INSTITUTO MONSEÑOR LECAROS

PRUEBA DE NIVEL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIA

SOCIALES
María José Prieto
Profesora Historia, Geografía…

ESTUDIANTE CURSO FECHA

I. Lee cada una de las preguntas y responde:

““El salitre se explotaba en pleno desierto. A pleno sol con sus palas, los obreros buscaban
el preciado mineral en jornadas de 12 a 14 horas diarias. No había contratos de trabajo y
el salario se pagaba en fichas que eran canjeables en las pulperías. Para hacer más
eficiente el trabajo se instalaron “oficinas” donde estaban las casas que habitaban los
trabajadores. En ellas había comercio, escuelas, plazas e incluso teatro. Como el norte se
convirtió en una zona atractiva, a fines del siglo XIX y comienzos del XX, mucha población
se trasladó a esas tierras. Los dueños de las salitreras instalaron pulperías, negocios que
recibían las fichas (forma de dinero que solo podían usar en las pulperías de las oficinas
salitreras), a cambio de los productos que necesitaban para la vida diaria”.
Este producto lo ocupaban principalmente para la elaboración de la pólvora y como abono
para los campos. El norte salitrero, constituyo un importante mercado para la producción
agrícola y manufacturera de Chile central. Con ello mejoró la vida de una parte de la
población…”

1. De acuerdo al texto, ¿Dónde se explotaba el salitre?

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2. ¿Por qué la explotación del salitre se convirtió en la principal

actividad económica del país?

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3. Escribe un ejemplo del tipo de asentamiento que se crearon en el

norte para explotar el salitre.

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4. ¿Cuáles fueron las dificultades y desafíos que se presentaron en la

migración campo-ciudad? Explica.
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5. “La masa de población que recorre nuestros campos y nos presenta con todos sus
peligros el gravísimo problema del proletariado, es una consecuencia del antiguo
inquilinaje. El peón nómade ha salido de los ranchos; es el hijo del inquilino que
va a rodar tierras en busca del trabajo y de condiciones de vida menos duras que
las que encuentra al lado de sus padres…Era, pues, natural que el hijo del
inquilino abandonara el rancho para salir en busca de trabajo y principiara a
constituirse el proletariado”.

¿Cuáles fueron los principales problemas ligados a la “cuestión

social”? ¿Qué opinión tienes al respecto?

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6. ¿Por qué las “mutuales” y “mancomunales” fueron organizaciones

que contribuyeron a la expansión y reconocimiento de los derechos
políticos y sociales?
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7. “La situación generada por la crisis económica de 1929 obligó a repensar la forma
de organizar nuestra economía nacional. Algunos sectores propusieron un nuevo
modelo de desarrollo económico que diera estabilidad al país y protegiera la
economía de las crisis internacionales. Así como surgió el diseño de un Estado que
tenía un rol clave, promover la industria nacional…”

Explica el concepto de Estado empresario y benefactor.

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8. ¿Por qué el voto de la mujer incide en el proceso de democratización

de la sociedad?
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9. “Pero en la medida en que se aplicaba su programa de gobierno, la polarización
política aumentaba, un sector de la izquierda, partidaria del modelo socialista,
 buscaba acelerar y profundizar los cambios, mientras que la derecha, vinculada
tradicionalmente a la defensa de la propiedad privada y la libre iniciativa
empresarial, intentaba detener estos procesos.
El gran aumento de la inflación, el paro de camioneros y el progresivo aumento de
la violencia política fueron los factores previos al golpe de Estado de 1973…”

Describe según el texto anterior, la situación política y económica

antes del Golpe de Estado de 1973.
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10. ¿Cuál es tú opinión sobre reconocer y resguardar los derechos

humanos? ¿Por qué durante en la dictadura militar no se
respetaron?
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11. Observa la imagen. ¿Cuáles fueron las principales

características del proceso de recuperación de la democracia en el
plebiscito de 1988?
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12. Luego del plebiscito de 1988 y las elecciones presidenciales

de 1989, Chile vuelve a ser un país democrático. ¿Cuál ha sido el
papel de los presidentes de nuestro país en relación a la democracia
y la defensa de los derechos humanos?
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13. Explica por qué el Estado tiene el deber de resguardar y

garantizar el respeto a los Derechos Humanos.

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14. ¿Por qué Chile es tricontinental?

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15. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la localización de

Chile en el mundo? Escribe un ejemplo de cada una de ellas.

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16. Escribe las principales características de la región que tu

vives, considerando:
*Relieve:
- Cordillera de los Andes:
- Depresión Intermedia:

*Clima:

*Vegetación:
 17. Identifica y nombra los principales atractivos turísticos de la región
que tú vives.

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18. Explica las consecuencias que pueden tener para las personas
algunos desastres naturales, como por ejemplo daño en las
construcciones, infraestructura, anegamiento, pérdida de cosechas,
entre otros.
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19. Propone tres medidas para prevenir las consecuencias de los

desastres naturales.
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20. Utiliza un recurso gráfico (dibujo) para ayudar a la población

a resguardarse de los peligros naturales.