gregorio San Gregorio
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San Gregorio, 12 de Julio de 2018.-